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理科考试研究
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曾用名：
理科考试研究：高中版
《理科考试研究》由哈尔滨师范大学主办，属文化教育类刊物，在国内外发行，读者群为普通初、高级中学学生和中学理科教师。本刊的办刊宗旨是全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中数学新的课程改革要求培养学生们的逻辑思维能力,我们高中数学教师不能为教而教.数形结合作为高中数学一种重要的思想方法,具有直观性和简洁性,解题思路清晰、快速的特点.笔者结合自己的教学实际,...
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332. 基于新课标背景下的数学习题配置探究刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 为了改变教学习题配置的滞后性,走出数学解题教学的低效状态,有关教育专家纷纷呼吁“解决问题”配置考题,以问题解决为主导,引领学生经过分析、讨论将实际问题建成数学模型,再运用数学知识解决问题,从...
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333. 一道课本例题的探究及拓展刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《普通高中课程标准实验教科书数学（A版）》已试行两个循环,深受好评.新教材紧跟时代发展,以生动活泼的呈现方式,激发学生学习兴趣,以恰当的问题引领、培养学生问题意识和探索精神.而教材例题设置的...
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334. 高中数学直线方程教学情境的有效设置刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在进行高中数学教学的时候,直线方程在教学中一直都扮演很重要的地位,在高考的时候,也是作为必考内容出现的.作者在平时教学过程中发现,在日常课堂上对直线方程的内容部分进行检测的时候,学生对直线方...
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335. 数列通项的几种常见求法刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数列是高中数学的重要内容之一,也是高考的考查重点.而数列的通项公式,是研究数列的第一个环节,也是最重要的一个环节.有了数列的通项,问题研究起来就方便多了.数列通项公式的求法也很多,根据具体的...
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336. 浅论数列章节教学中高中生探究能力的培养刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、注重师生互动活动过程的开展 高中生在学习探知高中数学学科知识内容和掌握高中数学问题案例解答策略的过程中，需要付出辛苦的劳作和艰辛的探索这其中就需要高中生保持积极向上、勇于进取、克难求进...
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337. 例说数学概念教学与思维品质培养刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文以《异面直线所成的角》为例,从关键环节人手,分析认知概念的心理特点,探讨科学地进行概念教学的方法和途径。一、展示概念背景．培养思维的主动性思维的主动性，表现为学生对数学充满热情，以学习数...
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338. 高中函数教学实践的若干问题思考刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、高中函数教学现状 1．高中函数教学存在的问题 其一，是数学教材的问题．较之于传统的教材，高中函数新教材体现了人本主义思想．高中函数教材进行激发学生兴趣和好奇心的导人，且在部分章节后面...
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339. 如何进行数学概念的教学刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学概念的教学是一切数学知识从初步认识、深刻理解到熟练应用的基础,它是学生学好数学的前提和保障.恰当合理的教学方法可使学生头脑中形成正确的数学概念，从而使学生在后来的学习中形成完整的、清晰的...
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340. 浅析如何构建高中数学高效课堂的教学模式刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 构建高效课堂一直是高中数学教学关注的焦点问题,高中数学教师在教学过程中也始终在围绕这个问题进行教学方面的改进和完善.总体而言,要想构建高中数学教学高效课堂,需要从教学三要素入手：教师是教学主...
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341. 探讨提高高中数学教学效率的方法刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 如何有效提高高中数学教学效率,一直是广大学者和一线教师研究的重点.高中新课标要求教学模式的改革与创新,注重在课堂中倡导以“创设问题、主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的课堂学习方法....
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342. 浅析反函数的性质及其应用刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 反函数是高中数学中的一个重要内容,由这个知识点所设计的考题经常出现在各级各类的选拔性考试试卷中.为使同学们能比较深刻地理解反函数的概念和性质,本文分类阐述有关性质,并举例说明其应用,供参考.
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343. 正、余弦定理的运用例析刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 正、余弦定理是高中阶段的一个重要定理公式,在高考中对正、余弦定理的考查主要以三角形为依托,并结合实际应用问题来进行考查.题型一般为选择题、填空题,也可能是中等难度的解答题学习这部分知识,要会...
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344. 2013年江苏高考填空题14题再探刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 题目 （2013年高考14题）在正项等比数列{an}中,a5 =1/2,a6＋a7 =3,则满足a1＋a2＋…＋an＞a1a2…,an的最大正整数n的值为___.
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345. 合作探究学习在试卷讲评中的运用刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一、展示不同解题方法,体现合作学习的魅力 一次考试，同一道题目，可能出现多种不同解法，在试卷讲评中，让学生把各种不同解法充分展示出来，对开拓学生思维，有着很好的引导作用．
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346. 解读物理图像 还原物理原理刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 还原物理原理就是分析题涉及的物理现象和物理过程,找到与之相应的物理模型,再用物理公式、定律和定理列出数学表达式来准确表达该物理过程或物理现象的方法.解读物理图像就是先找到图像中纵横坐标所表示...
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347. 等效思维在高中物理解题中的巧用刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 所谓等效思维,指在教学过程中以追求相同的效果为基本出发点,对研究对象内在规律以及操作方案进行同等效用的处理以及设想,从而将复杂的对象转化为简单易懂的原理,达到触类旁通的目的.就等效思维在高中...
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348. 带电粒子在交变场中周期运动的探究刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 带电粒子在交变场中运动的问题,内容丰富多彩,情景变化多端,生活场景与科技前沿交相映汇,趣味性与探秘性隐含其中,物理问题的对称美、和谐美能够得到彰显.这类问题中,基本模型与创新要点紧密结合,物...
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刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： [方法概述] 1．根据纸带判断物体的运动情况 （1）如果纸带上的点间隔均匀，说明物体做匀速直线运动，如果s为相邻两点间距，T为打点的周期，则匀速直线运动的速度v=s/T．
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350. 高中物理追及与相遇试题解答模型的探究刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 解决追及和相遇问题,多数时候都是采取数学和物理处理方法解答,而模型法则恰恰蕴含着两个方法的完美结合.但是要想解决好此类问题,还需要找准问题破解的关键点,找出两种物体之间的数量关系.首先是明确...
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351. 高中物理探究式实验课堂的构建刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中物理实验教学中,以实验的方式让学生对物理知识予以掌握,并在实验操作的过程中培养学生的实际动手能力是现代高中物理教学改革的重点.探究式学习作为培养学生探究精神、实践能力和提高学生学习效率的...
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352. 生活体验与高中物理教学刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 亲自参与社会生活实践,会获得一定经验,即个体活体验它有感官性的,也有情感性的,有劳动实践类的,也有精神思维类的.生活体验对人全面发展至为重要,物理学本身也来源于自然、来源于生活,要真正的学好...
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353. 巧设学习情境 引导物理探究刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课堂的构建需要物理老师积极开动脑筋,发挥自己的智慧,站在课堂主导者的高度进行课程改革的设计,驾驭课堂,调动学生学习的积极性.教学过程中,教师创设有效的教学情境,激发学生学习的需要,是构建高效...
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354. 高中物理课堂问题生成及有效解决的策略刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 恰当、有效的问题生成,是打造高中物理高效课堂不可或缺的环节.高效的问题生成能够引导学生顺利地进入求知的状态,激发学生的思维,使学生自主积极的发现问题、思考问题和解决问题,通过师生、生生之间的...
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355. 高中物理课堂中学生如何积极参与刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中物理由于属于理科性质的学科,学科内容较为客观,所以很多教师认为很难让学生开展自我学习,在教学上过于重视教师的主导地位,不敢放手让学生自己探索、学习.此外,高中阶段教师教学和学生的学习压力...
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356. 图象法在物理解题中的应用刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 中学物理中一些比较抽象的习题常较难求解,若能与数学图形相结合,再恰当地引人物理图象,则可变抽象为形象,突破难点、疑点,使解题过程大大简化.图象法是历年高考的热点,因而在物理学习中要密切关注图...
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357. “一题多解”在高中物理教学中的应用刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中物理中常常会遇到许多题目可以用发散性思维解答,这就是所谓的“一题多解”.当物理知识连成一个系统的网络之后,学生的解题方法也会根据自身对知识的掌握程度出现分歧.“一题多解”能够发散学生的思...
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358. 关于摩擦力的多角度分析刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生对摩擦力的理解是中学物理的一个重点,也是一个难点,学生如果不能深刻把握摩擦力的本质,将影响到对题目的正确理解,可能导致错误结果的出现本文从摩擦力概念的内涵角度以及对摩擦力的作用效果、摩擦...
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359. 探寻学生物理思维能力发展的源泉刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 物理学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,物理的规律缘于生活又高于生活.物理的学习必须通过思维去把握,通过物理模型的构建来深化.贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,提高学生的思维能力,培...
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360. 例析高中物理生成性习题教学的两个抓手刊名： 理科考试研究发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 习题教学是高中物理课堂教学的一个重要课型,笔者认为习题教学不是简单的就题讲题,就错纠错,而应该注重问题和解题的生成性、拓展性.如何在习题教学中渗透生成性教学的意识呢？笔者认为应抓好如下两个重...
理科考试研究基本信息
| 刊名 | 理科考试研究 | 主编 | 孙宝东 |
| 曾用名 | 理科考试研究：高中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1008-4126 | CN | 23-1365/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | lkkshyjyx@163.com |
| 电话 | 0451-88067 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市和兴路50号 |
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