现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 卫丰收
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  74-75
    摘要: 2012年年底《咬文嚼字》编辑部公布的“年度十大语文差错”着实给了人们不小的震动,而《咬文嚼字》总编郝铭鉴根据《甄嬛传》中相关情节而推敲“甄嬛”的“嬛”字在这部电视剧里应该读Xuan而不是H...
  • 作者: 陈利民
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  75-76
    摘要: 近年来,我校语文组一直以课堂观察为突破口来改进备课组建设,进行了一系列的实践探索活动。课堂观察改变了以往备课组建设中普遍存在着的活动主题泛化、教研功能缩水的弊端。实践证明,课堂观察确实是改进...
  • 作者: 信鑫
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  77-78
    摘要: 人教版新课标教材中,出现了不少大容量的课文,这些课文分布在常见的戏剧和小说类单元中,文言文单元也有涉及。这些课文最大的特点就是篇幅长,学生在课堂上花一节课的时间都未必能阅读完,更别说老师上课...
  • 作者: 陶春香
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  79-81
    摘要: 当前,语文课堂教学改革的一个重要任务是培养学生自主学习的能力,使他们能够运用创新思维方式进行探索性的学习,从而成为学习的主人。那么,什么是探究性学习呢?有关专家指出:学生在学科领域或现实生活...
  • 作者: 张毅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  81-82
    摘要: “学起于思,思源于疑”。课堂提问起到激发兴趣,传授知识,控制教学过程,启迪思维,进行课堂反馈的作用。教师应努力克服课堂提问的不利因素,正确处理各种关系,提高课堂实效。
  • 作者: 陈海云
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  83-84
    摘要: 21世纪是网络时代。网络已经成为现代人工作生活不可或缺的工具和手段。许多传统习惯在网络大潮的冲击下正在发生变化,其中,在互联网上阅读已经成为现代社会时尚生活的标志之一。网上大量的文字、声音、...
  • 作者: 王雷焱
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  84-85
    摘要: 新课改后的苏教版高中语文教材,内容丰富,题材、体裁多样:且必修与选修相结合,教材与读本相配套;给学生语文学习提供了广阔的阅读空间,思维素养得到提升。但是,什么都纳入课堂教学是不现实的。
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  86-89
    摘要: 《语文课程标准》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”从这些语言表述中我们不难看出:“注重语文的熏陶感染”...
  • 作者: 徐舒
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  90-91
    摘要: 一、问题的提出 在课堂上,我们经常碰到,当教师抛出一个问题,希望学生能够积极回答时,学生的表现往往令人失望:有的同学在翻书;有的同学低着头,就是没有主动回答问题的意愿。任凭教师如何启发,学...
  • 作者: 李兴林
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  91-92
    摘要: 《初中语文课程标准》指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”、“诵读古代诗歌,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。”由此可见古诗词教学在语文教学中占有非常...
  • 作者: 王会花
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  93-94
    摘要: 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,
  • 作者: 陈际深
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  94-96
    摘要: 教师的教学理念、教学手段、教学方法等应有助于学生体认中华民族优秀的传统文化,应让学生认识到学习古诗词对提高自身语文素养的帮助,对传承文明、沟通未来的作用。而要实现这一目的,我们中学语文教师必...
  • 作者: 李光宏
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  97-98
    摘要: 厨师要善于调味,裁缝要巧于剪裁,画师要善于渲染,教师要善于诱导。叶圣陶先生说:“教师为之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习。”可见“导”是多么的重要。叶老又说:“教...
  • 作者: 李百川
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  98-100
    摘要: 在古诗词教学中,如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果,本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论“五段教学法”为依据,结合中国古代诗歌的特点和当今教学技术手段教...
  • 作者: 孙彦
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  101-102
    摘要: 好文章开头如爆竹,响遏行云,新颖精彩。有人把这种开头称之为“凤头”,“风头”有吸引读者的妙处。让人难忘的故事,使人激动的演讲,都须有一个好的开头。这就给我们以启示:语文教学这门艺术,不也应该...
  • 作者: 刘玲华
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  102-103
    摘要: “望州怀远”、“伤春悲秋”、“折柳送别”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”,古人借常见的事物,以形象生动的语言,寄寓自己丰富的情感,这些常见的形象,用诗歌中的术语叫意象。如马致...
  • 作者: 赵本明
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  104-105
    摘要: 长期以来,农村初中语文课堂教学缺乏生机和灵性,泯灭了学生的学习兴趣,导致学生的语文水平一直在低谷徘徊。“活”是教学的灵魂,“活”是提高语文教学效益的必要保证。要改变这种现状,激活课堂教学是根...
  • 作者: 鲍大剑
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  105-106
    摘要: 课堂提问,不应仅限于我们平常认识的教师问,学生答,而应该看成是师生共同提出问题、共同解答问题的过程,是课堂教学中,教师培养学生思维能力的过程,是课堂教学中师生互动的过程,是集中学生注意力,提...
  • 作者: 宋冬青
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  110-111
    摘要: 思想品德教育的目的在于培养学生良好的品格,塑造学生健全的人格。语文学科在思想品德教育中的作用不可低估,因为它是人文性、社会性和工具性的统一,这些都不同程度地折射着一个人在以后的工作、生活中怎...
  • 作者: 曹化清
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  112-113
    摘要: 语文教学低效有目共睹,而欠发达农村地区尤甚。在大多数地方掀起有效教学改革和实验的热潮时,让我们把目光聚焦到欠发达农村地区,探究这里语文教学低效的原因。
  • 作者: 曹燕霞
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  113-114
    摘要: 以电影传媒为载体进行语文教学,不是空穴来风更不是哗众取宠,而是一场具有深厚理论基础和强烈现实意义的教育形式改革。艺术尤其是以视觉方式刺激人的电影艺术,对于受体具有巨大的教育作用。
  • 作者: 刘大国
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  115-116
    摘要: 本文将要阐述的人文精神,历来的学者都从自己的专业角度对它有不同的解说,众说纷纭。笔者认为语文教学中的人文精神至少包括以下三方面的含义:一是课文中一切关于人的思想情感的文化内容;二是课文中的人...
  • 作者: 李慧
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  117-118
    摘要: 如今的语文课堂教学的确不够“纯粹”,如今的语文课堂教学真的需要“瘦身”。
  • 作者: 林叶珍
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  119-120
    摘要: “参与式赏识教育”是我校德育创新的一项新举措,在此办学理念的指导下,我校的德育工作已略见成效。“参与式赏识教育”是在“赏识教育”的基础上发展起来的。该理论认为,“赏识教育”的实质是要承认学生...
  • 作者: 徐芬
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  121-123
    摘要: 情感是人对现实世界各种事物所拥有的不同态度和不同体验。“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求。”(列宁语),“只有情感,而且只有伟大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”(狄德罗语)...
  • 作者: 厉晓红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  123-124
    摘要: 语文是一门关乎智慧与美的学科。《普通高中语文课程标准(试验)》中有明确的要求:“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审...
  • 作者: 邓建玲
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  125-126
    摘要: 朗读,也即诵读,是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。朗读,是指读书、念文章声音要清澈、响亮。朗读,是学习语言、驾驭语言、运用语言,从而丰富自己、提升自己的重要方法。《中学语...
  • 作者: 李春芽
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  127-130
    摘要: 国学经典是一个民族心路历程的折射,它的认识、教育和审美作用是其他任何东西无法替代的。千百年来,已经成了我们民族精神约定俗成的教科书,成为一种长效的民族素质滋养剂。著名学者、教授于丹女士在《阅...
  • 作者: 陈杰
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  131-132
    摘要: 当前中学语文作文教学中的“低效”现象十分严重,本文试图从学生的心理视角为切入点,揭示中学阶段学生作文的一般心理特征。通过总结当前中学作文教学中存在的问题,结合中学生的心理特点,提供给语文教师...
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  133-135
    摘要: 随着教育公平化政策推进力度的加大,公立学校的择校生大量减少,农村籍小升初学生大量涌入城镇民办学校。不少城镇民办学校,农村籍初中生人数占据一半以上。如果,我们留意这些农村户籍学生的写作,你会发...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
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