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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2015年出版文献
出版文献量(篇)
16058
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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目录
91.
在爱的春雨中“笑”起来——《雨说》审美教学案例
作者:
李元凤
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
45-47
摘要:
<正>《雨说》为人教版《语文》九年级上册的一篇课文,副标题是——为生活在中国大地上的儿童而歌。这是现代诗人郑愁予写于1979年的一首清新而活泼的诗歌,时值"文革"之后万物复苏、春暖花开的年代...
92.
高中语文选修课教学探微
作者:
姚益刚
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
47-49
摘要:
<正>选修课的设置是高中课程改革的一个亮点,选修课的开发,有内容侧重点的不同,有培养目标的不同。它涉及教育思想、教育观念等理论问题,也涉及选题、实施、评价等具体的实践问题。面对这样一个全新的...
93.
课文中的“隐形人”——浅谈插图在初中语文教学中的作用
作者:
王林林
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
49-50
摘要:
<正>在语文教学实践老师中常常问学生:对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚?大部分学生回答不能,却对电视剧印象深刻。究其原因,电视剧有画面,有声音,具有直观性和形象性的特点,而文字却相对抽象...
94.
一问中的,条分缕析解全篇——《最后一片叶子》教学切入
作者:
廖银玲
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
51-52
摘要:
<正>《最后一片叶子》是世界短篇小说大师欧·亨利的名篇,被北师大教材选编在初中语文教材七年级(上)里。笔者以前讲过一次这篇课文,是按照小说教学的惯例进行教学的,同笔者讲过的许多文章一样,讲过...
95.
让经典之光照耀现实——小说教学应重视现实意义
作者:
王银环
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
52-53
摘要:
<正>在高中语文教学中,很多教师认为小说最好教,故事性强,老师讲得生动,学生发言也较为踊跃。这种观点看似有道理,但细想起来则不尽然,课堂上的热热闹闹并不意味着教学目标的胜利完成。小说是作者思...
96.
咀嚼方知真滋味——“文本细读”下《老王》的解读
作者:
黄鹄
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
54-55
摘要:
<正>《老王》是杨绛先生的一篇经典散文,曾被多种版本的语文教材收录。杨绛在《老王》的结尾处写道:"我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"。《老王》成文于1984年,当时的杨绛已是一...
97.
浅析哈姆雷特的情感世界
作者:
张琦
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
56-57
摘要:
<正>谈到哈姆雷特,人们想到的往往是隐忍、复仇、悲剧,而这里笔者要说的是他的恋母情结与奥菲利娅的爱情悲剧。笔者在分析文本时发现,哈姆雷特把这种恋母情结发展到了极致,甚至当他与奥菲利娅产生深厚...
98.
凋敝社会的一曲哀歌——《背影》的情感意义
作者:
王明成
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
57-58
摘要:
<正>朱自清的《背影》是一篇脍炙人口的佳作,长期以来深受人们的喜爱,并成为初中语文教材的传统篇目。这篇纪实散文用简练的叙事、平实的语言、精巧的结构,向人们展示了一段父子间的真诚情感,其间流露...
99.
从“完璧归赵”的真相解读《廉颇蔺相如列传》
作者:
孙阳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
58-59
摘要:
<正>完璧归赵这个故事,中国人妇孺皆知。但人们知道的都是故事的表象,即蔺相如智勇双全的光辉形象、赵惠文王用人唯贤的明君形象和秦昭王失信贪婪的失败形象。其实,历史没有那么简单。秦昭王是一个雄才...
100.
“意脉品析”散文教学模式概述——以《记承天寺夜游》教学为例
作者:
翟少华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
60-62
摘要:
<正>一、模式名称"意脉品析"散文教学模式宋代无可《藏海诗话》有"意脉连贯"之谈,明代胡应麟《少室山房笔丛·艺林学山二》则有"意脉直贯"之说。意脉,指诗文深层结构里蕴含的情感脉络,是作者的心...
101.
让情感之花在语文课堂尽情绽放
作者:
王世英
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
62-64
摘要:
<正>著名教育家夏沔尊说:"教育不能没有情感。"情感既是个人的态度体验,也是人类文明的内化升华。而语文作为一门具有鲜明人文性特点的学科,不仅是人们进行语言沟通的重要工具,也是进行交流思想、表...
102.
用趣味故事激活语文课堂
作者:
马维兵
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
64-65
摘要:
<正>笔者一直在揣摩"兴趣是最好的老师"这句话,却一直参不透学生对知识的兴趣点在哪里?每门学科的知识纷繁复杂,单纯地考察知识成绩,似乎又很固定,在既要提高知识素养,又要提高成绩的大教育背景下...
103.
例谈音乐在古诗文教学中的运用
作者:
卢宗顺
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
65-66
摘要:
<正>古诗文教学状况一直令人担忧,学生对古诗文学习索然寡味了无兴趣,大有一种望而生畏甚至望而生厌的感叹,教学效果低下。面对此困境,本人进行了一些尝试。一、用音乐创设情境,激发学生在课堂学习中...
104.
提高初中生古典诗词鉴赏能力之我见
作者:
代均平
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
67-68
摘要:
<正>中国是一个诗的国度,古典诗词流派众多,名家名作也不可胜数。如何以课堂为主课外为辅,来培养提高初中学生的古典诗词鉴赏能力呢?笔者在多年的教学实践中摸索、反思,总结出了以下策略和方法,愿与...
105.
“四段六环节”模式在语文课堂教学中的运用
作者:
王海燕
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
68-69
摘要:
<正>语文探究性学习就是学生对知识的主体探索和研究过程,也就是学生在学习过程中,以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下通过自主地发现问题,调查研究,动手操作,搜集与处...
106.
语文“三步自主合作探究学习法”实践与反思
作者:
田文丰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
70-71
摘要:
<正>一、"三步自主合作探究学习法"语文教学模式的提出传统观点认为,"师者,传道、授业、解惑也"。在教学中,尤其是在语文教学中,教师在课堂中是主导,是知识的拥有者、传递者,学生是被动接受者。...
107.
浅谈课堂积累的内容和方法
作者:
杨青栋
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
71-73
摘要:
<正>普通高中《语文课程标准》(实验版)总目标的第一个层次是"积累·整合",即要求"能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。"夯实语言文字的知识基础,切实提高语文素养。这是...
108.
浅谈新课改背景下高中语文课堂教学的实效性
作者:
杨彪年
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
73-74
摘要:
<正>在新课程改革背景下,如何提高高中语文课堂教学的实效性,笔者认为应该从提高教师的综合素质、熟悉教材、营造和谐课堂氛围和让学生回归课堂等方面抓起。一、教师素质是实现课堂教学实效性的基础新课...
109.
给古文“添盐加醋”
作者:
余杜宏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
75-76
摘要:
<正>高中古文,广义上讲,是指古诗词和文言文,而这些都是学生和老师最感头痛的地方。一方面是因为古文难懂,文言词语多,不好理解,学生们不感兴趣;另一方面很多学生在认识上存在一个误区,认为学习古...
110.
浅谈古典诗词的教学策略
作者:
毛兴荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
76-77
摘要:
<正>古典诗词是中华民族优秀的文化遗产,一篇篇古典诗词闪烁着情感的智慧和审美的光辉,在滋润学生心灵、陶冶学生情操、弘扬民族精神等方面有着不可替代的作用。古典诗词教学历来是语文教学的一个重要的...
111.
中职语文课堂分层教学模式初探
作者:
吴晔
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
78-79
摘要:
<正>传统的班级授课有其集中性优点,但"一刀切"的弊病已为大多数的教育工作者所认可。分层教育理论为教师提供了极为宝贵的尝试机会,很多普通学校已经进行了很多年的试验,也积累了许多成功的经验,但...
112.
语文读写教学中学生发散性思维能力的培养
作者:
徐峰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
80-81
摘要:
<正>创新能力培养是语文教学的一项重要内容。创造性思维的核心是发散性思维,语文学科具有极强的创造性,因此通过语文读写教学来培养学生的发散性思维,进而培养他们的创新能力,是语文教学工作者的重要...
113.
浅谈初中语文“提纲导读法”
作者:
刘旭
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
81-82
摘要:
<正>为了提高学生的阅读能力,改进初中语文教学方法,探索语文课堂教学的最佳模式,从2011年开始,笔者对传统的语文课堂进行了改革,实行了以学生参照提纲看书学习,教者依据提纲重点讲解为主要特点...
114.
以专业为导向,推进中职语文文言文分层次教学
作者:
李紫娟
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
83-84
摘要:
<正>"因材施教"的教育理念孔子在两千多年前就已经做了实践。现在提出"分层次教学"正是因材施教原则在班级授课制下的一种重要实现形式。所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,按照由高到低的顺...
115.
中职语文闲暇教育资源的开发和利用
作者:
董云云
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
84-86
摘要:
<正>闲暇教育指通过传授闲暇知识、技能和技巧,帮助学生确立科学的闲暇价值观,有价值地利用闲暇时间,提高闲暇生活质量,促进发展。苏霍姆林斯基也曾说过:"闲暇教育是智力生活的策源地,能使青少年迈...
116.
“三怕”——语文教学的瓶颈
作者:
祝涛
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
86-87
摘要:
<正>1992年至1996年,笔者曾教过几年高中语文,问学生语文学习最大的困惑是什么,他们直言不讳地告诉笔者:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。到了二十年后的现在,每当和学生谈及这个话题时...
117.
借题发挥,以文造心——由《森林中的绅士》谈语文对学生人生的启迪
作者:
杨琛荣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
88-89
摘要:
<正>茅盾的《森林中的绅士》是选修课程《中国现当代诗歌散文欣赏》中的精读篇目,这是茅盾早期的作品,但却蕴含着超越时代的教育意义。虽然文章语言幽默生动,手法巧妙运用,但绝非优美文字。故而此课教...
118.
初中语文教学应重视语法教学
作者:
张接良
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
89-90
摘要:
<正>平时批改初中学生作文,发现诸如"通过参加这次中考表彰总结大会,使我对英语学习的认识得到很大提高"一类型的病句曾经反复出现,多次纠正,但效果不佳,一位资深的高中语文老师谈起高考病句判断与...
119.
浅谈高中语文教学中的人文性渗透
作者:
张立超
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
90-91
摘要:
<正>社会的发展文明的进步,在感受到教育重要性的同时,人们也逐渐开始将教育教学向人文精神方面倾斜,为了顺应现代化教育教学的要求,教育部开始大刀阔斧地实施新课程改革,旨在促使老师和学生在授课和...
120.
重视语文的形成性测验,发挥测验的矫正功能
作者:
刘月季
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2015年2期
页码: 
92-93
摘要:
<正>形成性测验的主要目的不是为了评定学生的成绩,而是为了优化教师教和学生学的方法,使教和学处于最佳状态,引导全体学生达到教学目标。对测验结果的分析,使学生了解并巩固已有的学习成果,同时明确...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
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