现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 俞淑兰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  72-73
    摘要: 初中阶段是学生十分敏感的时期,这一阶段学生身边、社会以及媒体上的各类信息传播,都会对学生思想产生很大的影响,特别是在信息繁杂的当今社会,学生接触到的负面信息较多多,在性格、观念等方面都会产生...
  • 作者: 宋方方
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  73-74
    摘要: 近年来,徐州市教育主管部门大力推行学讲计划,为各学科教研教改工作指明了方向。广大教师在初中语文教学中积极贯彻落实学讲计划,极大地优化了教学流程,提高了教学质量。
  • 作者: 李爱雄
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  74-75
    摘要: 当前,语文教学处于“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的境地,生命教育,生本教育,本色语文,正道语文等,各种教学主张,各种旗子异彩纷呈,山头林立,可谓热闹异常。许多语文教师,特别是一些刚入道的...
  • 作者: 杜军
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  76-77
    摘要: 在语文字词课堂教学中,教师自身也是一种有效的课程资源,教师资源的开发和利用直接影响教学的实施和效果。为实现教学目的,提升语文课堂教学质量,对语文教师资源进行合理开发和利用具有积极的教学现实意...
  • 作者: 白彩霞
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  77-78
    摘要: 由于高中语文教材内容涉猎面广、体裁多样,多媒体辅助教学因其直观生动等特点尤其受语文教师的青睐,利用多媒体来辅助教学已越来越普及。此外,多媒体辅助教学可以使学生不受时空的限制,拓展视野,更为直...
  • 作者: 郭自平
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  79-80
    摘要: 初中生正处于性格、心理等方面快速成长的时期,语文课上要加大对学生的思想教育工作,从他们的心理素质、日常行为、文明礼貌、处世态度以及远大目标、崇高理想等方面进行细致的教育,方能化老师和学生之间...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  80-81
    摘要: 各科教材多按单元来设计,但语文课本的单元除了按文体来区分外,看不出什么层次的衔接过渡。再加上选文方面关联较少,东选一篇西选一篇,更显得毫无秩序可严。要变无序为有序,可采用专题设计。比如诗歌方...
  • 作者: 陈士国
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  82-83
    摘要: 随着课程改革的加深,尤其是在新课标的推行更为深入的背景之下,我国初中语文教师的教学方法与教学观念都发生了巨大的改变,但总体教学水平与国家的要求仍然有一定差距。迫于提升学生成绩的压力,初中语文...
  • 作者: 申建英
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  83-84
    摘要: 一、激励教育 从教育心理学和行为学的角度来讲,激励教育是指在教学过程中教师通过外部手段或诱因以激发学生的内在行为动机,调动学生学习的积极性和创造性,向着所预期的目标前进的教育方式。
  • 作者: 李燕 柴可忠
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  85-87
    摘要: 阅读教学是语文教学的主体,实用文阅读教学在阅读教学中占有很大的比重,但是在“淡化文体”的大背景下,实用文教学得不到应有的重视,难以达到提升学生语文素养的目的。《普通高中语文课程标准》指出:“...
  • 作者: 李秀芳
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  88-92
    摘要: 为了解区域内学生的阅读状况,尤其是初一学生的阅读起点,笔者设计了一份初一新生阅读状况调查问卷并于9月通过网站下发。历时几个月,在对数据收集整理的基础上,笔者发现许多问题。现将此问卷的具体内容...
  • 作者: 张敬军
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  94-95
    摘要: 无教辅书不成课成为一个常见的教育现象。有多少次老师刚一提出问题,学生就说出了精彩的答案,亦或拿出教辅书来翻找答案,随即看着上面的答案照本宣科。怎样引导学生离开教辅书,进行自己的阅读,自己的理...
  • 作者: 李晓峰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  96-97
    摘要: 随着教育改革的不断深化,我国当前的初中语文阅读教学也显露出了诸多弊端,以致于教学力度与教学成效无法形成正比,导致了学生的学习效率总体偏低,教学效果很不理想,这一重大问题,在当前已受到社会各界...
  • 作者: 向娜 袁志成
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  100-101
    摘要: 中华民族优秀的传统文化是社会主义核心价值观的重要源头,全面深入地了解传承传统文化,是践行社会主义核心价值观的必要前提。而经典的文学作品是传统文化最直接、生动的载体,通过文学化、艺术化的形式,...
  • 作者: 姜楠独伊
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  102-103
    摘要: 构建初中语文高效课堂,需要教师转变阅读教学观念,以学生为主体开展阅读教学实践活动;要加强阅读教学与生活的联系,调动学生丰富的阅读体验和感悟;要能够创新阅读教育方式,采用多种手段开展阅读教学,...
  • 作者: 赵振江
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  104-105
    摘要: 在高考的压力下,高中语文阅读教学往往会更注重学生的应试教育能力的培养,而忽视了对学生的情感教育。阅读教学变成了没有学生参与的教师自导自演的独角戏。这样的教学模式严重伤害了学生学习语文的热情,...
  • 作者: 庄丽红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  105-106
    摘要: 散文这种文体形式灵活多变,取材不拘一格,思想灵动,往往于灵活的形式之中蕴含着丰富的情感,暗涌着人生的理趣,因而受到人们的普遍喜爱。然而散文的多样性也给高中散文阅读教学带来困惑:散文阅读教什么...
  • 作者: 徐旭东
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  108-110
    摘要: 读写教学中,复杂的阅读过程,艰巨的技法讲解,大量的情感交流,其成果经篇篇习作折射而出。但令人沮丧且足以引起警醒的是,大量的读写训练、交流、指导、分析,最终发现的不是方法、技巧的问题,而是学生...
  • 作者: 张华永
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  115-117
    摘要: 学科知识写作即学生学习了各门不同的学科后,通过写作表达出自己对所学的知识,学习的过程,学习的方法、以及学习的感受的认识。文章阐述了学科知识写作的意义,提出学科知识的写作策略:用形象表达艺术感...
  • 作者: 解光穆 马玉玲
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  118-119
    摘要: 著名语文教育家张志公先生在20世纪五十年代就集中阐述了自己的写作教学观。到八十年代,他又全面系统、深入浅出地与青年们谈了写作的许多重要问题,提出和阐述了一些重要观点。纵观他在《谈练习写作》《...
  • 作者: 张新民
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  120-121
    摘要: 写作训练是高中语文教学的一个重要组成部分。作为教者,如何利用好课堂,组织形式多样而又高效运转的课堂提高作文教学效率就显得特别重要。在长期的观察和调研过程中,笔者发现一些作文训练课型存在不够理...
  • 作者: 胡玲红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  122-123
    摘要: 对话式教学作为一种平等、民主、沟通式的教学方法,在教学应用的过程中可以有效增加师生之间的互动与交流,符合初中学生年龄的特征,以及其思维的特点。所以对话式教学在初中作文中的应用也是非常有效的,...
  • 作者: 刁国庆
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  125-126
    摘要: 作文学习贯穿整个高中教育阶段,对高中生提高语文分数起着十分重要的作用。在高中课堂中,教师要采用多种方式进行教学,为学生提供良好的学习氛围。教师在教授学生写作的同时,要注意引导学生感受写作的魅...
  • 作者: 张薇
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  126-127
    摘要: 江苏省《五年制高等职业教育语文课程标准》的课程目标对于语文应用能力,明确提出“针对职业生涯和人生发展的需要,加强语文学习与专业学习的沟通,强化读、写、听、说等基本能力的训练,以利于形成适应现...
  • 作者: 俞生林
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  128-129
    摘要: 所谓情景教学,即教师在教学过程中根据教学内容的需要而创设一定的教学情境,更好地实现教学的直观性与形象性,促进学生对学习内容的理解与感悟。情景教学可以让学生置身于情境当中,有效地激发学生的情感...
  • 作者: 侯完肖
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  129-130
    摘要: 作文教学是语文教学的“半壁江山”,但又是“老大难”的问题。学生怕写作文、作文大都“千文一面”的现象不容忽视。因而,作文教学切忌一厢情愿,一味地传授所谓的技巧与方法,而是应注重调查研究,尊重学...
  • 作者: 顾晶晶
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  131-131
    摘要: 王栋生先生针对高三学生的作文教学说过这样一句话:“我平时倡导学生要自由地写,可是到了考试,尤其到了高三,我们又转而传授许多写作技巧和应试俗套,以帮助学生取得相对的高分。”其实,这也是无奈中采...
  • 作者: 于贵红
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  132-134
    摘要: 诗文是中华优秀传统文化的重要载体,在高中语文教学中占有重要地位。阅读教学中,教者引导学生树立活学活用古诗文的意识,在阅读鉴赏、诵读积累的基础上自觉运用古诗文提供的材料进行写作,可以达到“以读...
  • 作者: 田利峰
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  134-136
    摘要: 2016年10月,教育部考试中心颁布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》),关于语文学科写作的总体考查要求是:能写论述类、实用类和文学类文章。这一改变始于2...
  • 作者: 刘毅
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  137-138
    摘要: 学生大多喜欢听故事,更爱编故事,其实发生在学生身边的事情都可以作为故事源来让学生创编故事,对于作文教学也可以以故事化的方式进行,将作文教学融入故事当中,这样可以消除学生对于作文的恐惧心理,也...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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