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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2010年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
331.
课文--练笔的依托
作者:
黄月红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
23-25
摘要:
几乎每个语文老师心中,都曾有过类似的想法:对于学生的习作,不能只满足于每册七篇,应该多让学生从平时的练笔中提高作文水平。练笔该怎样设计,怎样指导,才能达到有效地练习目的呢?都说课文是学习语文...
332.
心灵的自由歌唱--学生写作的理想状态
作者:
沈寿鸿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
25-26
摘要:
长春市一所中学十七岁的高二女生谷阳,出版了一本作文书《不及格》,此书收录的全是她被老师“判”为“不及格”的作文。谷阳从初中到高中的许多作文都遭遇“不及格”的厄运。看这本《不及格》,我们会欣赏...
333.
高中生自由写作现状分析
作者:
傅振宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
27-28
摘要:
作文教学一直是语文教学的难点,长期以来作文教学的效果就备受争议。传统的作文教学方式就是以应试为终极目的瞄准分数进行机械训练。教师过多地讲解所谓的“方法”和“技巧”,把学生的思维束缚在题目所设...
334.
让真情在笔下进涌--由一位后进生习作引发的思考
作者:
杨富强
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
29-30
摘要:
这是一件真人真事。小张磊同学是我班后进生之一。平时他贪玩好动,作业时常拖欠。他每次交上来的习作不是东拼西凑,就是乱写一气,且错别字满篇,令人不堪人目。为此,我特意找小张磊交流了几次。我发现他...
335.
真实写作 创意表达
作者:
周玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
30-32
摘要:
小学《语文课程标准》明确指出:小学高段年级作文应“内容具体,感情真实”。可是翻看学生作文本,发现学生作文绝大多数都是捏造、假编的,或者抄袭作文选的。作文成了学生学习语文的一块心病,自然也就成...
336.
作文:呼唤真情的回归
作者:
李华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
32-34
摘要:
《语文课程标准》明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”可见,写出自己的真情实感已成为学生写作的基本要求。然而我们在批改中常常发现,很多学生作文情感...
337.
三“心”二“意”写出好作文——作文教学的几点体会
作者:
郭穗丛
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
34-35
摘要:
每届总有几个学生的作文在《作文评点报》、《小火炬》、《小学生读写天地》等刊物上发表。同事经常打趣地向我讨教指导学生写作的“秘笈”。我的答案却很简单:三“心”二“意”写出好作文。所谓三“心”即...
338.
从需要出发--《体育新闻报道》教学及评析
作者:
孙小冬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
36-37
摘要:
设计理念谈到应用文的训练,不管是教师还是学生,首先想到的往往是它的格式。可却很少有人思考,某种应用文为什么一定要用某种格式而不是其他格式。于是,大家都处在“知其然,而不知其所以然”的状态之中...
339.
谈小学作文教学的指导与评改
作者:
李秀梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
38-39
摘要:
语文教学在培养学生创新精神中占据十分重要的地位,具有独特的优势。在作文教学中,我努力让学生领会“创新”两字的含义,让他们拥有创新精神,创造性地学习作文。下面谈谈笔者在作文指导与评改方面的一点...
340.
作文来源于生活的积累
作者:
吴洁
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
39-40
摘要:
作文是小学生语文综合素质的具体体现。可作文时,学生常感到无话可说,无从下笔。我们不禁要问:“原因何在?”分析我们的作文教学,不难发现,很多教师在教学中只注重欣赏作文,把主要精力花在让学生模仿...
341.
个性化作文教学的思考与策略
作者:
沈军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
40-41
摘要:
写作,是用书面语言形态来表达思想、认识、情感,在其本真的意义上,应该是一种私人活动。但长期以来,中学作文是一种集体操练。学生们在立意构思、谋篇布局、起承转合、遣词造句等等都有这样那样的标准和...
342.
个性化:作文生命运动的张力
作者:
贺克春
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
42-43
摘要:
作文是教人做人,是培养人的个性、健全人的精神的一个重要方式,是来自生活的需要、生命的需要。高中《语文课程标准》对作文有这样的要求:对自然、社会和人生有自己的感受和思考;表达真情实感;力求有个...
343.
顺儿童天性 还习作本色——三年级习作教学有效性例谈
作者:
陈晓妹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
44-45
摘要:
[案例]一次作文课的铃声刚响,天突然暗了下来,我知道天耍下雨了。“何不让学生写一写春雨呢?”我突发奇想,便改变了原来的教学计划。先组织孩子们站在窗口,让他们看一看、说一说此刻屋外的一切发生了...
344.
体验,让农村孩子也爱上作文
作者:
保桂兰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
45-47
摘要:
受应试教育的影响,传统的作文教学方式多带有强迫性,学生“怕作文”成为一种通病;加上繁重的课业负担,让孩子失去了很多。单调的生活,让学生缺失了感悟生活和捕捉精彩的能力,他们创作的灵感和源泉也一...
345.
飞舞的雪花扬起作文的风帆
作者:
李芳芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
48-49
摘要:
【案例]进入了三月的春季,本应草长莺飞,桃红柳绿,然而,此时的空气中却依然充斥着一片寒意。天阴沉沉的,灰蒙蒙的。到了下午第二节课竟纷飞起鹅毛大雪。“哇,外面下大雪了!”一位同学突然惊叫起来。...
346.
练笔从模仿开始
作者:
赖琼
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
49-51
摘要:
人教版实验教材中选编的课文,文质兼美,颇具魅力。成了练笔的好素材。为此,我们主张结合阅读教学进行模仿练笔(仿写)。通过这种形式为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓...
347.
从仿写到创新——“读写结合”课例研修的实践和思考
作者:
吴冷灿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
51-52
摘要:
吕叔湘先生曾说过:“语言的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”镭文新“课标”也指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实...
348.
“脚踏实地”与“仰望星空”——浅谈作文素材积累与思维开发
作者:
马普英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
53-54
摘要:
本文旨在通过关注新闻事件、研读传统文化、课本别样解读三方面来谈作文素材积累与思维开发,意在扩大学生视野,积累作文素材,活跃学生思维,从而在作文教学方面做到既“脚踏实地”又“仰望星空”。
349.
抓住题眼唤醒学生写作思路
作者:
陈茂兵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
55-56
摘要:
时下,老师指导学生作文,经常会这样做:先出示题目,然后进行一番讲解,接着就让学生动笔写。可不知学生只咬笔杆。
350.
习作教学之我见
作者:
李淑卿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
56-57
摘要:
当前,学生作文千人一面的现象十分严重。究其原因是传统的作文教学过分强调范文教学,强调文章的篇章结构教学,在这种教学模式下,其结果是学生的思维被局限了,表达被限制了,个性被抹杀了,写作热情也渐...
351.
小学作文教学之我见
作者:
冯长宝
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
57-58
摘要:
目前小学作文教学还存在不少问题,学生作文内容空洞,言之无物,学生怕作文,老师叫头疼,这些问题在农村小学中更为突出。造成这些问题的原因,主要是农村小学生知识面窄,见识少,积累不多,对作文没有兴...
352.
谈谈小学作文教学
作者:
郭子荣
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
58-59
摘要:
小学语文作文教学是语文教学中不可或缺的一个重要部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识展现语文素质的综合体现。语文教学大纲指出:“学...
353.
抓住典型 凸现细节——打造记叙文写作亮点
作者:
吴云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
60-61
摘要:
长期以来,初中应写好记叙文,高中则以议论文写作为重点,似乎已是中学作文训练的一种共识。所以到了高中,记叙文写作就逐渐淡出,更不要说下点功夫了,似乎这一任务在初中已告完成。可参加高考作文阅卷的...
354.
建构学生的情感 激发写作的热情——谈谈记叙文写作
作者:
罗超
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
61-62
摘要:
在语文教学中,对教师来说,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文。每次完成作文作业,学生搔头抓耳,不知从何下笔。在初中语文考试中,一般要求写一篇记叙文,这就难倒了学生们,一部分学生就暴...
355.
浅谈如何培养小学生的作文兴趣
作者:
苏淑梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
62-63
摘要:
作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它主要担负着培养学生写作能力的任务。小学阶段的作文教学是基础,是学生写作的启蒙阶段,尤为重要。许多小学生都怕写作文,感到作文难,无兴趣。因此,要培养学生...
356.
让学生快乐作文
作者:
何希农
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
63-64
摘要:
我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把老师怕教,学生怕写的尴尬,统统归罪于应试,直接把矛头指向高考。其实,这是认识上的一种误区,我们不应把二者完全对立起来,而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理...
357.
怎样让学生有写作动机
作者:
李正明
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
65-66
摘要:
作文教学包括三个重要方面:“有写作动机”,“有东西可写”,“能够写出来”。其中,第二个重要方面“有东西可写”与第一个重要方面“有写作动机”有密切联系。没有写作动机,不想写,就不会积极搜集材料...
358.
投兴趣之石 走乐作之路
作者:
傅桔红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
66-67
摘要:
随着语文课堂改革的不断深入,小学作文教学也有一定的起色。然而,目前小学作文的现状却仍然不尽如人意:兴趣不浓、能力不强、效率不高等问题已成为许多人关注的焦点问题。那么怎样才能改变这样的格局,使...
359.
农村小学起始作文教学的三个策略
作者:
罗芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
68-70
摘要:
作文是孩子将自己已有的生活经验进行组合、加工后,通过文本的形式对外界的倾诉,是孩子内心情感的一种释放。可是诸多的原因束缚了我们的孩子,使得他们面对真善美的世界不敢流露,不敢表达,更谈不上尽情...
360.
作文教学要抓好“小练笔”
作者:
胡永峰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2010年5期
页码: 
70-71
摘要:
著名文学家郭沫若曾说过:“应该时常练习写作,写多了写得久了,自然也就会巧起来,好起来。”因此,根据我们所教学生的具体情况,进行多层次、多触角的作文小练笔,是提高学生作文水平的有效途径。
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共17页
赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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