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赤峰学院学报：作文教学研究2010年第5期出版文献
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赤峰学院学报：作文教学研究
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曾用名：
作文教学通讯
主办单位：
赤峰学院作文报社
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
出版周期：
双月刊
邮编：
024000
地址：
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31. 不宜古涩刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 鲁迅不赞成仿古令人难懂。他在《南腔北调集·作文秘诀》中说：“至于修辞，也有一点秘诀，一要蒙胧，二要难懂。那方法是：缩短句子，多用难字。譬如罢，作文论秦朝事，写一句‘秦始皇乃始烧书’，是不算好...
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32. 为作文插上智慧和真情的双翼刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 考场作文，是关乎考生语文乃至整体成绩的关键因素之一。但是由于考生文字功底、语文素养的参差不齐而容易导致一系列“硬伤”，甚至啼笑皆非的错误。笔者在教学实践中发现，若考生用心思考，掌握一些临战技...
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33. 阅读，让写作更精彩刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 写作，历来是“文无定法”，但同时也有“文贵有法”之说。写作教学中，我们的教学目标不是把每个学生都培养成作家，而是让学生掌握写作的基本套路。
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。对于一年级学生来说，这种综合能力的培养，除了反复地读与深刻地思外，有目标地写，也能促进这些能力的形成。当说不能表达得更清楚时，可以让...
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35. 高中生自由写作现状分析刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文教学一直是语文教学的难点，长期以来作文教学的效果就备受争议。传统的作文教学方式就是以应试为终极目的瞄准分数进行机械训练。教师过多地讲解所谓的“方法”和“技巧”，把学生的思维束缚在题目所设...
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36. 作文：呼唤真情的回归刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”可见，写出自己的真情实感已成为学生写作的基本要求。然而我们在批改中常常发现，很多学生作文情感...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 设计理念谈到应用文的训练，不管是教师还是学生，首先想到的往往是它的格式。可却很少有人思考，某种应用文为什么一定要用某种格式而不是其他格式。于是，大家都处在“知其然，而不知其所以然”的状态之中...
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38. 作文来源于生活的积累刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文是小学生语文综合素质的具体体现。可作文时，学生常感到无话可说，无从下笔。我们不禁要问：“原因何在？”分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重欣赏作文，把主要精力花在让学生模仿...
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39. 个性化作文教学的思考与策略刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 写作，是用书面语言形态来表达思想、认识、情感，在其本真的意义上，应该是一种私人活动。但长期以来，中学作文是一种集体操练。学生们在立意构思、谋篇布局、起承转合、遣词造句等等都有这样那样的标准和...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 吕叔湘先生曾说过：“语言的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”镭文新“课标”也指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实...
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41. 习作教学之我见刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 当前，学生作文千人一面的现象十分严重。究其原因是传统的作文教学过分强调范文教学，强调文章的篇章结构教学，在这种教学模式下，其结果是学生的思维被局限了，表达被限制了，个性被抹杀了，写作热情也渐...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在语文教学中，对教师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难学的也是作文。每次完成作文作业，学生搔头抓耳，不知从何下笔。在初中语文考试中，一般要求写一篇记叙文，这就难倒了学生们，一部分学生就暴...
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43. 农村小学起始作文教学的三个策略刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文是孩子将自己已有的生活经验进行组合、加工后，通过文本的形式对外界的倾诉，是孩子内心情感的一种释放。可是诸多的原因束缚了我们的孩子，使得他们面对真善美的世界不敢流露，不敢表达，更谈不上尽情...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“小学生作文是把自己的见闻、感受和想象写出来。”可见，小学阶段的作文教学应重在拓宽学生的习作思路，让学生说真话，写真事，表达真情实感，使他们乐于表达，自由表述。因此，教...
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45. 在语文实践活动中提升学生作文能力刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文教学的目的是引导学生关注社会生活，表达真情实感，提高语文素养。而实际教学过程中，我们往往偏重于以书本素材为主体的应试训练，忽视生活实践。这就使得不少学生的作文显得枯燥乏味。其实，每个人都...
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46. 小学作文教学中应采用的几种方法刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在小学语文教学过程中，我发现，一谈到写作文，学生们都很害怕。如何提高学生的写作水平，消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作呢？这正是我们小学语文教师在教学中感到最棘手的一大难题。
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47. 创新教学方法 提高学生的文能力刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 作文教学是语文教学的一个重要组成部分。作文是衡量学生认识能力和表达能力的重要尺度，也是检查语文教师教学技能和教学效果的标尺。那么，我们应该如何去创新教学方法，提高学生的作文能力呢？我们认为应...
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48. 让学困生也喜欢写作刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 让每一个学生都写好作文是广大语文教师的最大愿望。可是，写作时，总有一部分学生抓耳挠腮，或翻作文书，或唉声叹气……不知如何下笔，眼看写作时间快到了，便是“一气呵成”，草草收兵。我们常常称这部分...
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49. 想象--作文创新的空间刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “素质教育”强调个性，重视想象力。现在，新“课标”明确要求：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”那么，我们何不将别具一格的“可以大胆想象”在小学生中提倡，...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、教学目标1．激发学生的习作兴趣，进行场景的想象描写。2引导学生抓住动作、语言、心理等细致地描写场景3．引导学生乐于将自己的作品读给别人听二、教学准备1．灯片、音乐2．最神奇、最有趣的摄影...
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51. 小学低段语文观察作业的设计与指导刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 观察指的是有目的、有计划的知觉过程，是人对现实生活获得感性认识的一种主动积极的活动形式。观察能力是智力的重要组成部分，它能促进学生的全面发展，是提高语文能力的必要条件。
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52. 试论对话背景下的作文批改和评价刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 采用教师批改、师生合作批改、学生批改三种形式，既可在“对话”中培养学生的批改能力，又可以提高批改的效率，缩短批改时间，做到及时评价。而评价主体的多元化可以保证学生在批改之后进行更广泛的“对话...
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53. 作文该如何改才是高效的刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 关于作文教学，叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：“作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改；教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。”这就是说，作文教学的目的是培养学生写作的能力，学生具...
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54. 注重“三维”整合 搞好习作评价刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 习作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，习作教学的目的是培养小学生的认识能力和语言文字的表达能力。习作教学的评价应当走向全面和合理，做到既面向全体学生，又利于个体发展，以切实培养好每个学...
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55. 作文教学中的赏识教育刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 曾看过一篇文章《赏识——学生成功的源泉》，文中说：“让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，小学生一旦受到了赏识，无论对于眼...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《我的母亲》是苏教版八年级上册第三单元体现至爱亲情的一篇文笔质朴的散文。作者邹韬奋截取了母亲生活的四个闪光的片段塑造母亲的形象。在记叙描写的过程中穿插适当的议论，使之与描写水乳交融。在句式上...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 绘本，又叫图画书。是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合低年级儿童阅读的。它对于低年级儿童的阅读兴趣的培养、阅读能力的发展都...
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58. 注重引导 促进感悟提高阅读能力刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可是，在日常语文阅读教学中，我们往往有意或无意地忽视了这种“个性化行为”的存在，一味地越俎代庖，结果吃...
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59. 不醉乌龟刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一位记者，在报道中提到一位老作家介绍抗战时期成部的“不醉乌龟小酒家”，引起读者大哗，原来是把“不醉勿归”写错了。原句出自《诗经·小雅·湛露》“厌厌夜饮，不醉无归。”“无”,“勿”“不要”之义...
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刊名： 赤峰学院学报：作文教学研究发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文...
赤峰学院学报：作文教学研究基本信息
| 刊名 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 主编 | 王品德 |
| 曾用名 | 作文教学通讯 | ||
| 主办单位 | 赤峰学院作文报社 | 主管单位 | 内蒙古自治区教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-2596 | CN | 15-1341/C |
| 邮编 | 024000 | 电子邮箱 | zwjxyj@163.com |
| 电话 | 0476-83809 | 网址 | |
| 地址 | 内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号 |
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