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赤峰学院学报：作文教学研究2013年第3期出版文献

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

1. 将青春许孺子为盛世做人梯——记浙江省丽水市莲都区水东小学叶芳老师

作者：

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 1-1,F0002

摘要：叶芳，女，中共党员，1981年8月出生。自2000年8月参加工作以来一直任教于浙江省丽水市莲都区水东小学，先后担任学校少先队大队辅导员、教导主任，现任学校校长助理一职。“工作就是人生的价值、...
2. “四招”打造高分议论性散文——从2012年江苏高考优秀作文探寻议论性散文的写法

作者：梁玮

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 7-9

摘要： 2012年江苏高考早已尘埃落定，作文《忧与爱》以其指向明确，充满思辨，有话可说，备受社会各界的肯定，优秀作文也特别多。2012年6月25日江苏省《扬子晚报》选登8篇优秀作文，当日江苏省《现代...
3. 曲径通幽处——大考作文升格例说

作者：季明春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 11-13

摘要：在批改学生作文时，发现低分作文都有以下共同的特征：内容上或空洞或单薄，结构上或太平或太淡，语言上或做作或贫乏。专就结构而言，如果文章叙述一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，让人一眼见底，缺...
4. 融情境创设与技巧训练于一体——初中课堂作文教学的有效性例谈

作者：潘雯

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 14-16

摘要：作文教学中存在着重情感激发、轻认知指导或重模拟训练、轻情感体验这两种现象。我们认为，内容决定形式，但形式也是一篇优秀的作文所不可或缺的支撑力量。课堂作文教学应该情境创设和技巧训练等有机地组合...
5. 循序渐进渐入佳境--也谈初中作文教学序列化

作者：王霞

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 18-19

摘要：一段时期来，作文教学的随意性很是厉害，毫无计划和安排。一学期下来，有的老师只安排一二篇作文，有的老师虽让学生写了不少文章，但只批二三篇。有时心血来潮，到班上随便布置作文题目的，更有甚者，平时...
6. 小学作文训练浅议

作者：卢继远

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 20-21

摘要：作文教学位于语文教学至关重要的地位，但从以往的经验看来，这一教学项目在小学教学阶段运行得并不顺利。本文将就小学习作训练这一话题，从训练目标、训练模式与注意事项等几个方面展开具体阐述。一、训练...
7. 正确运用教学方法提升学生写作能力

作者：孙运芝

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 27-28

摘要：语文是小学教育的三大基础学科之一，在学生的整个义务教育阶段也是重中之重。其中小学阶段着重培养的就是学生的基本阅读鉴赏和写作能力，而写作能力则综合了学生的书面表达能力、语言组织能力、文章鉴赏能...
8. 培养学生习作兴趣加强学生习作指导

作者：周美珍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 28-29

摘要：写作难，写好更难，即使是老师也有切身体验。记得我上学的时候最怕的事情就是老师叫我写作文，尤其是每次碰到星期天，我都会睡不着觉，因为每到放假老师就叫我们回家写作文。每逢作文都是无事可叙，无话可...
9. 学作文教学流派概览

作者：马化宏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 32-35

摘要：作文难教，作文难写，是小学语文教学中一个不争的事实。为了破解作文教学难题，自上个世纪中期以来，小语界的许多有识之士，就开始了不懈的探索。通过研究和实验，在全国产生了一些有较大影响的作文教学流...
10. 演绎推理法在议论文写作中的运用

作者：欧阳林

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 39-40

摘要：议论文中的“真”应是“理性精神”和“智性思维”。议论需要深邃的思想见解和对事物内涵的深刻把握及剖析能力。议论文写作是思考的一种结果，而这个结果的产生需要一个过程和前提，我们不能只要学生产生这...
11. 文本引路读写同行——指导小学生读写训练的尝试

作者：朱红玲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 44-45

摘要：作文是学生学习的一项重要任务。经过教学实践，我学会了一套以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展想象能力为重点，以读写结合为突破口的写作训练方法，并收到了良好的教学效果。一、精彩篇章让...
12. 巧用册子编织学生写作梦想——我的习作引领故事会

作者：赵建英

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 45-48

摘要：新闻快报：有这么一班学生，一学期平均每人写下25000多字，完成90多篇文章，编好六、七本属于自己的“书”。其中23篇习作发表在各类报纸杂志上，最多的一个孩子发表了15000字。这不是编的，...
13. 让生活走进作文让作文扎根于生活——多种途径激发学生作文兴趣的研究

作者：陈明海

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 51-53

摘要：多种途径激发学生作文兴趣就是让学生的习作属于自己，让学生在观察生活、体验生活、感悟生活和描绘生活中激发学生的作文兴趣，让学生的习作呈现儿童生活的方方面面；习作伸向儿童的经验、世界和想象世界，...
14. 破解习作教学高耗低效的利器——浅谈现代教育技术在小学习作教学中的妙用

作者：吴飞爱曾乔逞

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 58-59

摘要：小学习作教学高耗低效的表现是耗时费力，学生习作的难点是没解决好“写什么”和“怎么写”的问题，同时还有学生“懒得写”“懒得改”的表现。现代教育技术的直观、生动、形象，“把事件现场搬到教室”解决...
15. 小学作文教学有效性策略探析

作者：解晓青

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 59-60

摘要：小学作文教学作为学生学习写作的起始，无疑是相当具有挑战性的一个教学内容。对于小学的语文老师和小学生而言，作文，是最令人头痛的内容。作文，是贯穿整个语文教育的重要部分，是整个语文教育成果的凝结...
16. 学生作文，借鉴化用又何妨

作者：田玉春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 62-63

摘要：在高中作文教学过程中，语文老师常常有一个搬不上台盘，又乐此不疲的招式，就是教授学生学会借鉴化用别人的优秀作品。借鉴化用与抄袭只有一步之遥，而文人最不齿的就是剽窃别人的作品。就是高考批阅作文，...
17. 反思实验升华——初中作文教学反思

作者：陈仙祝

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 64-65

摘要：一、契机笔者所在学校为考察学生的作文水平举办了一次现场作文大赛，要求全校学生在规定时间内完成一篇自由命题的作文，鼓励学生写最擅长的文章，以体现最佳水平。在评卷过程中发现了学生习作中的众多问题...
18. 转变教学观念探索作文新思路

作者：李冬娥

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 67-68

摘要：作文，不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养等。因此，作文能力的高低是衡量学生自身综合素质高低的一个重要方面。但在实际教学中，教师普遍抱怨作文...
19. 浅谈如何提高小学生的写作水平

作者：厉旭孙成秀

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 70-71

摘要：写作，是学生对所掌握知识的综合运用，无论是遣词造句，还是阅读欣赏，方方面面都反映着学生的语文素养水平。小学写作对于学生来说意义非凡，在这一阶段，适合于学生的学习方法，不仅可以使他们的写作水平...
20. 口浅谈低年级语交际教学

作者：毛燕英

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 78-79

摘要：小学《语文新课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”同时，对低年级学生的口语交际能力做出了相应的要求：能...
21. 引生活之泉灌习作之园

作者：杨佩红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 81-83

摘要： “问渠那得清如许，为有源头活水来。”长期以来，由于学生生活范围狭窄，活动单调，写出来的作文存在着“千人一面”、公式化、套路化的弊病，缺乏新意。作为一线的语文教师，有责任引领学生飞出单一、封闭...
22. 以日记促写作

作者：张忠华

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 91-93

摘要：让学生坚持写日记，提高学生的写作水平，从所见所闻之“实”起步，从一句话写起，我手写我心，加强语言材料的积累，养成良好的习惯。
23. 提高小学生写作水平的重要手段——写日记

作者：张小娟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 93-94

摘要：在小学语文教学中，我们老师都感觉到作文教学比较困难。比如写作文从什么地方人手、怎么样才能把空洞乏味的作文写充实等等，这些问题一直困扰着我们。想要写好作文，最重要的是让学生有话要说，有人有事有...
24. 如何提高高中语文课堂教学的有效性

作者：杨建业

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 97-98

摘要：本文从三方面探讨了提高语文教学有效性的方法：树立以人为本的思想，注重师生关系的互动，构建良好的师生关系，学生亲其师才会信其道。指导学生对语文课本进行文本细读，在语文课堂教给学生文本细读的方法...
25. 语文教学中的思维训练漫笔

作者：陈芳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 102-104

摘要：《语文课程标准》（2011版）强调语文教学要致力于形成、发展和提高学生的语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯...
26. 课堂教学中的“甜言蜜语”

作者：付鸿波

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 107-108

摘要：课堂教学改革是课程改革的一项重要工作。教学语言是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通，心灵上的碰撞。新“课标”指引下，课堂教学活动不再是学生单纯的被动接受活动，而是师生之间相互关系、相互交...
27. 浅谈怎样上好语文阅读课

作者：张晓峰

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 112-114

摘要：语文阅读课对培养学生语文能力起着至关重要的作用。语文是汉语言文字，是口头语言和书面语言的简称，语文能力是学习其它学科和科学的基础。要培养学生口头语言和书面语言的表达能力，提升语文能力，就必须...
28. 动情明理于诵读吟味之中——谈培养小学生诵读习惯的“三W”

作者：王小敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 114-116

摘要：最是书香能醉人，诵读给我们带来了无限的快乐。最是书香能清心，诵读给我们带来了莫大的喜悦。最是书香能致远，让我们的心灵找到了歇息的乐土。最是书香能明智，让我们的思想得到了美丽的净化。——题记中...
29. 让朗读之花美丽绽放——中学朗读教学初探

作者：陈星旋

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 117-118

摘要：语文朗读教学是以语文教材为朗读对象，通过学习，正确理解祖国语言文字，积累语言材料，让学生学会运用语言，获得一定的言语能力。朗读教学的内容包括朗读能力的训练和运用朗读手段进行阅读。当前的中学语...
30. 辩论声声声声悦耳

作者：颜永革

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 119-120

摘要：学语文，既要练表达，又要练思维，这二者不可偏废。怎样可以鱼与熊掌兼得呢？我在十多年的语文教学实践中体会到：唯有辩论。辩论对于锤炼语言、锤炼思维的作用是显而易见的。我们在语文课堂教学中引进辩论...

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号