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赤峰学院学报：作文教学研究2015年出版文献

出版文献量（篇）

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赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

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热门刊内文献

年度刊次

121. 论普通高中写作教学的新变化及应对途径

作者：张祖荣

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 18-21

摘要：随着新＂课标＂普通高中语文的普遍实施等因素,普通高中写作教学发生了多媒体教学手段的采用,三维目标上课模式的实施,计算机写作工具的尝试、课堂整篇作文新材料作文的训练重点,整篇作文训练审题难度逐...
122. 高中语文作文教学的几点体会

作者：张美荣

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 22-23

摘要：一、关于议论文作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计可施。最典型的是一些高三学生高三,有思想、有见解,但无思...
123. 解开桎梏放飞思想——论小学作文教学的错位与回归

作者：胡小霞

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 23-25

摘要：新课改的推进直接带动着小学作文教学的一系列改革。在这场改革的洪流中,教学模式却出现了不少错位,本文从新课改下的小学作文教学现状出发,分析错位现象,并指出相应的回归策略。
124. 作文教学教师应该有所为又有所不为

作者：李玉功

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 26-27

摘要：对广大教师来说,作文教学都是一个难点。作文难,难在什么地方？我认为就在教师的指导,教师指导得法,学生写起来就有话可说,教师指导不得法,学生写起来就无所适从。许多时候我们教师对作文题目做一些简...
125. 浅谈语文教学中学生语言能力及写作能力的培养

作者：张得勤

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 27-29

摘要：当前我们进行高效课堂教学,对于语文教学来说,高效课堂体现在哪里,就在于让学生的思维能力得到发展。一个人成长过程就是从不会思考到会思考,从会思考到深刻的思考,这是人的生命成长的过程。而在这个过...
126. 小学作文教学低效原因及其对策

作者：周颖

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 29-30

摘要：小学作文教学是语文教学的一个重要组成部分,是小学教学的重点与难点。在小学语文教学中,长期以来一直处于低效状态,学生们常常感到难以下笔,不知该如何写作。教学质量不够高,导致小学作文教学效率低下...
127. 小学作文教学有效性策略

作者：倪慧琳

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 31-32

摘要：作为我国小学语文教学难以分割的组成部分——小学作文教学,对于学生的发展尤为重要。小学的作文教学能够增加学生的语言运用能力,在很大的程度上提高学生的书写水平。伴随着新课改的实行,全国各地的学校...
128. 注重写实性强化小学作文教学

作者：徐翠翠

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 32-34

摘要：在小学语文教学中,最为重要的一环就是对于学生作文能力的培养,但是在小学生的作文中我们可以看到存在着内容虚假做作,字里行间表达不出真情实感等问题。教师只有加强对学生作文写实性的训练,学生才能学...
129. 发散性思维在小学作文教学中的应用研究

作者：丁慧

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 34-35

摘要：传统的小学作文教学中,经常是从一句话习作过渡到长篇连贯的文章。在这个过程中,学生跟随教师的引导,从看图说话到描述自身经历,往往会造成语言文字表述千篇一律,通常是按照固定的模板改写,这样的做法...
130. 随文练笔学以致用

作者：郑春

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 36-37

摘要：＂致用＂观照下的语文教学立足于＂学习语言文字运用＂,着力于语言的学习和运用,引导学生学习作者的表达,理解作者为何如此表达,激励学生在语境中学会表达。而随文练笔是读中学写,以写促读,融读写为一...
131. 让作文教学氤氲着爱的激流

作者：喻文龙

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 38-39

摘要：面对日益多元的作文教学困境,如何才能将情感教育落实到每一堂课中成了一道难题。落实＂立德树人＂的教育观,构建学生美好的童年,引领学生对于亲情世界的再次回归就成了作文指导课中的新常态。作文教学需...
132. 读赏仿创：儿童诗歌创作的策略研究

作者：蔡碧云闾小荣

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 40-41

摘要：儿童诗是一种两栖文体,它兼具儿童文学和诗歌的性质,以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式,表达儿童的情态与心声,使儿童性和艺术性成为儿童诗鲜明的特征。如何在教学中用诗歌语言给...
133. 开放型作文教学探讨

作者：石国权邓红英

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 42-43

摘要：高中《语文课程标准》在＂表达与交流＂中要求学生：＂学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,多方面地积累和运用写作素材。＂同时还要求：＂根据个人特长...
134. 学生审美体验与小学作文训练的有效整合

作者：孟丽

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 44-45

摘要：随着小学课程改革的不断推进,教育部门和各个学校逐渐认识到学生审美教育的重要性。小学作文教学作为语文课程教学中的重点和难点,与学生所接受的审美教育有着重要的关系。经过多年教学实践证明,将学生审...
135. 让农村的学生“肚里有货,下笔成文”——浅谈扩充农村学生的作文素材库的途径

作者：段国权马大君

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 46-47

摘要：农村学校学生的作文水平不容乐观：作文空洞无物,七拼八凑,缺典型素材,内容干瘪无新意。究其原因,学生＂肚中无货＂,缺乏写作的相关素材。本文就如何寻找和积累写作素材,探索挖掘农村特有的资源优势,...
136. 空间日志,让学生爱上作文——网络环境下作文教学的实践研究

作者：朱苏兰

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 48-50

摘要：如今网络已经广泛普及,而中学生也成了网络人群的一部分。随着新＂课标＂的实施,信息技术与学科教学的不断整合,网络写作教学就是一种尝试。本文基于作者的教学经验和网络写作交流体验,以提高学生全面素...
137. 信息技术在小学作文教学中的有效应用探究

作者：陈国兰

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 50-52

摘要：小学生由于自身年龄较小,在传统的教学模式中很难产生对写作的灵感与兴趣,且受到自身阅历和知识量的限制无法扩充视野,导致作文教学成为小学语文教学中的难点。随着现代科学技术的不断发展和新课标要求的...
138. 农村小学信息技术教育之我见

作者：周伟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 52-53

摘要：在农村小学积极推进信息技术教育,以信息化带动现代化,实现农村教育跨越式发展。这是时代发展的要求,也是缩小城乡教育差距,实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。小学信息技术课程的...
139. “二十岁之迥异”材料作文导写

作者：宋海龙邢建军

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 54-56

摘要：【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。《沈从文自传》中写到的20岁;尽管向远处走去,向一个生疏世界走去,把自己生命押上去,赌一注看看,看看我自己来支配一下我自己,比...
140. 高中语文教师如何加强作文指导

作者：刘春华

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 56-57

摘要：作文教学是语文课程中的重点和难点,作文教学贯穿了学生初级阶段学习和高等教育的全过程,由此可见,作文教学是语文教学的核心部分。在高中阶段,作文占据了高考语文成绩的重要份额。在这种环境下,作文教...
141. 怎样写好记叙性散文

作者：夏可军

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 58-59

摘要：记叙性散文,是一种非规范性的记叙文。这类作文不拘泥于写真人真事,不怎么讲究时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果等要素的完整性,常常是在真人真事的基础上进行提炼加工,或虚构个别细节,或虚拟...
142. 记叙文选材六技巧

作者：牛爱

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 60-61

摘要：记叙文是学生最常见最常用的一种文体,学生从开始学写作文就先学写记叙文。应该说,作为一名中学生对记叙文的写法一定会轻车熟路,游刃有余。但从实际的教学中,我发现学生还是写不好记叙文,其中一个主要...
143. 体验,让作文教学更高效

作者：王江

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 62-63

摘要：＂学生是学习和发展的主体＂,更是写作的实施者,作文教学活动必须尊重、落实学生的主体地位。新课标强调作文教学要让学生＂力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验＂。如何让学生在作文写作...
144. 评改多元化提高习作评改实效性

作者：侯艳玲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 63-64

摘要：小学作文教学历来是人们争议最大最多的问题,仁者见仁,智者见智。小学生刚接触作文,不论是学生,还是家长都特别关注对于作文的评价。从评价中他们或看到希望,或感到失望,或听到鼓励,或受到斥责。因此...
145. 高中以学生为主体的作文评价建构方法

作者：安志龙

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 65-67

摘要：建构以学生为主体的作文评价是个很复杂的过程,其准备工作有很多,笔者主要从认知心理上,培养学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识谈建构作文评价的方法...
146. 例谈学生作文的互评互改

作者：丛梅

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 67-68

摘要：评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改,教师评,教师是习作的惟一裁判者,结果学生写得辛苦,教师改得辛苦,大家都苦多甘少,却收效甚微。如何变苦为乐,提升学生的作文水平呢？在作文的...
147. 报纸如何参与小学作文课堂——借助报纸媒介创新作文教学

作者：郑万里

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 69-70

摘要：目前小学生写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,尤其作文课堂上老师枯燥无趣的传统教学方式,根本无法引起学生对写作文的兴趣和爱好。这样下去,不仅影响学生作文水平提高,更不利于学生语文综合能...
148. 让孩子在“流动日记”中展示真我

作者：夏小红

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 71-72

摘要：＂流动日记＂,也称循环日记,是在教师指导下由全班学生共同参与,分组轮流写作,循序渐进地进行写作训练的一种教学模式。它把全班学生分成若干小组,同一小组的成员共同拥有一本日记本,组内成员轮流写作...
149. 日记,写作能力培养的有效途径

作者：王玉芹

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 73-74

摘要：对于中小学语文教学来说,写作教学既是重点,也是难点。长期以来,我们总是以命题作文作为写作教学的重点,每学期我们规定每个学生写八篇作文。其实,这样的作文训练,是学生对写作产生畏难情绪的根本原因...
150. 如何让作文语言富有文采

作者：夏军

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2015年3期

页码: 74-75

摘要：学生在写作文的时候,都想让自己的文章文采飞扬。可是,想了不少办法,花了很多功夫,却收效甚微。究其原因,还是方法不得当。为了让同学们能写出富有文采的文章,这里介绍几种方法,希望能给同学们写好作...

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号