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中小学数学(初中版)2004年出版文献
出版文献量（篇）
5491
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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211. 真的还剩“五个角”吗？刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 一日，偶得一册《脑筋急转弯》，翻之，一道熟题映入眼帘：“一个长方形的桌子，锯掉一个角，还剩多少个角?”．答曰：“五个角”。
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 台州市2004年中考数学的压轴题是以运动的观点设置的存在性问题，有一定的难度，但命题者显然注意到了这一点，为了降低难度，同时设置了两个小梯度题，有一定的提示作用，考生若认真做，也不难解决．试...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教科书《数学》(七年级，上册，北师大)的第213页有一个研究性课题——制成一个尽可能大的无盖长方体．即“用一张正方形的纸怎样才能使制成的无盖长方体的容积尽可能大?”笔者引...
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215. 对一道中考加分题的冷静思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 分类在我们工作、学习过程中司空见惯，但是分类时如果不明确分类的原则，要么会遗漏，要么会重复．如《中小学数学》初中(教师)版2004年第1—2期、第3期、第6期，接二连三地刊登了有关2003年...
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216. 2004南通市中考数学试题特点探析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 今年是南通市从新教材使用试点到全面实行的过渡年份．笔者以为，南通市2004年的中考数学试题的特点是贴近新的课程标准，对于新课标中关于在考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推...
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217. 试行开卷考试，考查综合能力刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 2004年金华市中考数学科第一次试行外卷考试，因此，这份试题对今后数学教学有着较为重要的导向作用．从试题的内容及结构上看，与往年相比，其特色是更注重考查学生的综合能力．本文结合解题过程，谈淡...
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218. 渗透型中考题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 2004年甘肃省中考试卷第28题是一道渗透型试题，它取材于高一数学(下)平移公式，让考生通过阅读自学，弄清运用平移解题的方法，然后让学生解答提出的问题．这种试题为初、高中数学知识的衔接起到了...
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219. 由纸带打结引发的数学问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 纸带，学生都见过、玩过．由纸带打结，可以得到许多有趣的数学问题。
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220. 相似形中的开放性问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 相似是图形之间的一种特殊关系．近年来，中考中有关相似形的开放性试题频频出现，有三角形相似的条件的确定、格阵中的相似三角形的构造、三角形的川似裁剪、利用相似形平分图形的周长和面积等．解决有关相...
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221. 从相似三角形的对应关系引出的问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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222. 不合情理的推理导致片面的结论刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 刊登在《中小学数学》（教师版）2003年第7、8期中的《三角形还有其他的心吗？》一文，在问题解决的实验与猜想中写到：“初步断定，这个P点对于任意三角形来说不可能是三角形边上的点（包括顶点），...
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223. 一道课本例题的探究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 本文拟对一道课本例题进行探究，以求抛砖引玉，九年义务教育人教版初中几何第三册175页例4：
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224. 分式的教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 课本是教师教学的重要参考资料，它既不是教案，又不是教师的讲稿，因此，教师在处理教材，进行教学设计时，要充分体现数学学习活动是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程，以利于学生系统的掌...
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225. 表达大数的“箭头”符号刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 《中小学数学》(初中教师版)2004年第7—8期27页刊文，就“100万有多大”给出若干有趣的教学活动意见。编者语说得好，100万可以说它没多大，也可以说大的不得了。孤立地谈100万，还难以...
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226. 学生数学思维过程分析——记“数三角形”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 本文通过给出“数(shǔ)三角形”的情境，让学生自主提出数学问题，并通过“数”的活动，探究“数”的方法；再通过小组、班级交流得出解答；然后评价、总结“数”的方法和存在的问题．让学生学会学习．...
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227. 要重视数学背景知识的挖掘刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 数学有着非常丰富的历史和文化内涵，在数学教学中，若能结合具体的内容，渗透一些相关的数学背景知识，对教学听起的作用无疑是积极的。
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228. 对“值得商榷的问题”的思考与实践刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2004年第9期刊出的《数学新教材与教学用书中值得商榷的几个问题》一文中，就使用北师大七年级数学实验教科书与配套的教师教学用书过程中发现的若干问题作了细致的整理并...
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229. 由一道习题引出有趣的“八巧板”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 新课程标准七年级上册(现行初中一年级华东师大版)数学教材142页第四章第七节中“有趣的七巧板”，这节课的目的是为了培养学生的动手操作能力、想象能力和创造能力，让学生在自主活动中掌握数学知识．...
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230. 活动与探究：折出符合要求的正方形刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要：
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231. 来自课程改革一线的声音刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 我是一所农村中学的数学教师，本人使用北师大版实验教材已有一年．有许多心得、感想，还有一些困惑与迷茫想与读者交流，主要有以下几个方面。
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232. 引导学生制作“平方根计算尺”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《课标》要求：“为了使学生在课堂中能够充分地参与活动，在活动中更好地理解重要的数学概念和方法，各个学校要充分利用并开发实物材料和设备，供学生开展实践活动”，为此，在教学中，我引导学生制作“平...
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233. 一堂没有完成教学计划的数学课刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 我上初三的一堂复习课时，因为学生的发问，改变了我的教学计划，也使我和学生有了意外的收获。
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234. 蚂蚁爬出的数——4／π^2-4刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 本文以八年级(上)北师大版初中数学实验教材第一章第三节的学习内容为背景，反映学生在学习中积极的思维活动，研究蚂蚁在圆柱表面爬行路程最短的问题，探究了比教材设计更深刻的问题：(1)当R=4/π...
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235. 不妨绕开定理直接求解刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《中小学数学》(初中教师版)2003年第5期《有趣的“积与差相等的数对”》一文，作者提出四个有关积与差相等的数对的定理，并说运用这几个定理“不仅可使一些问题化难为易．而且对于激发学生的学习兴...
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236. 再谈a的取值到底是什么刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版第9期解题研究栏目中刊登了邱祥国老师《a的取值到底是什么?》一文，对天津市2003年的一道中考试题解法中存在的漏洞进行了分析，并对解法进行了完善，我认为文中的答案...
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237. 皮克公式在中考中的出现和应用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 奥地利数学家皮克(Georg Pick，1859-1943)发现了一个计算正方形点阵中格点多边形面积的公式：S=1/2x+n-1，其中n表示多边形内部的点数，x表示二多边形边界上的点数．熟悉...
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238. 一份渗透新课标理念的中考数学试卷刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 2004年湖北省三市一企(潜江市、仙桃市、天门市．江汉石油管理局)联合命题的中考数学试卷，在份量适当，坡度平缓，立足基础的基础上，着力渗透了新课程理念，重视应用，强调探究．出现了形式多样，面...
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239. 对幂运算的弹性认识刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 引导学生理解和熟记幂的运算法则是幂运算教学的重点，在教学中应该让学生对一些幂运算法则有一定的“弹性”认识，从“弹性”认识中获得新知识．下面从两个方面举例说明。
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 三角形的面积公式在测量、代数．几何计算与论证诸方面，都是强有力的工具之一，如果应用得当，能把问题化繁为简、化难为易，同样，拓展三角形的面积公式，除了会给应用带来方便外，也是培养和发展学生能力...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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