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中小学数学(初中版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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91. 谈中学生优秀数学学习品质培养刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 本文拟就数学教学中学生优秀学习品质的培养,谈一些感想和做法,权作抛砖引玉,以期能与同行交流探讨! 一、用数学知识解释生活中的现象,培养学生敬畏真理、尊重客观规律的人生态度 数学知识是渊源...
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92. 不够减的启发刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 记得有一次逗小孩玩时出现的情况,问：5-3等于几？答：不知道.问：我有五个苹果给你3个苹果,我还有几个苹果？马上就回答：2个（正确了）.旁边一个较大一点的小孩说：5-3=2.又问了那个较大小...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、写在前面 好的题目,不仅有诊断、激励的功能,更对教师的＂教＂、学生的＂学＂能起到好的导向、引领作用,＂研题＂是提高数学教师专业素养的重要途径.＂研题＂,除了要研究题目的解法,追求解题成...
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94. 数学实验探究课——“拼图”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、探究背景 学生已经学习了整式乘法和因式分解,初步了解了数形结合的思想方法.七年级学生活泼好动,对事物充满好奇,但动手操作能力较弱.
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 1.背景介绍. 笔者参加市优质课比赛,接到的课题是：苏科版七年级《数学》第五章＂丰富的图形世界＂第二课时＂5.2图形的运动＂,对本节课的内容作了比较充足的准备,在图形运动的平移、翻折、旋转...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 近期,学校的九年级举行了一次阶段测试.在讲评试卷时,笔者发现其中一道题目具有较高的＂猜中率＂,引发笔者的深入思考.现将研究所得整理成文,与同行分享.
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97. 换位思考,巧作辅助圆刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 近几年中考复习过程中遇到一些有关动点求线段的最值问题，如果用常规方法求解不一定能轻松解决，但若根据题目特点添作一个辅助圆，就能将问题变得比较简单．
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98. 分享与球类有缘的中考试题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 近年来,在全国各地中考数学试题中,以体育为载体的,以球类问题为背景的题型成为中考的一个亮点,可以考查学生的应用数学解决实际问题的能力.现选取部分中考试题与大家分享. 一、与足球有关的试题 ...
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99. 巧用二次函数交点式举例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 二次函数的表达形式,我们通常归纳为以下两种：①y=ax^2＋bx＋c（a、b、c为常数,a≠0）（一般式）;②y=a（x-h）^2＋k（a、h、k为常数,a≠0）（顶点式）（因据此可直接写出...
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100. “隐去”坐标系,相对运动巧解题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 平面直角坐标系的引入,架起了数与形之间的桥梁,使得我们可以用代数的方法研究几何问题.但以平面直角坐标系为背景的图形的运动问题,暂时＂隐去＂坐标系,从相对运动出发,会更容易让我们发现图形运动的...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 各地的中考试题落实＂立足基础,注重过程,突出能力,着重创新＂的课改理念.数学思想方法的落实,创新意识的落实,在平实中彰显了立意,在简约中彰显了功力.但是在今年的山东潍坊中考试题中,我发现了一...
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102. 次压轴题批卷后记刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 2017年宁波市数学中考批卷工作于6月21日落下帷幕.与以往的中考卷第25题相比较,作为次压轴题,虽然改变了以往的＂自（新）定义问题＂,但难度系数定在0.6左右,符合中考压轴题的要求.25题...
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103. 耕耘于构造图形收获在几何直观刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 图形是几何直观的载体,这里所说的图形具有广泛的含义,不仅指几何中的图形,还泛指学生在解决问题的过程中画出的所有有助于其观察、思考、分析的图形.将几何直观运用于教学可将抽象的数学语言和直观的图...
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104. 数学教学应该使数学“有趣、易学、有用”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、数学的＂有趣、易学、有用＂ 兴趣是最好的老师,是学好任何一门学科做好任何一门工作的最原始最长久的动力.在数学教学中,若体现出了数学的趣味性,就可能引发学生对数学的兴趣,进而爱数学,从被...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 我们知道,关于圆上一动点的最值问题有很多.比如,圆外一点到圆上一动点的距离最大（小）值,圆上一动点与圆上两定点所构成的三角形面积的最大值等等.近几年的中考中,又出现了圆外一点与圆心和圆上一动...
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106. 点、线、面轨迹与图形变化规律刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以运动的轨迹探究几何图形的变化规律,在变化中伴随着一定的图形位置、数量关系的＂变＂与＂不变＂性的问题,解决此类动点几何问题常常采用动静结合,观察和比较,从一个容易探究的静态图形所具有的性质入...
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107. 从正比例关系引出正比例函数刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 数学概念学习的基本形式有概念形成和概念同化.概念形成是从典型、丰富的具体例子出发,让学生通过归纳概括出一类事物的共同本质特征,从而理解和掌握数学概念.人教版数学八年级下册第86页＂正比例函数...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、问题的提出 在正比例函数y=kx（k≠0）的图像与性质（人教版《数学》八年级下册第87页）的教学中,有些老师的教法是：让学生先画正比例函数的图像,然后观察所画图像说出正比例函数的性质....
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109. 立意于过程教育的“立方根”课例及分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、背景介绍 在以浙教版七年级《数学》上册第三章第3节＂立方根＂为载体的＂多人同课异构＂式的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题.鉴于此,笔者在重复式观课与反思基础上,在浙...
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110. 推导两角和、差正切公式的课堂生成刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 生成性资源在课堂教学中时时处处存在,教师应及时捕捉、甄别、挖掘有价值的资源,开发并尽可能的利用这些再生资源,激发学生的数学思考,培养学生的探究能力和创新思维能力,进而提高课堂教学效率,最近笔...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 一、问题提出 数学概念是数学学习的核心和基础,教学不仅仅是让学生熟记概念,更是要学生经历获得概念的过程.学生出现错用乱用概念的现象愈发严重.究其原因,一是学生没有准确把握数学概念的外延和内...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 前不久,在我区骨干教师工作坊研修活动中,一个工作近5年的青年教师为大家呈现了一节课＂一元一次不等式组的解法（第1课时）＂,教师从教材所给实例出发,引出一元一次不等式组的相关概念,通过解决实际...
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113. 练习性悖论与普通练习题的问题功能对比刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过超范围使用定义、概念、公式、运算法则或者巧妙地误导、错误地默认、错误地推理等方法构造出悖论,这样的悖论称之为练习性悖论.练习性悖论具有较强的挑战性,能够积极地置学习者于矛盾之中、问题之中...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 2016暑假,清华大学第三教学楼一层的11间教室悄然发生变化：教室前原有的近30厘米高的讲台被＂夷为平地＂,讲台和教室处在了＂同一海拔＂上.那么,削平讲台又是何初衷呢？原来,此举正是为了改变...
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115. 初中“数学建模”的策略、途径和方法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在初中数学课堂教学中如何培养学生的＂数学建模＂能力？这需要对初中＂数学建模＂策略、途径和方法做必要的研究.1.异域文化藏玄机,＂数学建模＂见真谛.案例1印度19×19乘法口诀.在学生学习了人...
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116. 对“三角形的外角定义”教学的几点思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 前几日,笔者在教研活动中听了一位教师的课,内容是2013年人教版《数学》八年级（上）＂三角形的外角＂,该教师对于三角形外角定义的教学引发了本人的几点思考,现陈述如下,供同行参考.一、教学片断...
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117. 编制口诀助学习刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 进入初中,学生要学习许多数学概念、法则、定理.等内容,这些概念、法则是我们进行判断、推理的依据,是解题的基础,但是有些数学概念、法则往往比较抽象、难记,以致不少学生学数学比较吃力,甚至有部分...
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118. 数学教学中“深度学习”的若干思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 深度学习是指一种全身心投入、经历思维探索过程、获得深度体验的生命化深刻学习.美国教育学家布鲁纳说：＂学习存在表层和深层两个过程,掌握知识经验的过程是学习的表层,而通过知识形成一定的思考方式、...
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119. 注重端正对数学知识的态度刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 支持将学习行为区分为＂表层＂和＂深层＂这两种状态的依据是什么？似应厘清.这类依人、依事、依环境会产生不同理解或认识的说法,在数学学习实践中究竟有何意义？布鲁纳理解的表层与数学学习的表层是否叠...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 现在大家都很重视思想方法的教学,这是好的现象.最近听了一堂＂等腰三角形分类讨论＂的公开课,教学围绕平面上的一条已知线段,探究满足不同条件时以该线段为边的等腰三角形,然后画出等腰三角形,并求出...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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