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小学教学参考：数学版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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151. 低年级数学课堂提问浅探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小学数学课上，有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本手段。因此，教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，并根据学生在课堂上...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 王敏勤在《和谐教学的课堂教学模式》一文中指出：“和谐教学倡导整体建构，不仅把教学过程看作是一个系统，也把教学内容看作是一个系统。要求学生在自学的过程中，本着先整体后部分、先宏观后微观的原则，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 探究性学习是新课程倡导的一种重要学习方式。主要是指在小学数学课堂教学中，学生存教师指导下，用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。那么，如伺在课堂上引导学生进行有效的探...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 案例： 数学课堂上，教师在巩固练习环节出示“132—98”和“376—199”两道题，要求学生用简便方法计算，并指名两位学生上台板演。如下：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教学内容：人教版教材小学数学p39～41“统计：简单的数据分析（例2）”。 案例A： 1．引入。 “你想了解老师吗？”在这一环节中，让学生通过找统计图中的信息来了解老师。在投影上出示一...
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156. 是呵护，还是剥夺？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 案例： 一位教师教学“圆的周长和面积”复习课时，通过创设情境，复习旧知，形成网络，教学按照预设顺利地进行。在提高练习阶段，安排了这样一道题： 把一个圆剪拼成一个近似的长方形后，发现周长增...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 随着新课程实施的不断深入，教师开始从迷茫的追随转入理性的反思，追寻简约而有效的课堂教学。那么，怎样的教学才称得上简约又有效呢？前不久，笔者听了浙江省教坛新秀、上虞市阳光学校叶柱老师执教“口算...
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158. 抓住切入点 培养学生的数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数感是对数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，有助于学生理解或表述具体情境中的数量关系，有利于提升学生的数学素养和...
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159. 学生解题中思维障碍的成因及对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学是离不开解题的，任何数学题在求解过程中都要探索解题思路。但是，解题过程中，常常会因为解题者自身知识的限制以及观察角度的不同等因素而造成思维不同程度的受阻，甚至误入歧途。我们经常听到学生反...
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160. 数学教学中语言表达能力训练之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在数学教学中，如何培养学生语言表达能力，是课堂教学中关键的一环。它不仅可以锻炼学生的口头表达能力，帮助学生分析问题，而且能较好地培养学生的逻辑思维能力。那么，数学教学中，如何进行语言表达能力...
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161. 巧设课堂悬念 激活成功因素刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 新课程理念倡导教师应依据教学内容，抓住小学生好奇心强的心理特点，精心设置悬念，引起学生的探索欲望，激发学生的学习动机和兴趣。那么，如何在小学数学教学中巧妙地设置悬念呢？笔者从以下几方面进行尝...
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162. 浅谈如何有效地培养学生的数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在人们的学习和生活实践中，常常会有意识地将一些现象与数量建立起联系，这就是数感。数感是人的一种基本的数学素养，培养学生的数感,是新课标十分强调和重视的问题。实践证明，教师应在数学教学活动中，...
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163. 运用电化教育媒体 培养学生创新素质刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。数学是思维的体操。数学课堂是培养学生创新素质的重要阵地。而现代教育媒体能融视、听、说于一体，有机结合声、光、形、色...
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164. 小学数学课外拓展题的设计思路刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 在谈课外拓展题的设计之前，首先要界定这里所指课外拓展题的范围，也就是设计的方向。此处所说的课外拓展题的外延应区别于以巩固课本知识为目的的课内外作业，也区别于自成体系的奥数题。从其内涵来看，我...
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165. 对课改中备课的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 新课程改革呼吁构建真实有效的课堂氛围，让“自然”教学栖届在小学数学课堂里。这意味着我们的备课在传承过去的基础上更加需要改革。那么，怎么改革？笔者就这个问题谈几点想法。
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166. 浅议提高学生解决问题能力的几点策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 新课程改革以来，以“解决问题”为理念进行的“应用题”教学。在我们的数学课堂中确实发生了可喜的变化，课堂较之以前更富有生机和活力。用“解决”一词，让它能够跟原有的课程保持一定距离，使数学教师能...
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167. 提高学生“解决问题”的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学里的黄金分割造就了无数美丽的建筑和艺术，比如维纳斯与蒙娜丽莎；无限不循环小数造就了奇幻的金字塔……这就是数学的奇妙。数学时时刻刻就在我们身边，而且我们会发现自己也在不知不觉地应用它，以解...
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168. 运用数学思想方法解决问题例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学思想是指人们在生产活动中，对所产生的数学问题进行探索和实践所形成的本质性认识与理性认识。数学方法是指在解决具体数学问题时，依据数学思想所采用的方式、途径和手段。小学数学解题中涉及许多数学...
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169. 数形结合，展现数学的魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数形结合是数学解题中常用的思想方法，可以将抽象的数学问题直观化、枯燥的数学问题生动化，有助于把握数学问题的本质，提高解决问题的能力。因此，教学中，教师要合理、灵活地使用数形结合的方法，展现数...
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170. 浅谈培养学生创新思维能力的一些做法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学课程标准倡导培养学生的创新意识和实践能力，围绕这一新理念，下面谈一谈在小学数学教学中培养学生创新思维能力的一些做法。
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171. 培养直觉思维 点燃智慧火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 培养学生的创造性思维是我们教学的最终目的，那么，发展学生的直觉思维是创造性思维活跃的一种表现。它既是发明创造的先导，也是百思不得其解之后突然诞生的硕果，在创造发明的过程中占有重要的地位。因此...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 练习是小学数学教学的重要组成部分，是学生巩固和消化所学知识并转化成为技能的重要环节，其重要性不可忽视。但在新课程实施的今天，有的教师对练习设计的功能认识仍不到位或者对练习课教学的重视不够，比...
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173. 数学课堂练习设计的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生巩固知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要途径。如何在新课程理念下设计课堂练习呢？
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174. 丰盈习题 洋溢智慧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。教学中，我们不能就题论题，只局限于让学生知道习题的答案，而应围绕教学目标深入钻研，使习题的内涵丰富起来，功能得以强化，学生的智...
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175. 数学课外作业评价的多维、多元与多次刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教师应精心设计课外作业，并且在学生完成后进行有效的评价和调控，这样设计出的作业才能使学生的数学学习能力与数学素养得到进一步的发展和提高。于是，我们力求在数学课外作业的评价方面做一些有意义的探...
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176. 例谈小学数学教学中创新思维的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “创新思维”是一种不拘泥于原有的、固定的思维模式，而开辟一种新思路、一种新局面的思维，是一种在原有基础上的创新。下面结合笔者多年来的教学实践，谈谈在小学生数学创新思维培养上的一些探索。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： “备课既要备教材，也要备学生。”这句话可以说从参加工作那天起就伴随着我们，但是在实际备课过程中，我们真的做到既备教材又备学生了吗？两次执教“9的乘法口诀”的备课过程及带来的不同教学效果，让我...
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178. 动态生成课堂的两个要素刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 课堂的活力来自课堂的动态生成，而动态生成的课堂要有以下两个基本要素。 一、基于充分的、合情的预设 从生成与建构的实际需要出发，对课堂教学进行预设时，应“着眼于整体，立足于个体，致力于主体...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 课堂教学中，教师不能只执行教材，而应根据教学内容灵活地、创造性地处理教材，并在课堂实施中根据学生的实际情况，灵活调整生成新的教学资源，让课堂处于不断的动态变化中，使课堂充满生机和活力。
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180. 不要怕“浪费”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 节约是中华民族的传统美德，八荣八耻“七字歌谣”中也说道：“勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。”可是作为一名数学教师，我要说：“数学解题时，要联系生活实际，该浪费的就得浪费。”下面，通过实例予以...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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