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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2009年第4期出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
1.
课堂教学要力求激活学生的思维
作者:
汪一言
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
1
摘要:
教学方法与教学质量、效益关系密不可分。目前,受应试教育的影响,很多教师采用“加班加点,满堂灌”的教学方法,可事实证明效果并不好。下面是著名特级教师杜毓贞对课堂教学方法的一些心得体会。
2.
例谈小学数学思想方法渗透
作者:
张全苍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
4-5
摘要:
《数学课程标准》指出:“数学知识与技能是数学学习的基础,而数学思想方法则是数学的灵魂和精髓。”掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质,对数学学科的后继学习,对其他学科的学习,乃至对学生的...
3.
扎实:课堂教学的朴素追求——“2和5的倍数的特征”教学片断与反思
作者:
朱长青
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
10-11
摘要:
最近,在邳州市的一次教学研究活动中.由我校优秀教师王培俊执教的“2和5的倍数的特征”一课获得听课教师的一致好评。特别是王老师那扎实、深刻、幽默的教学特色,给大家留下了难忘的印象。现摘录其中几...
4.
“解决问题的策略-画图”教学设计
作者:
徐斌
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
12-13
摘要:
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学数学四年级下册第89~90页。 教学目标: 1.使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系,从而确定合理的解题思路。 2.使...
5.
巧用“错误”资源 生成精彩课堂
作者:
陆继美
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
17-18
摘要:
“课堂上的错误是教学的巨大财富。”那么,我们该如何巧妙利用这些“财富”,生成精彩灵动的课堂呢? 一、凭借“错误”资源,激发兴趣 “学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”课堂中出现的错误是...
6.
巧用天平游戏,凸显等式性质
作者:
刘小梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
19-20
摘要:
人教版小学数学实验教材关于简易方程的安排,与旧教材相比,在内容上仍然是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。但在具体内容的编排上有较大的变化,其中最大的变化在于解方...
7.
数学课上难得“糊涂”
作者:
卢翠华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
22-23
摘要:
老子说过:“大智若愚,大巧若拙。”成事之人常以“柔弱”自处,大智若愚。则成就一番事业。如果教师在课堂上偶尔故意“犯傻”“装糊涂”,也能激发学生自主探究的信心和热情,促使课堂教学更精彩。
8.
上善若水,润物无声——谈数学隐性教学艺术
作者:
周全军
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
23-24
摘要:
苏霍姆林斯基说过:“孩子愈少感到落到自己头上的教育设想,任何一种教育现象的教育效果便愈大。把教育意图隐蔽起来,是教育艺术十分重要的因素之一。”在课堂中,恰如其分地应用隐性教学,将会收到意想不...
9.
低年级数学课堂提问浅探
作者:
秦丽萍
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
26
摘要:
小学数学课上,有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本手段。因此,教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题,并根据学生在课堂上...
10.
培养有效探究意识 促进学生主动发展——“能被2、5整除的数的特征”案例分析
作者:
吴春燕
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
28-29
摘要:
探究性学习是新课程倡导的一种重要学习方式。主要是指在小学数学课堂教学中,学生存教师指导下,用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。那么,如伺在课堂上引导学生进行有效的探...
11.
教无定法 教学有法——“简单的数据分析”两种案例比较
作者:
顾遨
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
31
摘要:
教学内容:人教版教材小学数学p39~41“统计:简单的数据分析(例2)”。 案例A: 1.引入。 “你想了解老师吗?”在这一环节中,让学生通过找统计图中的信息来了解老师。在投影上出示一...
12.
是呵护,还是剥夺?
作者:
孙留平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
32
摘要:
案例: 一位教师教学“圆的周长和面积”复习课时,通过创设情境,复习旧知,形成网络,教学按照预设顺利地进行。在提高练习阶段,安排了这样一道题: 把一个圆剪拼成一个近似的长方形后,发现周长增...
13.
追寻简约而不简单的口算教学——“口算除法”教学片断实录与赏析
作者:
陆敏娟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
33-34
摘要:
随着新课程实施的不断深入,教师开始从迷茫的追随转入理性的反思,追寻简约而有效的课堂教学。那么,怎样的教学才称得上简约又有效呢?前不久,笔者听了浙江省教坛新秀、上虞市阳光学校叶柱老师执教“口算...
14.
学生解题中思维障碍的成因及对策
作者:
王晓祥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
36-37
摘要:
数学是离不开解题的,任何数学题在求解过程中都要探索解题思路。但是,解题过程中,常常会因为解题者自身知识的限制以及观察角度的不同等因素而造成思维不同程度的受阻,甚至误入歧途。我们经常听到学生反...
15.
数学教学中语言表达能力训练之我见
作者:
顾思逸
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
38
摘要:
在数学教学中,如何培养学生语言表达能力,是课堂教学中关键的一环。它不仅可以锻炼学生的口头表达能力,帮助学生分析问题,而且能较好地培养学生的逻辑思维能力。那么,数学教学中,如何进行语言表达能力...
16.
巧设课堂悬念 激活成功因素
作者:
冒慧芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
39
摘要:
新课程理念倡导教师应依据教学内容,抓住小学生好奇心强的心理特点,精心设置悬念,引起学生的探索欲望,激发学生的学习动机和兴趣。那么,如何在小学数学教学中巧妙地设置悬念呢?笔者从以下几方面进行尝...
17.
浅谈如何有效地培养学生的数感
作者:
薛海霞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
40
摘要:
在人们的学习和生活实践中,常常会有意识地将一些现象与数量建立起联系,这就是数感。数感是人的一种基本的数学素养,培养学生的数感,是新课标十分强调和重视的问题。实践证明,教师应在数学教学活动中,...
18.
运用电化教育媒体 培养学生创新素质
作者:
黄向华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
41-42
摘要:
创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。数学是思维的体操。数学课堂是培养学生创新素质的重要阵地。而现代教育媒体能融视、听、说于一体,有机结合声、光、形、色...
19.
小学数学课外拓展题的设计思路
作者:
薛文伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
42-43
摘要:
在谈课外拓展题的设计之前,首先要界定这里所指课外拓展题的范围,也就是设计的方向。此处所说的课外拓展题的外延应区别于以巩固课本知识为目的的课内外作业,也区别于自成体系的奥数题。从其内涵来看,我...
20.
对课改中备课的几点思考
作者:
朱爱玲
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
44
摘要:
新课程改革呼吁构建真实有效的课堂氛围,让“自然”教学栖届在小学数学课堂里。这意味着我们的备课在传承过去的基础上更加需要改革。那么,怎么改革?笔者就这个问题谈几点想法。
21.
浅议提高学生解决问题能力的几点策略
作者:
胡建华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
45-46
摘要:
新课程改革以来,以“解决问题”为理念进行的“应用题”教学。在我们的数学课堂中确实发生了可喜的变化,课堂较之以前更富有生机和活力。用“解决”一词,让它能够跟原有的课程保持一定距离,使数学教师能...
22.
提高学生“解决问题”的有效性
作者:
葛辉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
47-48
摘要:
数学里的黄金分割造就了无数美丽的建筑和艺术,比如维纳斯与蒙娜丽莎;无限不循环小数造就了奇幻的金字塔……这就是数学的奇妙。数学时时刻刻就在我们身边,而且我们会发现自己也在不知不觉地应用它,以解...
23.
浅谈培养学生创新思维能力的一些做法
作者:
项冲
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
51
摘要:
数学课程标准倡导培养学生的创新意识和实践能力,围绕这一新理念,下面谈一谈在小学数学教学中培养学生创新思维能力的一些做法。
24.
数学课堂练习设计的思考
作者:
龚建兰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
55
摘要:
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生巩固知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要途径。如何在新课程理念下设计课堂练习呢?
25.
例谈小学数学教学中创新思维的培养
作者:
姚爱云
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
59-60
摘要:
“创新思维”是一种不拘泥于原有的、固定的思维模式,而开辟一种新思路、一种新局面的思维,是一种在原有基础上的创新。下面结合笔者多年来的教学实践,谈谈在小学生数学创新思维培养上的一些探索。
26.
备教材,更要备学生!——两次执教“9的乘法口诀”的启示
作者:
卞祥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
60-61
摘要:
“备课既要备教材,也要备学生。”这句话可以说从参加工作那天起就伴随着我们,但是在实际备课过程中,我们真的做到既备教材又备学生了吗?两次执教“9的乘法口诀”的备课过程及带来的不同教学效果,让我...
27.
从生活原型中引发数学知识——“图形的变换”教学片断
作者:
于杰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
63
摘要:
课堂教学中,教师不能只执行教材,而应根据教学内容灵活地、创造性地处理教材,并在课堂实施中根据学生的实际情况,灵活调整生成新的教学资源,让课堂处于不断的动态变化中,使课堂充满生机和活力。
28.
不要怕“浪费”
作者:
刘全姑
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
64
摘要:
节约是中华民族的传统美德,八荣八耻“七字歌谣”中也说道:“勤俭节约不能忘,铺张浪费要摒弃。”可是作为一名数学教师,我要说:“数学解题时,要联系生活实际,该浪费的就得浪费。”下面,通过实例予以...
29.
2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
F0002
摘要:
为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全...
30.
《当代中国教育文萃》征稿启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2009年4期
页码: 
F0003
摘要:
中华教育书库系列丛书《当代教育文献》、《中华教育改革文论》、《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社往全国公开发行,应广大教育工作者的要求.中华教育书库系列丛书之《当代中国教...
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小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:数学版评价信息
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