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小学教学参考：数学版2010年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 学习过程中隐性要素是指那些不能简单清楚描述的,却能在学生学习过程中反映出来的情境、氛围、课堂流程等教学要素,虽然它没有可测、可评的载体,但它却能对教学过程的效果产生重要的影响。我通过对教学案...
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32. 追求简约而高效的课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 简约总与主题明确、线条简洁流畅相随,简约拒绝繁复、杂乱。正如浙江教育学院汪潮教授所说：简约不是简单,它是课堂感受;简约不是随意,它是精湛设计;简约不是低能,它是高效整合;简约不是无为,它是教...
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33. 数学课把什么留给学生？刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在传统的教学中,许多教师课前查阅大量资料,课上滔滔不绝教得十分卖力,总以为把所有的知识点都讲到了,才对得起学生。但结果却往往是事与愿违,教师讲得津津有味,学生却听得昏昏欲睡。对此,有的教师百...
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34. 渗透极限思想,领悟数学公式刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 几何形体的证明、计算,自它诞生之日起,就未曾间断过,不管如何课改,也不论几何形体发展到什么程度,都离不开对它的证明与计算,同样也离不开对公式的推导。下面,通过自己的几个教学案例,试就圆的面积...
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35. 课堂提问 因生而变刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出＂要以学生为主体、教师为主导＂,所以教师在设计课堂问题时除了要关注知识本身外,还需要关注学生,了解学生的学习水平和思维方式。只有综合考虑各方面的因素,才能提出适合学生的问...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 课程改革实施后,学生真正成为课堂的主人,学习成为一种乐趣,他们收获了知识,获得了体验,还建立了自信心。为此,探究式学习作为一种新的教学方式,越来越受到教师的重视和学生的欢迎。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在一次＂青优课＂赛课中,有两位教师在执教＂认识整万数＂一课时同时设计了一道开放题＂猜房价＂,不同的点拨,产生了两种迥然不同的教学效果。
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38. 这样的教学情境不要也罢刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生在生动具体的情境中学习数学。＂的确,教学情境是学生掌握知识、
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39. 让学生在反思中成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 课程改革以来,教师们经常反思自己的教学,可在大力发展学生思维、培养学生解决问题能力的同时,却忽视了对学生反思意识和能力的培养。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。可以说,错误资源是师生在认知过程中发生偏差或失误,并通过双边互动,
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41. 精彩源于激活了学生的数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 数学是思维的体操,数学教学的目标是促进学生思维的发展。如何激活学生内在的数学思维,使学生学会思考、学会学习,提高学习效率？下面,笔者以几个教学案例加以阐述。
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42. 挥洒教学智慧 幻化灵动课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： ＂教育的技巧并不在于能预见课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化。＂（苏霍姆林斯基语）因此,作为课堂教学的组织者——教师，
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43. 让学生拥有一把奇妙的“尺子”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 估算在日常生活中有着广泛的应用,作为生活中的一项必备技能和数学学习中的一项必要技巧,有其独特的价值。在数学学习中,可以利用估算进行试商,对计算结果进行检验,以提高精算的正确率。估算与精算相比...
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44. 让数学课堂充盈情趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 课堂是落实新课程理念的主阵地,是促进学生发展的重要场所。要落实课程目标中的＂情感态度和价值观＂这一维度,数学教师在教学时应充分挖掘教材的情趣，精心创设有效教学情境，构建对话课堂，从而充分调动...
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45. 数学课堂评价的低效现象及运用策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《数学课程标准》要求＂建立促进学生全面发展的课堂评价体系＂,因此,注重学生的数学知识与技能、思考过程与方法、情感态度与评价的数学课堂评价备受广大数学教师的关注。为此,本文将结合自己的课堂教学...
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46. 小学生审应用题中的障碍分析及对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 学生在解应用题时,在审题环节上存在哪些思维障碍？在应用题的教学中,教给学生怎样进行思考的方法、如何培养学生的思维能力等等,都是教师面临的具体教学问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,＂减负＂成了教师必须研究的课题。要在不＂减质＂前提下减少学生学习数学的时间、精力和压力,就要求学生学得更有效率,那么我们的数学课堂必须得提质提效。新课程倡导学生的主体...
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48. 让作业把脉课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： ＂学程导航＂的核心理念是＂以学定教＂,倡导构建学生＂学＂和＂练＂的课堂教学模式,使学生＂学＂的主体作用得到真正的体现和充分的发挥,让每一个学生都能充分地＂动＂起来,自主去学习新知。在这个过程...
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49. 让学生积极主动地学习数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在以传授知识为主要目标的传统教学模式中,教师犹如导游,拿着旗子在前面呐喊,学生跟在后面亦步亦趋。学生必须细听讲解,而无法停下脚步按自己的需求进行观赏,用自己的头脑进行思考。这样的学习,学生只...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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