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小学教学参考：数学版2011年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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1. 今天怎样提高课堂教学质量刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 近年来，上海在提高课堂教学质量方面提出了三个重要思想：课堂教学“三维目标”；“两纲”与各学科的融合；创新精神与实践能力的培养。这三者的本质都是引导教师研究学生，关注课堂教学的有效性，倡导教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,师生的教和学的行为也发生了深刻的变化,课堂教学一反以往枯燥乏味的局面。然而,由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现偏差,教学中出现了一些问题。本文试图对目前小学数学...
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3. 精心预设 动态生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是＂静态预设＂在课堂中＂动态实施＂的过程。在新课程背景下,处理好＂预设＂与＂生成＂的关系是提高课堂教学效益的关键所在。我们应在精心预设基础上追求课堂教学的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 当前数学课堂教学形式多样,师生场景互动灵活、丰富,但在热闹、华丽的课堂背后却存在着许多诸如学生错误率高、计算速度慢、解决实际问题能力差等众多问题,分析后发现是教学效率低下所致。重视“教学有效...
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5. 活用教材 激活创造刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过＂教材无非是个例子＂,他强调＂要用教材教,而不能单纯地教教材＂。这就要求我们在深入分析教材体系、明确编者编写意图的基础上,灵活地运用教材,并尽可能地发挥教师的教学机智，深入...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、情境导入,初步感知圆 师：这个袋子里有一个圆,除了圆还有其他的平面图形（投影出示长方形、正方形、梯形、平行四边形等）,在这些平面图形中你能把圆摸出来吗？想一想，怎么摸？（学生独立思考，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教学目标： 1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。 2.使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发...
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8. “圆柱的体积”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教学内容： 苏教版第十二册教材P25例4,及相关的＂试一试＂和＂练一练＂。 教学目标： 1.学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆柱的体积计算公式。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教学内容： 苏教版国标本第八册P50～51。 教学要求： 1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。
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10. 谈小学数学课堂有效教学的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 如何在小学数学课堂上达成有效教学,下面谈谈自己的看法。 一、钻研教材,提高效率 教科书的特点就是将一个教学内容分层次、分学段编排教学，同时把重要的数学概念与数学思想方法及学生的心理特征、...
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11. “乘法分配律”难点突破之教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： ＂乘法分配律＂是苏教版第八册的教学内容,逐步结合小数、分数、百分数等知识的教学,渗透到每册教材的混合运算中,用于简算和巧算。对于小学生而言,由于乘法分配律的理解和运用具有一定的灵活性，需要较...
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12. 运用分类比较 促进概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学中的分类是指按照数学对象的不同点和差异点,将数学对象区分为不同种类的一种思想方法。通过分类可以使大量繁杂的知识系统化、条理化,有助于人们更好地掌握知识和形成系统的知识体系。下面是我在教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在新课程理念的指导下,打造高效课堂的当务之急是把课堂还给学生,给学生提供自主学习、探索实践的机会。下面,笔者就＂圆柱的侧面积和表面积＂一课谈谈自己的教学尝试。 一、问题设疑创情境
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14. 把握教材需从学生出发刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课程改革将教材的作用定位为＂为学习者提供一种学习和建构的资源,为师生对话、共同创造搭建平台＂。简言之,教材是教学的载体、教学的资源,是教师要去加工和创造的东西。因此，教师应确立新的教材观—...
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15. 快乐教学让数学课堂更有效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：＂使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。＂根据这一要求,我在数学教学中运用了＂快乐教学法＂,注意在课堂上提供丰富的、充足的、典型的、较为完整...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 很多教师都提倡课堂的情境一定要设置得好,把大量的时间和精力都花在设计问题的情境上,结果情境营造得引人入胜,但教学却变味了。于是,又有很多教师纷纷拿起笔批判如此情境为哪般，呼吁大家还是不要如此...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在数学课堂教学过程中,教师应创设开展数学活动的良好情境,让学生充分享有从事数学活动的时间和空间。这样,学生必定在亲身体验的过程中,通过探索、整合等活动建构数学知识，从而更加理解和掌握基本的数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂教学中要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程;要重视学生学习的方法,更要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。＂这就要求数学教师在教学l中，应该关注学生是否学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能及获取数学活动经验和数学思想方法的重要平台。但在实际教学中,我们经常看到很多一线教师潜心于例题教学的研究，而对习题的重视不够，缺少对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 今年学校组织了＂专题式教学研究＂活动,我被安排教学＂找规律＂一课。俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂为了上好这堂课,在课的导入环节我也引用了“数学魔盒”，设计了如下的导入。 师：你们看，...
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21. 新课程背景下计算教学的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 重视计算教学是我国小学数学教学的传统,经过多年努力形成了数学教育的一大特点和优势。但随着新课程的稳步深入,很多教师反而不知道计算课到底应该怎么上了,一些反常现象引起了笔者的思考。 思考之一...
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22. 由“下课再交流”引发的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 曾听一位教师教学“按比例分配”一课，在新知展开时，出示了这样一道例题：学校足球班男、女生人数的比是8：1，训练中老师要把18只足球按照男女生的人数比进行分配。男、女生各应分得多少只足球？学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《数学课程标准》的基本理念指出：＂数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到...
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24. 追求数学教学的“简单”与“深度”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,课程理念与课堂实践逐步实现了融合,数学课堂教学也开拓了崭新的视角。＂真实、扎实、朴实＂成为现代课堂的追求：目标拟定——多维翔实,环节预设一精雕细琢，情境设计——新颖奇...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在新课程理念下,高效的数学课堂教学应把握学生的年龄特点和心理特征,以学生的进步和发展为宗旨,采用科学的教学方法,使学生能参与、愿参与、有效参与,运用生动的教学艺术，让学生不自觉地卷入学习过程...
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26. 浅谈低年级课堂教学中的情境创设刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,向学生提供充分从事数学活动的机会。”...
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27. 精心创设情境 激发求知欲望刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供充分从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”因此，在进行数...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在新课程改革的背景下,如何提高学生的数学素养,强化数学课堂教学的有效性？我认为应从以下三点着力进行。 一、着力创设生动有趣的学习情境 1．创设问题情境
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29. 让情境体验走进牧区小学数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课堂教学是实施素质教育的主阵地。在课堂教学中,适时适当地创设生动、活泼的学习情境和学生喜闻乐见的活动,让学生在情境体验中学数学,既能激发学生的学习兴趣,又能唤起学生的心灵共鸣，获得真实体验，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动的过程。＂因此,在数学课堂教学中,要让学生在＂玩乐＂中互动、在＂思考＂中互动、在＂操作＂中互动、在“运用”中互动...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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