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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探...
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62. 为学生打开探索之门刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “探索是数学的生命线”，那么在小学数学教学中，怎样为学生打开探索之门呢？笔者现结合教学实践，浅谈自己的几点做法。 一、创设情境，激发学生探索的欲望 教师是课堂教学心理环境、课堂氛围的直接...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此，小学数学教师在具体的...
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64. 小学数学课堂教学现象的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着新课程改革的深入实施，有不少的数学课堂出现了一些刻意追求教学的“形式美”之风，使得我们的数学课堂极具“观赏性”，教学效果极具喜人的“特色”。看其表面。已将新标准理念落到实处。但喜人课堂景...
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65. 创设数学课堂教学的情境刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 数学知识源于生活，寓于生活，用于生活。有趣的课堂情境能为学生打开一个学习数学的窗口，学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学习数学的兴趣，产生亲近...
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66. 关于计算教学的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 数与计算是小学数学中最主要的内容，它被分配到整个小学的各个年级，是贯穿小学数学全部内容的主线，具有多种作用和功能。数学是基础学科，而计算能力则是数学的基础。学生计算能力的强弱不仅影响数学本身...
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67. 多媒体让数学课堂熠熠生辉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着社会信息化进程的不断加快，多媒体技术在数学教学活动中被广泛使用，它与传统教学媒体恰当结合。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生...
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68. 规则教学策略浅探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 数学规则是几个数学概念之间的关系在人脑中的反映。学生在规则的学习中，认知的对象不是具体事物，而是由概念构成的关系，规则的学习比概念的学习要复杂，认知的要求要更高，有其自身存在的规律。我在小学...
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69. 浅谈如何活跃数学课堂气氛刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教师有责任活跃数学课堂的学习气氛，让学生在愉快的气氛中积极主动地学习数学，师生沟通融洽了，师生双方才能进入良好的探究状态，才能取得很好的教学和学习效果。同时，让学生喜欢学数学，不断调动学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 要培养学生的数学思维能力，首先要让学生对获取知识产生兴趣，在渴求获得知识的过程中逐步提高思维能力。而使学生对所学的知识产生兴趣的根本动力便是一个字——“情”。在教学中所谓的“情”有两方面的意...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 现代教育提倡让学生在理解的基础上掌握知识，但是抛开一些知识的记忆，一味提倡学生对知识的理解，将理解凌驾于对知识的识记之上，反倒不能真正促进学生的发展。因此，在数学课堂上，加入一些适度的记忆是...
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72. 数学语言的转换与问题解决刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 数学语言一般可分为三种：符号语言、文字语言、图表语言。各种语言承载着不同的信息，体现着不同的交流效果，表达不同的思想。让学生经历数学化的过程就是让学生学会数学地表达，也就是说数学教学就是数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 运算能力是指根据一定的数学概念、法则和定理，结合运算技能和思维能力使某些运算顺利完成的个性特征。目前国内外对运算能力的研究较多，比较有代表性的观点是“小学生的数学运算能力与小学生的算理知识、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 学生数学思维发展与该学科教学的衔接、融合及运用等诸多问题是这几年的热点，而发展学生的思维空间当务之急便是克服学生思维定式的产生。为此，我通过平日的教学实践总结出一套行之有效的策略，取得了较好...
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75. 学生数学活动经验的积累刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教育家杜威认为：一盎司的经验胜过一吨理论。大部分专家都有这样的共识：基本活动经验是在教学目标的指引下，通过对具体事物进行实际的操作、观察和思考，从感性向理性飞跃所积淀下来的认识。积累基本活动...
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76. 用情境串起数学知识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “情境串教学”是新教材的～大特色，教材中创造性地设置了不同的“情境串”，由“情境串”又引出“问题串”，选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情境串；引发出一系列的问题，形成问题串，将整个...
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77. 让数学课堂充满活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 数学课程标准指出：数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的，要把课堂还给学生，让课堂活起来。“活”起来的课堂，不仅有利于激发学生的学习兴趣，有利于放飞学生的思维，有利于营造师生互动、平等...
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78. 小学数学作业的有效设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 作业是课堂教学的延伸和继续，也是提高课堂教学效率的重要手段和保证。但长期以来，作业设计中的认知功能被过分强调，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材。脱离学生生活实际，忽视了学生解决实际问题的能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 现在的数学课程编排上有很多与老教材不同的地方，特别是问题解决这一块。与原先的应用题有很大的区别，所以有越来越多的研究者都在研究小学数学“问题解决”这一内容。开始研究时，我也把研究内容定为“问...
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80. “相交与垂直”教学设计和反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教学内容： 西师版课标实验教材小学数学四年级上册第93-95页。 教学过程： 一、操作体验．感受相交的情景 师（拿出一捆小棒）：这是什么？喜欢玩吗？那我们一起来玩一玩。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教学目标： 1．在具体情境中让学生初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教学目标： 1．初步学会运用转化的策略分析问题。灵活确定解决问题的思路，并能根据题目的特点选择具体的转化方法，从而有效地解决问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教学目标： 1．通过知识整理，让学生了解知识间的内在联系。 2．联系生活实际，灵活运用本单元知识解决问题，让学生明确解题要选择正确的数据和适合的方法。
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84. “认识小数”教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教学内容： 苏教版小学数学三年级下册第100—101页的例1、例2和“想想做做”第1～5题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 一、生成背景 教学“分数乘法的简算”后，在批阅学生的课堂作业时。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “解决问题的策略”是苏教版数学教材体系中重要的组成部分，它包含了众多的解题策略，“一一列举”策略就是其中之一。在五年级上册的教材中，涉及“一一列举”策略的例题共设有3个：例1主要是让学生感悟...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “三角形作高”是人教版小学数学四年级下册“三角形的认识”一课中的内容，历来被广大教师公认为教学难点。这学期，学校举行数学优质课比赛，教学内容为“三角形的认识”，共六位教师参赛。为了检测教学效...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 练习是帮助学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，而每节课后的练习都有它存在的意义，作为教师，我们要重视它，深入解读它，使之更好地为课堂教学服务。那么，如何使课后习题发挥其该有的作用呢？...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”因此，在课堂教学中，特别是教学一年级学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 万以内笔算加减法根据是否需要进退位，分为不进位加法、不退位减法、进位加法和退位减法四类。通过课堂反馈发现，学生的错误主要集中在进位加法和退位减法（常见错误类型见表内打▲处）。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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