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小学教学参考：数学版2017年第2期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学低年段学生的年龄特点和思维方式决定了小学数学教师在教学“解决实际问题”时,需要引导学生准确理解问题的数量关系,从而找到解决问题的方法。通过同课异构的方式执教有关乘法口诀的“解决问题练习课...
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32. 当学生解决数学问题之后刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在学生解完一道题后,教师不必急于转入到下一道题目的教学上,可以停一停,进行“三问”,帮助学生梳理解题思路,培养他们的发散思维,促进学生更好地学习数学。
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33. 巧借几何直观轻松学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 面对抽象的数学概念、复杂的数量关系、枯燥的算理、捉摸不清的规律等数学知识,教师可以利用几何直观把教学资源变静态为动态、变枯燥为鲜活、变无形为有形,让学生轻松学数学。借助几何直观明晰概念、探索...
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34. 提高教师有效性提问的方法探究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 提问是促进师生之间交流、引发学生思考的课堂教学常用方式。有所思才能有所疑,教师的有效性提问是促使学生主动思考、积极质疑的良好手段,教师应从提问的准确性、层次性、启发性、实效性和有效性等方面入...
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35. 数学实验助力学生成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在数学教学中,让学生动手做数学实验,可以激发学生的学习兴趣、激活学生的思维能力、积累学生的基本经验、孕育学生核心素养,从而有效培养学生用数学的眼光探索数学的新知识。
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36. 注重动手实践,实现数学理解刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在数学课堂中,让学生动手操作,手脑并用,并参与知识的形成过程,是帮助学生实现数学理解的有效途径。有效的动手实践,不但可以帮助学生学到知识,形成技能,还能培养学生的空间观念和逻辑思维能力,促进...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “授人以鱼,不如授人以渔”,教师教给学生知识不如教给学生学习的方法,让学生形成学习能力,并学会学习、善于学习。在教学中,教师应结合教材和学生实际,从激发学习动力、培养探究能力、增强学习毅力、...
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38. 三步走,教会学生如何进行通分刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学数学中的通分类知识是分数基本性质的直接应用,涵盖了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数等知识。在教学时,教师应让学生充分了解分数和通分的意义,从寻找最小公倍数、比较同分母或同分子分数大小...
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39. 类比推理,在数学知识的联系中跳跃刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 类比是常见的一种数学思维方式,它通常建立在学生的旧知识和新知识之间,将旧的知识、方法、理论进行有效迁移,就可解决新问题、获取新知识。在数学教学中,教师应充分挖掘教材中的类比推理资源,运用多种...
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40. 摭谈在课堂教学中设置“悬念”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学生在数学学习中进行积极思维的前提是问题意识被激活。在课堂教学中,教师可以在导入新课、重点强调与难点突破以及课堂总结时设置悬念,从而有效地吸引学生的注意力,让学生在解决问题中获得数学能力的提...
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41. 实践操作,让数学学习真正发生刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学生天性好动,以形象思维为主。在教学中,教师可根据教学内容增添一些动手实践的活动,让学生在课堂上体验手脑并用的快乐,这是化解数学知识抽象性与学生思维形象性之间冲突的最有效方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 习题可以帮助学生更好地巩固所学知识。在教学中,教师可以通过分析目前的习题教学状况,结合问卷调查的结果,给出图形领域中“好习题”的标准,由好的习题引发学生主动思考、主动学习,从而提升学生的数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 易错题,不仅体现学生的学习情况,也能够反馈教师的教学成果,是宝贵的教学资源。教师以易错题为切入点,帮助学生完善知识体系、探索解题方法、整合学习资源,从而培养学生的反思能力、学习能力、创新能力...
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44. 立足听说读写 培养良好习惯刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 良好的学习习惯是学生终身学习的基础,因此培养学生数学学习的习惯刻不容缓。从听说读写入手,实施“奏响倾听三部曲、引导表达三层次、谱写诵读三篇章、明确作业三规范”一系列措施,将培养学生良好的数学...
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45. 数学课堂差错资源的引领策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学生解题出错是一种正常的现象,是学生学习过程中的产物,它反映了学生对某一知识的认识存在偏差,是容易被忽视又亟待利用的宝贵教学资源。以小学计算教学为例,针对不同类型的差错资源,采用容错、设错、...
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46. 基于学生实际 挖掘学生潜能刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 有效的课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,不仅注重学习结果,更注重学生学习的过程。数学教学就要授之以渔,关注学生的学习过程,教会学生思考,激活学生的思维,挖掘学生的潜能,提高学生...
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47. 谈如何帮助学生掌握应用题解题技巧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 应用题是需要学生综合运用数学知识,解决生活中的数学问题的题目。学生只有具备了扎实的语言基本功和运算基本功,并坚持仔细审题,学会挖掘隐含条件,掌握几种应用题类型,才能正确解答应用题。
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48. 例谈小学数学课堂练习设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教学实践证明,要提高小学数学的教学质量,就必须结合学生的特点设计课堂练习。小学数学习题一定要合理、有趣,与教材内容、生活实际有紧密的联系,在巩固学生的课堂学习成果的同时,开拓学生的思维,提高...
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49. 借力预习作业,为数学高效课堂奠基刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教师在预习作业的设置上不能随心所欲,而要把握教学内容和学生的认知规律,紧扣认知基础、找准对接区域、强化交融构建,设置具有引领性的、挑战性的、启发性的预习作业,从而借助预习促进数学高效课堂的建...
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50. 巧设研究型课堂,培养学生数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 与传统的讲授型课堂教学不同,研究型课堂教学更加注重对学生的数学思维能力的培养,利用各种教学方法对学生进行正确积极的引导,在完成教学的基本任务和目的的前提下,提出问题让学生进行探讨和分析。研究...
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51. 例谈学生数学模型思想的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。教师要提供多种学习素材,丰富学生对模型的感知,引导学生抽象出数学模型并会运用数学模型解决问题,从而培养学生的数学模型思想。
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52. 浅析提高学生数学思考能力的方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 数学思考能力指的是在面对问题时可以从数学的角度来思考,并能运用数学知识和方法解决问题。小学数学教学的首要任务是提高学生的数学能力,教师应通过创设合适的问题情境、设计有价值的探究问题、巧妙架设...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 如果新旧知识之间出现了断层,获取新知必然会有困难。为了帮助学生减缓学习坡度、降低学习难度、排除学习障碍,教师应在学生获取新知前进行知识铺垫和思维铺垫,以旧引新,让学生顺利获取新知。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 习题是数学教材的重要组成部分,与新授内容相辅相成,是巩固学生学习效益的重要平台。数学教学应该强化对习题内容的深度研读,在准确定位习题价值的同时加以合理化地运用,让习题效值发挥其最大的教学作用...
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55. 浅谈小学生数学个性化学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 由于家庭环境、智力发展、思维方式的不同,学生在学习上存在不同程度的差异。在教学中实施个性化学习,不但能锻炼学生独立解决数学问题的能力,还可以培养学生的数学创新能力,有利于学生的个性发展。
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56. 依托直观图示,促进思维飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学生思维存在差异的其中一个原因在于将抽象概念与直观图片进行对接的能力不同,以及用简洁图示将复杂问题再现的意识不同。思维能力较强的学生习惯于借助形象的图示进行分析与思考。因此,要用图片呈现、图...
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57. 把握认知起点,让课堂变学堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在数学教学中,教师只有在学生原有的认识基础上进行教学,才能更好地促进学生对新知识的理解,帮助学生形成清晰的知识结构。因此,教师应找准学生的认知起点,从知识的疑难处,衔接处、困惑处入手,顺学而...
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58. 巧用学习材料,激活数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学习材料对小学数学教学有很重要的辅助作用。教师应合理选择与巧妙处理学习材料,发挥学习材料的最大优势。引导学生在分析和使用学习材料的过程中提升数学学习的能力。
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59. 让生活经验为数学学习增值刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学生的数学学习与生活有着紧密的联系,他们的学习过程常常是一个经验被激活、利用、调整与提升的过程。教师应关注和研究学生的生活经验,让生活经验为建立教学起点服务,促进学生知识的建构、概念的生成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 《小学教学参考》自创办以来,一直深耕于小学教育教学改革前沿,竭诚为广大小学教师和教育工作者服务,赢得了广大读者朋友的充分肯定和喜爱.现向作者诚挚征稿,主要栏目如下.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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