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小学教学参考：数学版2017年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 课堂教学中,教师要立足于学生的需求,采用易于学生理解和接受的教学方式,帮助学生更好地完成知识的建构。从学生的学习经验开展教学,就能充分暴露学生的学习起点,激发学生的学习热情,从而有效推动学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学概念是人们对客观现实中的数量关系和空间形式方面本质属性的抽象。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念,因此正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。在小学数学概念教学中,普遍存在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。通过前测把握学生的学习起点,分析学生已有的认知水平,制定符合学生实际学情的教学策略,展开有效的学习活动,反思课堂教学方法。前...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以学生的探究活动为着准点,提炼了＂三角形的面积＂这一课的关键性问题,并基于这些关键性问题进行教学设计,着重引导学生通过三角形的面积计算方法的推导去理解和掌握三角形的面积计算公式,并能运用三角...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在小学阶段发展学生的空间想象能力是空间与图形课程的核心目标。空间想象能力的发展,有助于学生思维能力的发展,对培养学生的创新精神和实践能力有着非常重要的意义。教师应根据学生的认知水平和实际情况...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 学习数学知识的过程就是数学语言转换、内化和运用的过程。数学语言包括文字语言、符号语言和图表语言,这三种语言形式各不相同,但在突出数学对象本质特征方面目标一致。在概念教学中,教师可以引导学生在...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： ＂获得数学基本活动经验＂是基于＂动态的数学观＂,是一种充满情感、富于思考的经历和探索活动。以＂搭配的规律＂教学为例,从唤醒学生的生活经验、引导小组合作探究、进行实践活动等三个方面,论述如何帮...
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8. 课堂应随学习而变刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教师是学生学习活动的引领者和参与者。通过对两个教学片段的剖析,指出只有把舞台让给学生,把获取知识的机会还给学生,才能在教学预设的基础上灵活处理生成,才能培养学生的创造性思维。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 运用现代教育技术进行教学已经是当下教师经常运用的教学手段。利用现代教育技术创设学习情境,可拓展学生的学习空间,提供学生乐学的渠道,促进学生自主发展,发展学生的思维能力,培养学生的创新意识,从...
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10. 谈谈有效估算教学的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 估算是计算教学的难点,如何才能培养学生有效地进行估算是很多教师关注的问题。通过分析估算教学的现状以及误区,给出相应的估算教学策略,以促进学生合理地进行估算。
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11. 浅谈“解决问题”的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： ＂解决问题＂在小学数学教学中占有非常重要的地位。在＂解决问题＂的教学中,通过对信息进行处理、分析数量关系等策略,促进学生更高效地解决问题,从而提高学生的数学综合素养。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在小学数学中,列方程解应用题是非常重要的教学内容,教师应创新教学模式,调整教学策略,避免题海战术。运用方程解答应用题应该重点放在提高学生的能力上,结合教材内容找准突破口,冲出原有思维的束缚,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 对于竖式运算,教师应该从学生的认知特点入手,帮助学生掌握竖式运算的本质。从口算教学中竖式模型的引入、实际问题中的竖式计算与竖式的多样化练习等三个方面入手,探讨了竖式计算的有关问题,以帮助学生...
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14. 摭谈小学数学讨论式教学的“展开”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学数学讨论式教学的展开阶段是课堂教学的主干和核心。教师应根据具体教学内容灵活使用相应的教学方法,合理使用教学手段,最大限度地为学生创造动手操作的机会,将抽象而复杂的数学知识转化为形象而简单...
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15. 数学实验——学生思维历练的推手刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学实验是培养学生实践能力的重要途径。教师要让学生亲历发现知识的过程,通过实物演示,结合生活实际,引导学生在数学实验中突破认知难点、提升学习兴趣、历练创新能力,从而促进学生思维能力的不断提升...
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16. 例谈小学数学课堂的提问技巧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,运用提问对学生进行正确引导,让学生积极思考是教师应该掌握的技巧。作为课堂教学中的一个重要环节,课堂提问要有导向性、逻辑性、层次性,需要结合教学内容和学生特点,在有效提高...
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17. 解题难点突破策略初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在小学数学教学中,突出课堂重点、突破解题难点至关重要。教师要根据教学目标,恰当地把握课堂教学中的重点和难点,以学生实际学习能力为依据进行难点分层教学,合理设计习题,提高学生的学习兴趣,让学生...
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18. 怎样提高学生合作探究的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 目前,在数学课堂的探究活动中,还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题,严重影响了课堂教学的效率。在教学中,教师可以从创设探...
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19. 借力数学实验,提升数学核心素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学实验是一种探究性活动过程,也是活跃数学教学的一种有效手段。在教学中,教师应聚焦可行性,提升实验操作的设计力;聚焦科学性,提升实验操作的洞察力;聚焦拓展性,提升实验操作的探究力,将枯燥的课...
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20. 学生自主学习能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自主学习能力的培养是小学数学教学的重要目标。在教学中,教师要通过不断激发学生的学习兴趣,提高学生学习的参与度,培养学生自主学习的习惯,并结合相关实例,分析具体教学中提高学生学习自觉性的教学方...
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21. 直觉思维：催生学生的创新能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： ＂直觉思维＂是数学思维的基本成分,具有短暂性、突变性的心智特征。在教学实践中,教师要引导学生在＂回想＂中孕育直觉思维,在＂联想＂中催生直觉思维,在＂猜想＂中诱发直觉思维,进而让直觉思维催生学...
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22. 抓住数学本质 提升概括能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 抽象概括将所学数学知识逐层、递进式串联,形成有序、完整的数学知识体系,从而为学生铺设扎实的数学基础。在教学中,教师应依托典型素材,在概括中探寻规律;借助类型迁移,在概括中拓展思路;强化梳理意...
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23. 精心设计练习 活化解题思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 科学合理的课堂练习设计有助于减轻学生的学习负担,提高课堂教学的质量。在小学数学教学中,教师应结合教材内容与学生的实际情况,有针对性地进行练习设计,不仅有利于学生解题思维能力的提升,而且可以帮...
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24. 如何在农村教学中引导学生自主学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 最近几年,由于我国教育脱贫力度不断加大,有关农村教学改革的问题也被提上了日程。尽管农村地区的小学在教学资源和教育环境上相比城市小学还有些落后,但是只要教师与学生齐心协力,一样能够取得不错的教...
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25. 用好电子白板,为课堂教学助力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 电子白板作为一种全新的现代化教学信息手段,突破了原有时空的限制,借助网络资源丰富了教学内容,有效强化了学生对知识的认知与理解。在教学中,教师可以通过电子白板,借助形象展示,锻造观察能力;丰富...
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26. 顺应学习需求,实现有效提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教师应优化教学策略,顺应学生的学习需求,激发学生的智力潜能,让学生学会思考,并主动地获取知识,鼓励学生敢想、敢问、敢说,真正使学生在学习上得到有效提升。
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27. 提升学生数学活动经验的新视角刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学基本活动经验是学生个人经验中的组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。教师要准确洞察,有机匹配,强化交融,借助迁移策略提升数学活动经验的应用。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学活动经验的积累是学生从已有经验入手,探索新知并逐步将新知转化为经验的过程。从或然性到确定性,从感性到理性,从外显性到深刻性这三个方面入手,引导学生进行有效探究,使之获得数学活动经验的积累...
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29. 在计算教学中培养学生的思维品质刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学是培养学生思维的一门重要学科,而计算教学是小学数学教学的基础。教师在教学中应重视学生计算能力的培养,通过对学生的观察能力、思维品质、分析能力以及应用能力的培养,不断提升学生的计算能力。
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30. 引而有度,彰显教学大智慧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 课堂教学中学生是学习的主体,是知识的探究者与发现者。教师通过精心地组织、合理地引导、在学生的知识生长点、思维断层处等进行科学的引导,从而构建高效的数学课堂。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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