小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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  • 作者: 薛丽芳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  5-6
    摘要: 当孩子从幼儿园过渡到小学阶段时,正处于一个心理的转折期:建立新的人际关系,适应新的作息时间,应付新的学习要求。在这过程中,他们会遇到许多“心”坎儿,凸显出许多问题。本文针对一年级新生学习、生...
  • 作者: 黄允娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  8-8
    摘要: 一、构建小学语文个人教学资源库的必要性 在这个信息的时代,教与学的时空被无限地放大延伸。小学语文教师不再是依靠教材、教学参考等有限的资料进行教学设计,展开课堂教学活动了。同时,教师们对网络...
  • 作者: 苏萃萍
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  13-13
    摘要: 思维是人智力结构的核心,要培养学生的创新能力,首先要注意培养学生良好的思维品质。下面就本人在语文教学中的实践谈点滴体会。一、激发情趣。培养思维的主动性兴趣和爱好是引起并维持注意的一个重要的内...
  • 作者: 张欣
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  15-15
    摘要: 学生的语文水平常常是其素质水平的体现,教育学生正确理解和掌握祖国的语言文字非常重要。教师应想方设法,利用小学语文教材内容广泛、语言丰富等特有的优势,通过种种途径来让学生对所学的内容、情境产生...
  • 作者: 汪静东
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  19-19
    摘要: “胸无春秋志难远,腹有诗书气自华。”古诗是璀璨的明珠,是闪亮的钻石,是奇葩异卉。对古诗教学而言,激趣是关键,悟读是手段,迁移是提高。一、激趣是关键——漫卷诗书喜欲狂激趣是关键,“学习的最大动...
  • 作者: 王建平
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  20-20
    摘要: “读书百遍,其义自见”,可见朗读教学是语文教学中最古老、最优秀的教学方法之一。继承和发扬朗读教学这一优良传统对培养学生的语文能力,促进语文教学的改革,推进学校素质教育的发展具有十分重要的意义...
  • 作者: 施燕燕
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  24-24
    摘要: 小学语文教学中的口语交际教学,是过去也是现在很容易被老师忽视的内容,那么老师忽视它的原因是什么呢?笔者以为,不是老师故意遗忘它,不是老师不知道口语交际在发展学生能力中的重要作用,而是老师没有...
  • 作者: 贾梅梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  26-26
    摘要: 一个现代人,面对日益激烈的竞争趋势,必须不断地提高自己。阅读是其必须具备的一个本领,而阅读的本领是在大量的读书活动中读出来的。那么,如何在新的课程改革环境下,以教材为依托,充分开发和利用各种...
  • 作者: 胡美琴
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  28-28
    摘要: 识字是阅读的基础。在新课标“多认少写,提早阅读”的基本精神的指引下,各小学对语文识字教学进行了有益的实践和探索,积累了宝贵的经验,取得了显著的成效,但其存在的一些问题值得大家思考和探索:(1...
  • 作者: 沈剑烨
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  29-29
    摘要: 一个汉字就是一个跳动的音符、一幅动人的图画、一个鲜活的生命。识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重中之重,它直接关系到学生的阅读能力和作文能力的提高。识字又是一件十分枯燥的事。怎样才能...
  • 作者: 黄景瑞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  36-36
    摘要: 贫困山区小学的学生,受自然条件的影响,普通话与本地话混合使用,普通话水平较差,因此作文教学难度比较大,收效也不尽如人意。但教师如能适当地选择和创造性地运用。因人而异,因材施教,作文教学还是有...
  • 作者: 薛银凤
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  37-38
    摘要: 能力是人们有意识地进行某种活动的本领,而人类的认识活动是从观察开始的。通过观察获取丰富的感性材料,并对这些材料进行分析和整理,上升为个人理性的认识,这就是对事物的认识和理解。观察能力是人们认...
  • 作者: 庄丽娟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  44-44
    摘要: 一、评价的误区 1.“俯视式”评价 “师道尊严”的思想仍禁锢着不少教师的心灵。在课堂中,有些教师仍高高在上,放不下架子。教师的口头评价缺乏真诚,为评价而评价,评价时往往是单向的、干瘪的、...
  • 作者: 覃兰春
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  45-45
    摘要: 在课堂教学中,大部分学生在教师的指导下都能基本掌握数的计算方法,但在实际计算中却常常出现这样或那样的错误,例如抄错题、计算符号看错、进位的数忘记加、退位的数忘记减、6当9算、9当6算……计算...
  • 作者: 丁春雷
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  46-46
    摘要: 学生在学习当中总会犯各种各样的错误,面对这种情况,教师如果引导得当,能运用自己的教育智慧,及时调整教学思路,巧妙开展教学,那么生成的课堂必定是鲜活的、生动的,富有创造性的。一、允许出错,保护...
  • 作者: 应秀峰
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  49-49
    摘要: 在许多人的心目中,数学是一堆数字与公式,抽象、深奥甚至神秘,很多人还不无遗憾地表示自己“不是学数学的料”,“读小学时数学就没学好”。这反映出对于相当一部分人来说,他们在小学阶段就对数学产生了...
  • 作者: 吴永庆
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  50-50
    摘要: 小学数学教学中,课堂练习作为学生的一项经常性实践活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。《义务教育数学课程标准》指出:课堂练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问...
  • 作者: 张超
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  52-52
    摘要: 数学课程标准要求学生“在生动具体的情境中学习数学”,“在现实的情境中体验和理解数学”。在数学课堂中,创设问题情境能有效地激发学生的学习兴趣,引起学生的好奇心,增强学生的学习欲望,为学生提供良...
  • 作者: 廖孝先
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  53-53
    摘要: 数学课程标准提出:“人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分的体现……不断沟通生活中的数学与教科书上的数学的联系。使生活和数学融为一体。”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学...
  • 作者: 杜成碗
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  55-55
    摘要: 提高教学的有效性,是各科教学的目标。在以班级为单位的授课模式下,教学过程作为由多个教学环节和教学管理环节构成的有机联系的整体,对提高教学的有效性起着无可替代的作用。因此,要想提高教学的有效性...
  • 作者: 徐玉梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  63-63
    摘要: 【教学目标】 知识与技能:熟练掌握圆的周长和面积计算方法;能灵活运用相关知识解决生活中的实际问题。过程与方法:让学生经历系统整理知识的过程,感悟构建知识网络的重要性。情感态度价值观:让学生...
  • 作者: 裴霞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  70-70
    摘要: 对于小学英语教育教学来说,让“三性”(指儿童天性、学生个性、人的人性)之花在“三适”(指适合学科、适合课堂、适合学情)中绽放,是强化口语交际、构建适性课堂教学理念的关键点。强化口语交际是构建...
  • 作者: 柏受玲
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  71-71
    摘要: 【研究背景】 目前,社会环境的负面作用和家庭教育的失当,造成学龄儿童心理压力过大、心理适应不良和心理异常的现象越来越多。这种心理异常现象会导致儿童思想情绪的不稳定、学习能力的下降和问题行为...
  • 作者: 路聚芳
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  76-76
    摘要: “咦,她们是母女?不像呀!”别误会,此“不像”非关长相,而是衣着打扮。眼前的母女:一个时尚漂亮,宛如小公主;一个虽不致衣衫褴褛,但明显与破旧挂钩,用她本人的话说“穿得像要饭的”。这就是我们所...
  • 作者: 严军
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  78-78
    摘要: 随便拿起一本《品德与生活》课本翻翻,你会发现,每一课都有多幅细致传神的插图。这些插图是编者精心设计选编的,它延伸拓展了教学视野,烘托映衬了文字情境,丰富了情感意韵,是教材中不可忽视的重要资源...
  • 作者: 张海龙
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  80-80
    摘要: 新课标指出,每一位生活在科学技术高速发展时代的人,都必须具有相应的科学素质。当今时代,人们从小就可以明显感受到科学技术带来的影响,因此科学素质的培养必须从小抓起。小学科学课程承担了培养小学生...
  • 作者: 马智馨
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  89-89
    摘要: 最近,为了了解我校学生的心理健康状况,经过商议,由我在学校三、四、五年级各抽取一个班,分别上一节心理健康研讨课,题目是《快乐伴我成长》。这节课的教学共有四个环节设置,其中第三个环节是“说说你...
  • 作者: 钱慧
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  94-94
    摘要: 在班级工作中,如何密切家园关系,开展多种形式的家园共育工作,形成合力,促进家园共育呢?我做了一些尝试。一、积极主动赢得信任新生入园,是教师取得家长信任的关键期。怎样才能让家长放心呢?首先,珍...
  • 作者: 葛琳霞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  95-95
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”还指出:“要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活...
  • 作者:
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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