小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 李莹
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  81-81
    摘要: 开展信息技术技能培训,有助于更新教师的教育教学理念,提高教师的信息技术水平。
  • 作者: 周中进
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  82-82
    摘要: 随着信息技术的迅猛发展,大数据时代已经到来。学校的多媒体机房不仅担负着学生信息技术的教育教学任务,而且担负着学科与信息技术之间的整合任务。因此,管理和维护好多媒体网络机房,确保其能正常、高效...
  • 作者: 张小玉
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  83-83
    摘要: 在心理课的课堂教学中,有时学生的反馈与教师的顸设不同,甚至截然相反,这往往是学生在表达自己的真实想法,是宝贵的教育资源。教师应不断提高自身修养与专业素质,从环境创设、活动设计入手,促进学生健...
  • 作者: 钟明灿
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  84-84
    摘要: 作为学校组织,通过形成共同愿景,改善心智模式,加强团队学习,开展系统思考等几个方面来创建学习型学校,让学校焕发出生命活力。
  • 作者: 全美佳
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  85-85
    摘要: 聆听了刘翔平教授“阳光心态成就幸福人生”的讲座后,对如何成为一名阳光、快乐、幸福教师进行了思考。
  • 作者: 黄承吾
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  86-87
    摘要: 校本教研是提高教师专业水平和教学素养的有效途径。基于农村小学校本教研存在的问题,提出一些应对策略,以期提高农村教师的专业水平和教学素养。
  • 作者: 谢芳
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  87-88
    摘要: 友善合作是共赢的通路。针对学生的年龄特点,探讨一些在班集体中培养学生友善合作的人格化习惯的方案,帮助学生健康、快乐地成长。
  • 作者: 徐霞
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  89-89
    摘要: 班级是学校的基本单位,建设良好的班风和学风是搞好班级工作的关键。根据班主任的管理工作经验,探讨了建设良好班风和学风的有效途径。
  • 作者: 李月葵 苏静 黎峰
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  90-91
    摘要: 南宁市逸夫小学依托“书香竹韵”校园文化建设,努力挖掘校园环境资源,创新学校德育的途径,使德育工作取得了事半功倍的效果。
  • 作者: 田树飞
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  92-92
    摘要: 教师的爱是一种无形的力量,为了让学生健康成长,教师要学会尊重学生、无私奉献、适度严厉,让学生在充满爱的环境下接受教育。
  • 作者: 吴风清
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  1-2
    摘要: 阅读是语文学习的基础。“亲近母语,快乐阅读”的实验活动,渲染了良好的阅读氛围,使学生积极参与阅读。要推进阅读活动,学校可从以下几方面入手:理念引领,书香润色;营造氛围,增添兴趣;精心组织阅读...
  • 作者: 瞿美艳
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  3-3
    摘要: 分层教学是在隆阳区瓦渡乡实施“五步三查”课堂教学模式下,结合新课程标准,面向全体学生,在教育实践中注意学生差异提出的教学模式。在分层教学中,教师可从“同志结对”、因材施教、面向全体、分层评价...
  • 作者: 李乐华 黄光兰
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  4-6
    摘要: 计算机网络技术在各领域都已得到广泛应用。学校作为培养人才的摇篮,把计算机网络技术运用于教学,是学校教学的方向和责任。打破传统的教学模式,实现网络环境下的教学,给我们的学校、教师提出了更高的要...
  • 作者: 李敬阳
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  6-7
    摘要: 师生共读是一种推进学生课外阅读的有效方式,在共读中国古典文学名著的过程中,教师应积极发挥引领者、陪伴者、提升者的作用,开启古典名著殿堂之门,把学生引入王国维的“人生三境界”,理解名著的意义和...
  • 作者: 吴婷
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  8-8
    摘要: 合适的教学内容是有效课堂教学的关键。确定合适的教学内容的四个主要原则:一是读懂编者的意图,精选教学内容;二是把握文体特征,巧选教学内容;三是依据学生实际,确定教学内容。
  • 作者: 王嵘
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  9-9
    摘要: 在小学语文课程教学中,单元整体教学是一种值得尝试的教学模式。在教学前,首先教师要确定合理的单元整体教学重点,使课堂教学更有针对性。同时,教师要结合不同的教学内容与知识技能训练的不同方向来进行...
  • 作者: 张建军
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  10-10
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文教学应立足于促进学生全面发展,为他们的终身学习、生活和工作打下坚实的基础。作为小学语文教学的重要内容,古诗在传承民族文化、提高审美素养、升华人文境界诸方面有着得天独...
  • 作者: 刘志新
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  11-11
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,新课程理念已走进学校,走向课堂,它用特有的教学理念指导每一位教师,影响每一个学生。在学习新课标和教学实践中,教师的教学行为要有新的改变、新的重点:改变备课方式,改变...
  • 作者: 陈宝珠
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  12-12
    摘要: 在传统语文教学中,学生课外阅读较为随意。教师可运用基于语用观照下的主题单元阅读模式,通过自编的校本教材与系统化的主题单元阅读模式,体现“趣”,彰显“悟”,贯穿“语”,让学生的语言感受能力和运...
  • 作者: 刘江林
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  13-13
    摘要: 亲子阅读活动作为家庭阅读教育的重要组成部分,主要强调父母与孩子之间的互动阅读,它是一种家庭教育活动,对儿童身心成长具有重要的意义。基于此,教师可从开展低年级亲子阅读的必要性、亲子阅读活动的现...
  • 作者: 马梅
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  14-14
    摘要: “学讲方式”以学生自主学习为主要学习方式,以合作学习为主要教学组织形式。在课外阅读领域,“学讲方式”具有重要的指导意义。教师可根据学生的年龄、求知欲、阅读兴趣,选择适当的课外阅读作品,以小组...
  • 作者: 赖盛娟
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  15-15
    摘要: 口语交际是小学语文教学的一个重要组成部分,既能培养学生说的兴趣,又能让学生在这一过程中提高说的能力。动画配音为学生营造了一个想说、愿说、会说、能说、有话可说的积极的口语交际氛围。学生们在配音...
  • 作者: 韦俊玎
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  16-16
    摘要: 受传统教学理念的影响,农村小学口语交际教学长期存在重知识轻能力,重书面轻口头的现象,学生的口语交际能力薄弱。要改变这一现状,教师要注重课堂氛围的营造,使学生敢说爱说;善于发掘学生的优点,树立...
  • 作者: 丁敏
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  17-17
    摘要: 读写结合即抓住阅读和写作的联系点进行读写迁移。读写训练可以达到提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的。阅读课堂应从抓学生情感点、抓语言精妙处、抓课文留白点这三个方面来进行读写结合训练。
  • 作者: 张海兵
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  18-18
    摘要: 习作教学的整个过程都应凸显真诚。真诚的作文教学可从几方面入手:话题生成——顺应表白的欲望;技巧学习——满足倾诉的需要;习作指导——强调体验的释放;作文评价——关注个性的认同。
  • 作者: 梁淑仪
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  19-19
    摘要: 趣味教学法是指教师根据学生的学习心理以及认知水平,采用游戏、故事、角色扮演等一系列充满趣味的教学方式来激发学生学习兴趣的一种现代教学方法。在小学语文课堂中运用趣味教学法的几种策略:多媒体激趣...
  • 作者: 卢友玮
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  20-20
    摘要: 课堂提问是组织课堂教学的中心环节。教师应从课堂实例入手,探究课堂提问的层次性、启发性、适度性、探究性,创设提问的艺术空间,营造积极的课堂氛围,培养学生的学习兴趣,从而优化课堂结构。
  • 作者: 刘凤芹
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  21-21
    摘要: 在小学语文课程教学中,要让陶冶性教学收获更好的教学成效,需要教师不断突破教学中的难点与障碍,增强学生对于教材文本的体验。沉浸式教学法,情境交织教学法,情感共鸣教学法,这些都是能够让陶冶性教学...
  • 作者: 陆玉琳
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  22-22
    摘要: 语文“真学”课堂应呈现出一种生态和谐的统一。和谐生态课堂能提高学生的自主学习能力。和谐生态课堂应做到:亲和师生关系,和谐学习环境;解析认知水平,设计问题难度;了解学习心理,设置练习强度;解读...
  • 作者: 曹艳霞
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  23-24
    摘要: 从心理学的角度分析,学生的学习欲望可细分为求知欲、尝试欲、求胜欲、争辩欲、表现欲等多个方面。每个学生的内心都隐藏着想要主动学习的心理需求,但这种心理需求不是自发的,需要教师激发和唤醒。所以,...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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