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基础教育（重庆）2004年第2期出版文献
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基础教育（重庆）
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是一份中小学教师教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物，以教育部基础教育课程改革为核心，旨在全国提高中小学教师的教学理论水平、人文素养、开拓中小学教师的视野。
主办单位：
教育部西南基础教育课程研究中心
西南师范大学西南基础教育研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
400013
地址：
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1. 我为什么活着刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 三种单纯而极其强烈的激情支配着我的一生。那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻心肺的怜悯。这些激情犹如狂风，把我在伸展到绝望边缘的旋涡上东抛西掷，使我的生活没有定向。我追...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育部召开第七届国家督学会议。首先，我代表教育部党组向被聘任为第七届国家督学的同志们表示祝贺!对曾担任第六届国家督学和总督学顾问的一批老同志在任期间为我国教育督导工作所作的贡献表示衷心的感谢...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 九年义务教育的根本问题是经费问题，是国家宏观投资政策把义务教育摆在什么位置的问题，也是要不要用国家财政来支撑和保证的问题。如果不抓住教育经费这个牛鼻子，不把九年义务教育(特别是在农村)摆进国...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 为了全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，我国从去年秋季开始，在十个省市普通高中，开设“研究性学习”课程。研究性学习是与传统学习有所不同：学生学习自主性强，探究自己感兴趣的...
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5. 活动主体观下的数学教学刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 传统的数学教学强调教师的主导作用，忽视了学生学习数学的情感体验、自主探究、合作交流等等。近几年的教改试验，强调激发学生的学习兴趣，改善数学学习方式，转变老师在课堂教学中的角色。后者以学生为主...
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6. 构建师生交互式点评体系刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 记者在北京80中采访了2003年高考理科状元陈鑫，和他单独在蘑菇亭里聊了足足一个多小时，“今天你采访的好多东西都是独家的，如果这算新闻的话”，结束的时候陈鑫笑着对记者说。陈鑫给我的第一感觉是...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 2004年北京市普通高考数学试题仍是北京市单独命题。但由于参加高考的考生是使用旧教材的最后一届毕业生，因而将会保持命题指导思想、考试内容和要求的基本稳定。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 被江苏省政府、省教委授予“江苏省先进集体”的农村学校——洋思中学，自1983年开始进行“先学后教，当堂训练”的教改实验。1990年以来，学校连续10年的学生毕业率、合格率均为100％，居全市...
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10. 情趣阅读教学的生命支点刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 情感性是阅读教学的显著特征。所谓情感性，就是在理解字面和意义的同时，还会对所理解的内容产生情感共鸣。“文章不是无情物”，“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情”(《文心雕龙·知音》刘勰)。阅读...
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11. 挣扎还是放弃：凡·高的故事刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 凡·高在很年轻的时候，给他弟弟写的信里有这么一段话：“怀着哀伤的情感去回顾寻欢作乐的场所及与之有关的奢侈场所，对我来说，这种日子会来到的。换句话说，就是钱拿得多多的，而且受世人仰慕……我预见...
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12. 看哪，那个人刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： “鲁迅生平展”在鲁迅博物馆开幕了，展出了许多珍贵的照片，有两张给我留下了难以磨灭的印象。一张是在厦门郊外的乱坟堆中，海风吹乱了先生的头发，身后是重重叠叠的坟，“我总记得我活在人间”，这真是人...
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13. 一份私立学校教师手记刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 现在人们已经不避讳谈钱了，但作为一个教师，一直被人们奉为蜡烛的光辉形象，谈钱，多少有些……但是——城市日新月异地飞速发展。楼房越来越多，但孩子越来越少。在公立学校的最后几年里，人民教师的“铁...
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14. 班主任工作与心理健康教育刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，...
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15. 正确认识逆反心理刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是人类出于自然本能的一种自我保护性的心理反应。其实这也是一个十分容易理解的生活常识。我们任何人接受某种刺激都是有一定限度的，对于那些不利...
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16. 师德——教师素质的核心刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。那么，关系到整个国家前途，影响整个民族精神风貌的师德建设在提高教师素质中的地位怎样呢?
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17. 教师，为什么要不一样刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”。教师按照一定社会的需要和标准，塑造学生的思想道德，向学生传授文化科学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的思想政治素质、职业道...
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18. 课件素材的准备刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 多媒体课件的开发离不开素材的准备，素材是课件的基础，在课件开发过程中，素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。把素材准备工作称为工程是一点不为过的，因为素材的种类很多，采集和制作素材的过程中...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 湖北省蕲春县从去年秋季开学起，对全省29个贫困县农村义务教育进行“一费制”改革试点。2003年二三月份，记者到这里采访时发现，试行“一费制”半年来，农民负担轻了，但教育经费日见紧张，全县教师...
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20. 发达国家职业教育的新理念刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 职业教育在发达国家很受重视，被当作全社会教育系统中的一个重要的子系统，在西方被一些人喻为“使社会走向博雅的杠杆”。职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用，它使国家的资源利用者、开发者、管...
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21. 澳大利亚职教改革的创新经验刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 由教育部国际司、职成教司、重庆市教委和澳大利亚驻华使馆共同举办的中国——澳大利亚职教论坛，2003年11月28日在重庆市隆重开幕。
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22. 略谈怎样提高语文课堂的兴趣刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 目前，据初步了解，有部分学生对文化基础课的学习积极性不高。如何才能使学生对语文这门学科产生兴趣呢?
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23. 浅谈农村中学音乐教育中存在的误区刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 当前很多农村中学音乐教学中存在一个断层的教育现状。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 多年来英语教学形成了一个单调、固定的教学模式：词——语法——句子——文章。换句话说，先教单词的读音和用法，再罗列短语并举例说明、翻译、解释疑难句子，最后再过渡到段落和文章的分析。这种传统的语...
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25. 新课标 新理念挑战新的英语教学法刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 新课标教材以交流为主，同时有读和写的教学内容。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 所谓“个性群体”，是对学生自发结成的符合个性心理特点的一种小团体的称呼，心理学上称之为“非正式群体”。
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 语文训练切忌面向少数尖子学生，使大多数学生处于陪坐的地位，这样就违背了面向全体学生的原则。比如进行语文实践活动时，查字典比赛、词语接力赛、写日记比赛、普通话演讲，以及语文知识抢答等都是丰富学...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 根据教育部的部署，新课程体系从2001年秋季开始在国家实验区试点。然后逐步扩大，到2005年前后，所有的小学和初中都要进入新课程，我国西部农村特别是贫困地区农村广大中小学在这次执行新课程标准...
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29. 新课程 新气象刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 我区是省教育厅确立的第二批“基础教育课程改革实验区”。为顺利实施课程改革，各校都调配了骨干教师参加省、市、区新课程培训，将新课程的理想和理想的新课程付诸实施，把理想的课程转化为实践的课程。通...
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刊名： 基础教育（重庆）发表期刊： 2004年2期页码:摘要：
基础教育（重庆）基本信息
| 刊名 | 基础教育（重庆） | 主编 | 徐仲林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部西南基础教育课程研究中心 西南师范大学西南基础教育研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 023-682524 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究 |
基础教育（重庆）评价信息
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