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当代教育2009年出版文献
出版文献量(篇)
6336
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当代教育
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ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
550000
地址:
中共贵州省委大院
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2009年
4期
3期
2期
1期
目录
361.
学必以德育为先
作者:
汪树英
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
45
摘要:
一个有道德、有理想的人,他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会逐渐地提高。对于一个世界观正在形成的中学生,如果不把品德培养放在首位,就很难使之成为将来对社会有用的人...
362.
如何把生活带入小学低年级数学
作者:
孙瑾瑜
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
46
摘要:
《数学课程标准》(实验稿)强调:教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理...
363.
浅谈低年级的识字教学
作者:
黄作经
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
47
摘要:
《语文课程标准》把九年义务教育分为四个学段。第一学段就是低年级,而低年级的识字教学是基础,怎样打好这基础呢?我认为可根据新课程标准里提到的几点要求去做好识字教学。(1)培养学生识字的兴趣。孩...
364.
师爱,衡量教师职业道德的标尺
作者:
王玉
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
48-49
摘要:
没有爱,就没有教育,教育是爱的艺术。李镇西在其《走进心灵》一书中写到:“教育是心灵的艺术。”作为一名合格的人民教师,必须是一个充满爱心的教师,一个具有高尚的职业道德的教师。那么,怎样衡量教师...
365.
浅谈低年级教学中如何激发学生的识字兴趣
作者:
陶云秀
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
49-50
摘要:
识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是这一阶段教学的重点、难点。《新课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点。”从这一句话,我们能体会到识字教学的意义和在小...
366.
新课改下乡村语文教师如何自我专业化
作者:
黄家恒 黄绿玉
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
51
摘要:
乡村教师面对“遍地开花”的新课改,面对着纷至沓来的知识和技能提高的要求,怎样进行自我专业化学习呢?在这里,谈一谈自己粗浅的看法供同仁参考。(1)温故而知新,学专业知识。“书到用时方恨少”,尽...
367.
浅议如何培养小学生的作文兴趣
作者:
杨仪
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
52-53
摘要:
现在的小学生最怕写作文,都不知道写什么,特别是在作文开头时候,总是不知从何处开始下笔。写作能力是语文综合素养的体现,小学生作文能力的好与差,直接影响他们今后的学习、工作和生活。而作文教学一直...
368.
班主任工作之我见
作者:
陈小娟
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
53
摘要:
教育工作者在教育、教学过程中,要研究学生的差异,发展学生的特长,使学生群体呈现出丰富多彩的个性,为他们成为各种人才打好基础。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予他们必要的扶持和正确的引导。...
369.
农村小学英语教学的现状及其对策
作者:
覃春梅
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
54
摘要:
近年来,随着教育事业的不断发展,英语学科已成为农村学校教学内容的重要组成部分。小学英语作为农村教学一门新兴的学科,与城镇现状不同,需要不断改革和创新,才能逐步走向成熟,才能为农村教育事业作出...
370.
如何在教学实践中体验方法
作者:
阳廷会
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
55
摘要:
以往传统的数学教学与新课程标准的理念要求究竟存在哪些不相适应的地方?如何处理对数学的传统继承与创新发展的关系呢?为此请看下面九年义务教育六年制小学数学第四册第六单元第二节内容应用题的两个案例...
371.
如何走入新课程
作者:
吴廷须
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
56
摘要:
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。我县—贵州省黎平县,是2005年秋季开始开展基础教育新的课程体系的。自从我县开展新的课程体系以来,至今已有六个多学期了。那么,作为身在课堂一线...
372.
浅谈中低年级作文的启蒙教学
作者:
杨平静
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
57
摘要:
兴趣是一把金钥匙,它可帮助学生打开知识的大门。它可以推动人们去探索新的知识。对于中、低年级学生,在教学中要注重作文的启蒙教育,抓住他们的兴趣、爱好,正确地指导他们学会写作文。在此,笔者将对中...
373.
浅谈在数学教学课堂中培养学生的创新精神和实践能力
作者:
勾天琴
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
58
摘要:
小学数学教学是基础教育的基础学科,是培养与提高学生的文化素质和科学素质的重要组成部分。教学要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。数学教学中培养学生的创新精神和实践能力具有高度的抽象性、严密...
374.
浅谈小学数学教学中培养学生的思维能力
作者:
吴传美
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
59
摘要:
要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要使我们培养的学生具有独立思考的能力,勇于创新的精神。教师从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。现本人就如何培养学生思维能力谈...
375.
如何引导小学中年级学生写好作文
作者:
龚文春
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
60
摘要:
新的《语文课程标准》在课程目标部分对小学中年级的习作明确提出了阶段性目标。我们可以从中看出:小学中年级的作文教学在小学整个阶段起着承上启下的作用。这个阶段训练扎实,就为学生升入高年级打下基础...
376.
浅谈低年级的阅读教学
作者:
黄家媚
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
61
摘要:
实施课程改革以来,课堂教学出现了一些新的气象,学生的语文素养也在不断地提高。那么,在这个课程改革的大舞台上,我们如何做好低年级的阅读教学呢?笔者就二年级语文教材的教学为例谈几点想法。(1)以...
377.
课堂教学中如何尊重学生
作者:
王玉
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
62-63
摘要:
课堂教育教学改革的最终目标是为教学服务,教师的“教”不管怎么改革,只要能为学生学习提供更好的服务,提高学生学习效率,那便是成功的。因此,学生就成了课堂教学的真正主体,而要达此目的,就必须建立...
378.
浅议小学语文教学中的创新教学
作者:
管向锋
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
64
摘要:
所谓的创新教学,是指在实施课堂教学的过程中,以创新理论为指导,运用科学的教学方法和教学途径,创设民主、和谐、宽松的教学情境与教学氛围,在传授知识和发展能力的同时,有意识地培养学生的创新意识和...
379.
浅谈数学思想
作者:
曾宪江
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
65
摘要:
数学思想方法的教学具有自身的特点,它的系统性不如数学知识那样严密,但进行系统的研究,掌握它们的内在结构还是必要的。一般认为,数学思想可系统分为如下几种:(1)把数看成符号的思想方法。数学发展...
380.
浅谈农村小学中高年级拼音教学
作者:
陈世艳
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
66
摘要:
汉语拼音是打开汉语言文学的一把金钥匙,也是学习其他学科的重要基础。它在小学教育中起着举足轻重的作用。不管是传统的语文教材还是新课改以后的语文教材,拼音教学都是安排在一年级第一册,即是启蒙教育...
381.
计算机课堂教学中的德育教育
作者:
陈霞
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
67
摘要:
邓小平同志说:“计算机的普及要从娃娃抓起。”随着计算机的普及,计算机课程已经逐步进入小学课堂。因此,让小学生乐于学习计算机是很重要的。同时,德育是一项重要教学内容,对现代青少年的成长、成才、...
382.
如何提高高年级习作的综合能力
作者:
黄仕兰
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
68
摘要:
《语文课程标准》在“基本理念”部分强调了“四个现代性”的理念,即人文性、实践性、生活性、民族性。生活无处不在,语言无处不有。让生活与作文紧密联系,在生活中学习、运用语文。把丰富的校园生活、多...
383.
小学初段作文教学初探
作者:
杜朝飞 罗德荣
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
69
摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它是对学生进行字、词、句、篇和听、说、读、写的综合训练,然而一提起作文教学,尤其是三年级起步作文教学,老师都感到头疼。因为学生们都太小了,而且我们面对的...
384.
语文阅读教学课的反思
作者:
薛廷章
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
70
摘要:
大家知道,阅读理解与阅读教学有不同的目的任务。阅读理解是“通过书面语言的感知获得意义的思维过程”(《教育大辞典》),是“搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”(《语文课程...
385.
浅谈小学体育教学中的语言艺术
作者:
苏凤
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
71
摘要:
在体育教学中,有些教师认为,体育教师的肢体语言重于语言表达能力。其实,语言艺术同样是进行体育教学的一个重要手段,同一教学内容,有的教师讲授动作要领时,三言两语即让学生茅塞顿开,很快掌握动作要...
386.
幼儿园如何创设良好的心理环境
作者:
张颖
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
72
摘要:
心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境,包括对人产生影响的一切人、事、物。幼儿园作为群体式的保育和教育机构,其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间,特别是幼儿的学习、活动...
387.
如何有效地指导幼儿的阅读习惯
作者:
黄霞
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
73
摘要:
幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面,提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。作为一线的老师我们要营造阅读...
388.
让幼儿在音乐活动中获得快乐
作者:
罗荣
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
74
摘要:
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美、表现美的重要使命。实施新课程后,我的教育思想和观念有了很大的转变,回想起以前的...
389.
浅谈基层文化网络建设
作者:
姚庆荣
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
75
摘要:
随着我国经济的快速发展和社会事业的不断推进,基层文化建设也发生了巨大的变化。人们的物质和社会生活环境有了较大的改观,生活节奏明显加快、生活空间不断扩大,过去以农耕为主导的农时、节庆、娱乐等传...
390.
“崇高”与“世俗”的二维观照—以《红日》、《苦菜花》为例
作者:
李强平
刊名:
当代教育
发表期刊:
2009年3期
页码: 
76-79
摘要:
革命历史小说在追寻自己的审美价值时,一直是力图在“崇高”与“世俗”之间找到某种契合。本文试以革命历史小说中典型性文本《红日》与《苦菜花》为例,窥探文本是如何对“崇高”与“世俗”进行二维建构的...
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