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当代教育论坛(教学版)2010年出版文献
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
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总被引数（次）
16077
当代教育论坛(教学版)
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Forum on Contemporary Education
曾用名：
当代教育论坛：学科教育研究
当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。
[教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究...
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主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
出版文献量（篇）
4834
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 目前，“质量”问题已经成为教育界最为关注的一个问题了：高等教育扩招了，“质量”如何保障？“普九”达标了，但这还仅仅是数量上的扩张，“质量”问题仍然十分突出；职业教育要提高质量，努力培养学生的...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 由南京师范大学冯建军主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐社会中道德教育的独特性研究”（课题批准号：DEA060111），日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课程中课程设置的改革在实际操作中遇到了种种障碍，如师资力量缺乏、活动条件有限等原因造成了综合实践课无法真正落实开展；课程设置目标标准模糊、编写教材的师资力量薄弱等因素使地方与学校课程形同虚...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 近代以来我国的普通中学文理分科经历了分分舍合、不断反复的过程，但是分科的时间远远超过了不分科的时间，各国普通高中在文理分科方面的做法与经验也不尽相同。笔者认为，从学生自身发展、科学知识发展、...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 青少年科技创新活动正经历着一场学习方式的变革，以资源为基础的学习、活动方式正在兴起。创设新型的青少年科技创新活动环境，为青少年科技创新活动提供主体化的资源支持，应遵循趣味性、参与性、开放性、...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在建构主义思潮下，教师越来越关注学生个体差异，而对学生的错误纠正也一直是具有争议的话题。本文通过问卷调查，对62名非英语专业的本科学生进行调查，研究不同课堂焦虑程度的学生对教师纠正性反馈的不...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 为了探讨教师的职业压力与教师的职业承诺二者的关系，本文以中小学教师职业压力和职业承诺问卷为工具，使用Spssl 1．5统计软件包对323名小学教师进行测量，结果表明：目前小学教师的职业压力比...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 随着社会的不断进步，人们越来越重视学龄前儿童的早期教育与智力开发。然而，学前教育的质量取决于教师专业化水平的高低，只有不断改善教师的专业教育、专业发展途径和方式，才能更为有效地促进教师的专业...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 数字化教学环境下的实验教学模式应该体现科学的教学原则和现代化的实验教学理念，5321实验教学模式是在《摄录像技术》课程实验教学中总结出来的，并在影视传媒类专业教学中推广。这一模式的主要思想：...
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10. 教师应成为“源头活水”刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 时代的变化与科技的迅速发展正孕育着教育的深刻变革。冲破应试教育的樊篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎实地推进素质教育，已成为时代呼唤的最强音。为适应这强音的节奏，“内强素质。外树形象”永远是...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 农村中学是基础教育的重要组成部分，但大多数农村中学远离城市，经济落后；学校教学设施不完善；师资配备不齐，教师的工作量大。所有的这些都给农村中学实施新课改带来了很大困难，使教育工作者处于痛苦的...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、少年儿童心理失衡的根源分析 （一）家庭教育方法不当 家是孕育和创造生命的摇篮，是人生的起点。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一课堂。家庭教育对孩子的成长有着不可替代的作用，对孩...
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13. 提高学生成绩实用策略的探索刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 如何提高学生成绩是每一个教师所关心的重大话题。学校在评价教师时，学生成绩是非常重要的指标，有的甚至是唯一的指标。不同教学个性的教师在提高学生成绩上会有不同的实用策略，但这些不同的实用策略里肯...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 合作学习是一种以生生间合作为主要形式来进行教学和学习的新型教学理论与策略体系，与传统学习模式相比，它在促进学生非智力素质方面具有十分突出的优势，因此得到全世界教育界的关注。本文就“合作学习模...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 前不久读《高中生快乐阅读》杂志，其中的一个小笑话引起了笔者的思考：一个孩子为了应对老师对家庭作业的追问，回答老师，我将家庭作业做好了，可后来它被狗吃掉了!因此我现在交不上家庭作业了!当我们面...
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16. 农村乡土化作文教学的实践与思考刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作文课已经成为农村学生最感头疼、最不感兴趣的课。为了改变这种状况，笔者认为教师应该结合农村学生实际，走一条具有农村特色的乡土化作文教学之路。笔者在这方面进行了多年的尝试与探索，主要做法是：结...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 目前小学语文阅读教学中师生对话存在着对话权由老师主宰、对话目标不明确、对话脱离文本、对话内容肤浅等弊端，影响了阅读教学的质量，制约了学生创新能力的提高。要提高小学语文阅读教学中师生平等对话的...
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18. 重议小学语文新课标的几个基本理念刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 小学语文新课程改革离不开一系列基本理念的指引，七八年实践之后的回顾，能帮助人们进一步厘清对这些基本理念的认识。从汉语词源与语文特性分析，语文素养的提法比语文能力更加精准；强调语文实践就是强调...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 作文离不开生活，生活是学生作文取之不尽的源泉。让作文走进生活，让孩子放开手脚，开放思维，自由表达、真实表达、有创意地表达应成为作文教学的主旋律。作为一名农村教师，所要做的是尝试着通过各种途径...
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20. 浅谈扩大中学生写作空间之要诀刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 提高中擘生写作水平，以适应新时代发展的需要，是当今中学语文教学中的热点、难点、焦点。本文就指导学生如何积累资料、走出封闭、写好短文三方面提出三要诀，旨在扩大学生写作空间，活跃学生文笔，帮助其...
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21. 试论口头作文之训练形式刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 口头作文是口头表述的有声文章，介于书面作文和即兴讲话之间，它要求中心明确，有内容、有条理、有文彩。本文提出了以具有时代感、抒真情、有创新的立意，以记叙、描写、议论为主的文体，以遣词造句、描写...
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22. 例谈如何在阅读教学中渗透写作教学刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与作文的熟练技能。”叶圣陶先生的这句话既告诉我们语文教材中所选用的文章，都是文质兼美，集...
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23. 洋思中学语文课堂教学模式初探刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 语文教学改革之路，路在何方？前几天笔者在网上看到洋思中学的教学改革，其中许多教学理念值得我们学习与尝试。现将洋思部分课堂教学模式与经验总结于此，与有志于教学改革但仍在改革路上摸索前行的同仁共...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 以前的习作，从审题、立意、选材、谋篇布局到修改、讲评，教师多以说教的形式对学生进行指导，常常是自己说得头头是道、津津有味，但学生兴味不浓，收效甚微。虽然有时也配以挂图、小黑板，但大幅图画制作...
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25. 语言知识教学方法初探刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 学生语文素养的考量，写作能力、阅读能力等往往是关注的重点。但是，追本溯源会发现根本的所在其实是基础知识掌握的问题。语文的基础知识很大一部分就体现在语言知识方面，而这一方面的掌握与运用情况很大...
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26. 小学数学有效课堂教学的途径与方法刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 有效课堂教学指的是能高效实现课堂目标的教学。实现总教学时间最小化、有效教学时间最大化是有效教学的目标。对学习材料进行恰当的二度加工和再现，实现学习材料的匹配性、结构性、生成性是有效课堂教学的...
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27. 浅谈数学教师对教材的理解与把握刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 用好教材既是教学的起始点，也是关键点。要用好教材，教师首先要能走进教材，在走进教材、吃透教材的情况下，还要跳出教材、超越教材。但同时要注意的是教师既要遵循教材，又要不囿于教材；既要凭借教材，...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 本文通过对怀化市、县、乡镇中学高中生在数学学习上的作业负担、作息时间、学习效果的问卷、访谈调查，发现高中生数学学习负担很重，且乡镇学校高中生学习负担相对县级学校高中生轻，市重点学校高中生负担...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 在高中数学教学中，大多数教师重视向学生提问，但普遍忽视启发学生去发现问题、提出问题。长此以往，学生的问题意识得不到发展，创新能力也就得不到培养。本文指出了高中数学教学中学生提问的现状并讨论了...
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30. 当前数学教学的虚假表现及其矫正刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 当前，随着课程改革的不断深入，新课程理念与课堂实践正在逐步融合，与此同时，融合过程中也暴露出来一些形式化的弊端，甚至可以说数学教学出现了严重的虚假现象，这不得不引起我们深刻的反思。
当代教育论坛(教学版)基本信息
| 刊名 | 当代教育论坛(教学版) | 主编 | 李云中 |
| 曾用名 | 当代教育论坛：学科教育研究 | ||
| 主办单位 | 湖南省教育科学研究院 | 主管单位 | 湖南教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-8305 | CN | 43-1391/G4 |
| 邮编 | 410005 | 电子邮箱 | kanyanyuan@163.com |
| 电话 | 0731-84402 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市教育街11号 |
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