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数学学习与研究：教研版2012年第4期出版文献
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 传统的几何教学中,只凭教师口头的说教和黑板上呆板的板书是很难体现出情境创设中的悬疑性、惊诧性和疑虑效果的,也就是说不可能产生强烈的轰动效果和视觉反差,不能给学生留下难忘印象.而计算机具有特殊...
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92. 浅谈初中数学应用题教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 应用题是初中生了解数学应用的一个窗口,是培养初中生数学应用意识、领会数学建模思想和方法的重要途径,也是提高解决实际问题能力的有效载体.但是,应用题的教学是初中数学教学中的一个难点.首先,应用...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.笔者以＂以学定教,少教多学＂为指导,积极打造自主课堂,让学生自主探究,打造趣味课堂,让学生乐于探究,打造互动课堂,让学...
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94. 谈谈初中数学的趣味教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师.＂诱发学生的学习兴趣和学习热情是学好数学的关键,这一点对初中生尤其重要.因此,我认为,趣味教学的主要问题是：建立一个和谐的师生关系,创造一个轻松、愉快的学习...
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95. 营造氛围激发自主探究的兴趣刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 随着教学理念的不断进步,教学不再是教师的教和学生被动的学的过程,而应是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动探究的活动.因此,在教学活动中,学生要学得主动轻松,才算是一堂比较成功的课.
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96. 初中教学实施分层策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、问题 我校是一所农村九年制义务教育学校,初中学段面临的突出困难就是学生学业成绩分化严重.小学毕业生直升初中部,学生的个体差异随着初中学科的增多,学习内容的加深,学时的相对延长而进一步扩...
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97. 对提高初中数学教学效率的几点探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在初中的数学教学中,极易出现＂两极分化＂的现象,学得好的同学有了基础,有了解题思路,有了自信,有了兴趣,面对新出现的问题,往往得心应手,应对自如;而一些开始学习就比较差的同学,缺少基础知识,...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学有法,但无定法.＂无定法＂是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使是人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校、因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓的＂...
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99. 如何运用学习小组进行初中数学教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 当代教育的主旋律是鼓励学生在学习过程中运用小组合作进行学习,通过小组合作学习促进学生之间的相互交流和共同发展,促进学生和老师之间的教学相长.我们在运用学习小组进行教学时,要想充分发挥学习小组...
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100. 学具对小学生数学抽象思维培养的价值刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,数量关系和空间形式在数学中相互渗透,相互转化.数学家华罗庚指出,＂数缺形时少直观,形缺数时难入微＂.这就要求在研究数学问题时,把数形知识结合起来,...
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101. 创设“问题口袋”,培养问题意识刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新课标在总体目标中指出：让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题……问题意识的培养就显得尤为重要.教学中,通过创设＂问题口袋＂,鼓励学生敢于提问,会提问,养成好问、善问的习惯,不断提高学...
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102. 小学数学解决问题教学策略研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、解决问题教学的重要意义 解决问题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位.新的课程标准提出了要帮助学生运用已有的知识和经验,经过自主探索与合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战...
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103. 因材施教应落实在数学课堂教学之中刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课堂是教育教学的主阵地,如果不管千差万别的学生,只管教学内容统一化,教学方法的统一化,不敢或不重视发展学生的个性,则难以有效提高课堂教学效果,落实因材施教也将成为一句空话.近年来,我参加了＂...
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104. 小学数学课程设置问题探讨刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 基于教学实践,针对现今小学数学课程设置中的问题,着重介绍了教师应该积极打破传统的教学模式,丰富课程设置内容,将多媒体教学引入小学数学课堂上来,加大对于课程设置创新的关注度,提高小学数学教学水...
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105. 例谈数学课的常规积累刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、常规积累的具体要求及问题 常规积累的具体要求是：利用新授课前3～5分钟时间安排本学科基础知识和技能的积累训练活动.要在备课中体现对积累活动的精心设计,探索活动形式的丰富性,杜绝呆板、机...
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106. 开发本土课堂 培养应用意识刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、背景 《数学课程标准》指出：＂教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值.＂基于这一理念,我们在进行数学教学时,既要设...
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107. 让初中数学课堂真正高效起来刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 打造高效课堂是当前中学数学课程改革中的一项重要内容.如何优化课堂教学,有效提高课堂效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们广大数学教师面前的一个重要课题.所谓高效课堂教学,指的是教师以...
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108. 一节数学课的实践与反思刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新课标指出：＂要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历知识的发生发展过程.＂自从新课标颁布后,我深切地体会到改革势在必行.学生才是课堂的主角,生活才是数学的...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 联想是指由一事物想到另一事物的心理过程,是依据事物之间的某种联系与相似性,推导出另一些事物的联系与相似性的一种思维方法.心理学认为：思维起源于问题,联想是思维的渠道.现代教学论认为：数学是思...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学应该是一种有意识的、深思熟虑的行为.这种行为是在对于教什么,学生怎样才能学得最好作出深思熟虑的决定后产生的.具体地说,就是教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为.具体表现为课堂内管理与...
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111. 初中数学建模的困难及解决方法刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程.这里的实际现象包涵具体的自然现象,比如自由落体现象,也包括抽象的现象,比如顾客对某种商品所取的价值倾向.这里的描述不但包括外在形态、内在机制的描述,...
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112. 巧用分类讨论法,妙解含绝对值的不等式刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 分类讨论法常用来求解一类含绝对值的不等式,然而传统的分类讨论应用面不广,同时比较繁琐,也不易确定答案.笔者在教学实践中,通过深入研究,对传统的分类讨论法进行了改进,将分类讨论的情形转化为不等...
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113. 浅谈几何问题的快速思维法刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 考场上,必须惜时如金,那如何使学生做题达到高速又高效呢？笔者结合自身学习和十几年教学经验总结出一套自己的方法,自命为快速思维法,主要应对于几何问题的解决,现具体分述如下.
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114. 浅谈数学课堂教学有效性的提高刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 落实新课程理念的关键在于有效教学的实施.所谓的＂有效教学＂是指以提高教学工作效益而实行强化过程评价、重视目标管理的教学理念.更通俗一点说,有效教学就是指在教师教学规律和教学原则的指导下,以尽...
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115. 培养学生数学应用意识及建模能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子研究,都离不开数学知识.因此,教学中应该有目的、有意识地培养学生从具体的事物提炼数学问题,引导学生联系日常生活中的实际,使学生...
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116. 如何优化初中数学教学中学生的空间思维刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本文首先介绍了空间思维的概念,完善空间思维在初中数学学习中的必要性.之后文章提出了优化初中数学教学中学生的空间思维的主要措施,包括：应用情景教具教学,生活化地引导学生空间思维;培养学生空间思...
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117. 数学教学中如何让学生“乐学”、“会学”刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 十九世纪德国教育家第斯多惠认为：一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理.我国教育家叶圣陶指出：教师教任何功课,＂讲＂都是为了达到用不着讲,＂教＂都是为了达到用不着教.因此,在小学数学教...
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118. 开展小组合作学习的点滴体会刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 美国著名教育评论家埃利斯曾说过：如果让我举出一项符合＂改革＂这个术语的教育改革的话,那就是＂合作学习＂.现在合作学习几乎在每堂课中都被采用,这样有利于调动学生进行自主探索,有利于老师与学生、...
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119. 让信息技术课堂成为张扬学生个性的舞台刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 信息技术教学的育人目标是让学生掌握信息技术技能,具备良好的信息素养,同时引领学生凭借信息技术去自主探寻学习领域内的知识,自主获取提升智慧、唤醒灵性、张扬个性的真谛.新课程倡导教师密切关注当代...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人类的学习最初是凭着游戏来进行的,数学和游戏的关系尤为密切.数学游戏被引入课堂是提高教学效率的有效手段.
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
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