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教育理论与实践：学科版2005年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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4588
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 信息化教育是在教育信息化过程中,根据知识经济和信息时代发展的要求,为实现教育现代化、社会化和大众化、培养21世纪创新人才而形成的一种崭新的教育理念。信息化教育将贯彻以培养和发展人的主体性为宗...
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2. 迎接知识经济时代的教育刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 知识是知识经济中智力资源的核心,人才是智力资源的载体,没有人才就谈不上智力资源。而教育的目的是普及知识,培养人才。因此,教育是知识经济的基础,是知识经济发展最根本的动力。知识经济的实质是以科...
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3. 关于高职素质教育探讨刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 高职素质教育是一种在新的教育观、教育思想指导下的职业技能教育,即让学生学会竞争、学会创造、学会生存、学会做人、学会处事、学会求知、学会生活、学会健体等,引导学生发展自身的各种潜能,进行实践和...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在知识经济时代,国家创新能力成为一个国家可持续发展和提升国际竞争力的决定性因素。作为整个国家创新能力的集中反映,国家创新体系以及作为其支撑的区域创新体系建设,都对高等学校的发展提供了难得的机...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 建国以来,我国高等教育成本分担体制经历了国家财政负担和由国家财政负担向国家负担为主,个人、社会分担为辅转型的两个发展阶段。这两个发展阶段具有特有的特征,所存在的问题影响着我国高等教育成本分担...
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6. 高校校办产业发展研究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 回顾高校产业的历史,有一条清晰的演化路线:运转保障系统———政治任务———创收———服务社会。在这个演变过程中,高校产业结构得以调整和升级。高校企业性质变化的趋势是:科技型企业比重逐步上升,...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 实现全面建设小康社会的目标,农村是重点,其关键是农村人的发展。大力开发农村人力资源是全面建设小康社会的根本途径,而根本手段在教育,农村教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性、全局性的...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 农村基础教育面临种种危机,政府投入不足是导致危机的直接原因。从教育与经济的关系以及农村的现实需要来分析,发展农村基础教育对中国的经济增长将起重要作用,因此,政府对农村基础教育的投入责无旁贷。...
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9. 教育研究评价科学化刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教育研究评价是对教育研究的评价,教育研究有基础研究、应用研究和开发研究三种类型,与此相应,教育研究评价应以其理性和实事求是的科学精神使其具有科学性,作为动态发展过程的教育研究评价的科学化,其...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 多年来,我国中小学教师评价过分注重评价的甄别与奖惩功能,产生了诸多问题。面对新世纪基础教育新课程改革对教师提出的新要求,从甄别、奖惩到促进发展已经成为教师评价的发展趋向。
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11. 教师应该怎样使用分数刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 目前,由于不恰当使用分数而出现的妨害学生学习和健康发展的消极现象已成为一个十分严重而普遍的问题。那么教师应该怎样使用分数?教师在教学中如何给出分数?苏霍姆林斯基以卓有成效的思想和实践为此奠定...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 经济欠发达地区小学师资数量不足,质量堪忧,结构不合理,人才流失严重,表明了小学教师队伍建设和教师教育层次、质量提升的迫切性,这给从事小学师资培养的高等院校提供了发展空间也提出了挑战。因此,合...
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13. 普通中小学教师参与决策研究综述刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教育决策的科学化、民主化是学校管理中一个永恒的研究课题。杜威指出民主作为一种政治制度的核心就是参与的精神。具体到学校中,教师参与就成为民主的象征和标志之一。要顺应要求,满足教师的需要,教师应...
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14. 论课程的不确定性与超越刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新课程中的课程主体必须面对传统课程所缺乏的不确定性。我们不能简单地视之为危机和恐惧,它更多的是机遇。课程主体在改革中要树立新的课程改革观,在新课程的实践中超越不确定性,这可以从三个方面来实现...
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15. “学会学习”与学习自我管理刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 随着知识经济时代和学习化社会的到来,“学会学习”成为一个具有时代特征的教育趋势,而“学会学习”的标志之一,往往表现为善于在学习上有效地管理好自己。与学校、教师对学生的学习管理相比,学习自我管...
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16. 教学激励与新课程刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教学激励是教师在教学中运用激励理论的一般规律,采取多种措施与手段,激发学生学习动机,促使其最大限度地挖掘自身潜能,高效自主地进行学习,以获得全面发展的教学活动。实施教学激励是新课程的基本理念...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在心理学的视野下,我国基础教育课程改革最根本的目的是促进学生身心健康发展。实现上述目标的途径是多方面的。其中,把握教学的整体性,并按该要求实施教学过程应该不失为基本的途径之一。教学整体性内涵...
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18. 中小学教师心理压力的调查研究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 对山西省1267名中小学教师心理压力情况的调查分析表明:教师是一个高压力的职业群体,教师心理压力在婚姻、学历、教龄、职称、地区、课程间存在一定的差异,竞争压力、学生家长的压力、领导方面的压力...
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19. 新课程改革中教师心理压力探析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革在为教师提供更为广阔的发展空间的同时,也给教师的心理带来极大的压力,主要表现为由新旧理念的撞击、教师权威的重构、教师素质的重塑、课程资源的匮乏、教育评价的滞后等因素而引...
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20. 高考英语完形填空的考点效度分析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 近几年,我国高考英语试卷中所采用的几种不同的完形填空试题发生了很大的变化,这些变化体现在单词、词组、句子、语篇层次和意义、惯用搭配和语法因素等层次上,目前高考英语试卷中完形填空的考点层次应逐...
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21. 浅议提高大学英语写作教学的策略刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 目前,大学英语写作教学中应面对实际,结合现代语言学的有关理论提高教学质量。其具体措施是:尽量用地道的言语来写作;重视写作方法和写作技巧的培养;进行小组集体写作。
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22. 概念图:化学教与学的重要工具刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 概念图是化学教与学的重要工具。化学教学中构建“概念图”的具体策略是:设计先行组织者,帮助学生衔接知识、疏通思路;组织概念网络,促进新旧知识同化;反思评价,修正、发展知识结构;变式练习应用概念...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 素质教育是教育工作者面临的重要问题。提高大学生综合素质,培养全面发展的高素质人才,首先应该从改进教学方法入手。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在西周金文中可以看到一种女性所从事的职业———保,她们是后世女保育员、女教师的先驱。西周的三篇铭文及相关资料揭示了“保”这一职业产生发展的演进过程。
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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