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教育理论与实践:学科版期刊
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教育理论与实践:学科版2008年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
教育理论与实践:学科版
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投稿
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势,使更多的教育科研成果尽早推广,使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没,编辑部经过不懈的准备和努力,由国家新闻出版署、省新闻出版局批准,从2003年8月起,开始创办了《教育理论与实践》(学科版)。
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
4588
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目录
31.
一生磨一镜
作者:
王亚南
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
1-1
摘要:
【正】在荷兰,有一个刚初中毕业的青年农民,来到一个小镇,找到一份替政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上工作了60多年,他一生没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。也许是工作太清闲,他又太年轻...
32.
“以人为本”和教育的几个问题
作者:
文喆
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
4-4
摘要:
【正】中国共产党第十七次全国代表大会全面阐述了中国特色社会主义理论,再次重申"以人为本"是科学发展观的核心,这就为我们正确理解"以人为本"的科学内涵,积极推动中国基础教育改革指明了方向。
33.
说课遵循的原则
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
9-9
摘要:
【正】一、科学性原则——说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则,也是说课应遵循的基本原则,它是保证说课质量的前提和基础。科学性原则对说课的基本要求主要体现在以下几个方面。1.教材分析...
34.
如何写好说课稿
作者:
林琼
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
10-10
摘要:
【正】一、高屋建瓴1.通读课标,明确说课内容的阶段性。课程标准是说课时处理教材的依据。教师在写稿前,必须认真学习和钻研课标,弄清说课内容处在哪个年段,本课内容在本学科教学中所处的地位与作用;...
35.
素质教育中是否需要惩戒教育
作者:
罗明康
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
12-12
摘要:
【正】素质教育中如何培养孩子良好的心理素质是一个很重要的问题。现在我们普遍提倡赏识、尊重、以人为本的教育,这是社会进步的表现。但是在教学过程中发现,单纯的表扬、奖励和赏识造成了一部分学生自私...
36.
奇迹,仅一步之遥
作者:
张世普
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
13-13
摘要:
【正】一位考古专家在荒凉的深山中发现了一座神秘的古墓,通过考证,他确认里面埋葬着一位距今一千多年的富可敌国的王侯,陪葬他的物品毫无疑问会价值连城。只是,坟墓的通道里设有重重机关,稍不留神就会...
37.
好成绩是教出来的吗?
作者:
夏飞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
13-13
摘要:
【正】决定学生成绩的因素是多方面的。大脑和身体发育是否健全、智力是否产生厌倦情绪、是否形成良好的学习习惯和使用科学有效的学习方法以及是否具有健康正常的个性心理品质等等,都可以影响学生的学业成...
38.
影响价值观是最有效的管理
作者:
陈家润
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
15-15
摘要:
【正】有三种方法可以完成对人的有效控制,即组织制度、组织文化和价值观。对人最高层次的控制是影响其价值观,最低层次的控制是靠制度约束人。组织制度——要我怎么做组织制度是对人进行控制的最直接也是...
39.
班级管理中的几何原则
作者:
周晓芳
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
20-20
摘要:
【正】对班主任来说,班级管理是头等任务,做好班级管理工作,必须注意方式方法,也要遵循几条几何原则。"正方形"原则几何学中的正方形,是指一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。在中
40.
教师教育智慧生成的三个基础
作者:
郭元祥
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
22-22
摘要:
【正】一、教师的教育学理解教师的教育理念是教育智慧的内核,因此,教师的教育学理解是教育智慧生成的重要基础和来源。所谓教育学理解,是指教师基于对教育活动的价值澄清、对活动主体的尊重与关怀、对情...
41.
“协作—聚焦—探究”:区县教师培训模式的探索
作者:
安贵增
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
24-25
摘要:
【正】一、"协作——聚焦——探究"的内涵1.协作是指在教师培训过程中,在教育行政部门的支持下,为满足教师专业发展需求而形成的,以教育专家、培训部门教师、各中小学校长与教师等培训资源有效聚合为...
42.
巴班斯基的最优化教学理论
作者:
一缕阳光
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
27-28
摘要:
巴班斯基的教学过程最优化理论,把教学过程看成一个系统,综合地研究教学过程,有助于我们找到全面提高教学质量的途径,以最大的教学效果促进理想的教育和发展,从而全面看待教学职能,这一理论要求重视研...
43.
寻找教师成长的“镜子”
作者:
刘良华
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
28-28
摘要:
【正】教师成长始于教师职业生涯设计,但教师职业生涯设计需要有一个启动、启蒙的过程。人容易被蒙蔽,这种蒙蔽往往不是由他人造成的,最常见的蒙蔽是自己蒙
44.
中国儿童青少年零食消费指南
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
31-31
摘要:
【正】3-5岁儿童零食消费指南1.零食应是合理膳食的组成部分,不要仅从口味和喜好选择零食。2.选择新鲜、天然、易消化的零食,多选奶类、果蔬类、坚果类的食物。3.吃零食不要离正餐太近,不要影响...
45.
实现有效教学的几个注意点
作者:
丁裕忠
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
32-32
摘要:
【正】一、深刻领会和正确把握教学目标新课程标准要求将"知识与技能","过程与方法","情感、态度、价值观"三方面目标有机结合,教学目标在关注知识与技能的同时,还要关注过程与方法,情感、态度和...
46.
课堂教学视角下的备课是什么
作者:
伏衡一
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
34-34
摘要:
【正】一、备课是教学设计要使教学的整体作用大于其构成要素的作用之和,就务必要在备课上下足功夫。教学设计就是运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划。从而预设教学的系统或程序,其根本目的...
47.
集体备课要做到“六到位”
作者:
唐国金
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
36-36
摘要:
【正】集体备课已成为开展校本教研的"重头戏"。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队优势,解决教学中遇到的困惑和问题,最大限度地减少教学中的不足和失误,具有重要的作用。规范...
48.
创新:教案的使命
作者:
彭玉华
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
38-38
摘要:
【正】一、教案理念创新(一)角色转变:变"师本设计"为"生本设计"新课程特别强调教学过程的"互动性",强调学生情感与心理的需要,强调学生的个性差异,强调学生的主体活动,强调教学资源的动态生成...
49.
教后记,教案的完善与升华
作者:
徐晓东
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
40-40
摘要:
【正】教后记是教师教学过程不可缺少的一个必要环节,它有助于提高备课的针对性和实效性;它能够补充和完善教案,积累教学经验,促进教学不断改进和发展;它为教师进行教育科研提供丰富的第一手资料;它有...
50.
科考史上几个关键人物
作者:
李宜春
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
41-41
摘要:
【正】在科举制度发展历史上,有几个重要的历史人物,他们特殊的历史作用直接影响了科举制度的兴衰。苏绰北朝时期西魏大臣。他深得权臣宇文泰(后来北周王朝的实际奠基者)的信任。在科举史上,苏绰以自己...
51.
给公开课重新“命名”
作者:
林金炎
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
42-42
摘要:
【正】一、从公开课到"探索课"摒弃以往公开课就是"示范课"、"样板课"的狭窄观点,把公开课正名为"探索课"。何谓"探索课"?公开课的目的是为探索研究新课标中的理念的,并不是仅仅作为示范课加以...
52.
在他人评课中获益
作者:
徐春艳 徐春英
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
44-44
摘要:
【正】他人评课有利于我们转变教育思想,更新教育观念,确立课改理念;有利于总结教学经验,形成教学风格,提高教师素质;有利于教学信息的及时反馈、评价与调控,促进教学改革。那么,怎样才能从他人的评...
53.
韩国义务教育改革的特色及保证
作者:
任翠英
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
48-48
摘要:
【正】一、韩国义务教育改革的特色:义务教育的特别扶持制度1.对偏僻地区义务教育的特别扶持为了推广义务教育,韩国于1967年颁布了以振兴岛屿、偏僻地区的义务教育为目的的《岛屿、偏僻地区教育振兴...
54.
美国教育与中国教育的区别
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
53-53
摘要:
【正】美国学生与中国学生教育的十大区别考上大学。美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始好好学习,中国学生为了考上大学而拼命学习,上了大学就不再好好学习。(注:美国大学"宽进严出";中国大学...
55.
天安门名称的变迁
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
54-54
摘要:
【正】天安门是明清两代皇城的正门,始建于明永乐十五年(1417年),永乐十八年(1420年)建成时命名为"承天门"。在城楼上悬挂有"承天之门"的匾额,寓意"承天启运,受命于天",喻示明朝皇帝...
56.
美国科学教师的专业标准
作者:
郭元婕
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
56-56
摘要:
【正】内容。要求科学教师理解当代科学知识和科学实践,并能够将它们连接成为整体。他们能够将重要的概念、思想和实际应用联系起来,并能够对其做出解释和进行科学调查。科学本质。要求科学教师指导学生有...
57.
使用比喻义的音乐成语
作者:
马彦肖
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
60-60
摘要:
【正】对牛弹琴:比喻对愚笨的人讲深奥的道理,对外行人说内行话。也用来讥笑说话的人不看对象。语出《庄子·齐物论》。滥竽充数:本指不会吹竽的人混在乐队里凑数。比喻不学无术的人混在能人里充数,也比...
58.
做最美的自己——读易中天/于丹《从星空到心灵》所感
作者:
孙宝华
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
61-61
摘要:
【正】从触摸到《从星空到心灵》封面的那一刻起,我的心就被这本书所俘获,从书店读到回家的公交车上,又从家里读到办公室。遇到一本好书,是读者的一种幸福,因为她可以陪伴你走过一个个平常的日子,让每...
59.
重庆:中考缩范围降难度
作者:
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
63-63
摘要:
【正】今年重庆市中考将进一步降低考试难度、缩小考试范围,减轻学生的学习负担。今年的中考考试科目由全市统一命题,各区县组考;地理、生物考试和其他考查科目由各区县命题组考。其中思
60.
信息传真
作者:
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年3期
页码: 
63-64
摘要:
【正】山东:实施新中小学学籍规定山东省将实行新的普通中小学学籍管理规定。新规定明确指出:山东省中小学每一学段内升级采取直升式,一是适龄儿童、少年就近免试入学。凡年满六周岁的儿童,其父母或者其...
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教育理论与实践:学科版基本信息
刊名
教育理论与实践:学科版
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主办单位
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
主管单位
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1004-633X
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14-1027/G4
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