中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师

《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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  • 作者: 潘海音
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  1-1
    摘要: 满当当的一教室孩子,像盛开的花朵,朵朵花开有声! 忍不住就着急起来。这时候,我总会深呼吸,然后告诫自己:来日方长,要从容一些,要优雅一些,要安静!
  • 作者: 韦志成
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  4-7
    摘要: 目前.在关注中学作文教学现状的文章中,“作文教学的主体流失…‘写作的主体错位”等等这样的语句不绝于耳。一时间,许多老师开始对“主体”这个词倍感兴趣。有人认为“叶圣陶先生说,写作是表白‘自我’...
  • 作者: 王寿山
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  7-14
    摘要: 主体性作文教学概述 一、作文的本质 作文的本质是什么?这是作文教学研究碰到的首要问题。长期以来,不少人认为作文就是“写文章”,他们把主要的精力放在“文章”上,因而着力研究的是在教学中如何...
  • 作者: 谢兆占
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  21-23
    摘要: 细节是一种日积月累的积淀,积淀的是敏锐和精神,充盈着灵动的智慧;细节是一种长期潜心的准备,准备的是丰厚和深刻,蕴含着广博的大气;细节是一种精心雕琢的实践,锻造着精美的华章。阅读文学名著,就需...
  • 作者: 王春起
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  23-23
    摘要: 1925年1月18日。在北京西三条胡同的一处民居内,鲁迅先生满怀激情地写出了一篇散文——《雪》。当时的中国灾难深重,国共两党的合作,使南方的革命洪流汹涌澎湃,国民大革命开始了。1924年10...
  • 作者: 张一春 艾春波
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  26-28
    摘要: 《红楼梦》中的十二首菊花七律——《菊谱》,读来余香满口,格调高雅清淡。以菊为吟咏的意象,拟定十二个题目来写,各有各的风格,并蕴涵人物的性格与命运,表达出芹溪先生写作的高超。虽然异彩纷呈,但是...
  • 作者: 孙庆南 王睛
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  31-33
    摘要: 无话可说,缺乏真情实感,立意不新,少有感人的领悟,这几乎是中学生作文的通病。作文是一项复杂的思维活动,这种思维活动的灵活与否,往往是一篇作文成败的关键。而思维活动的灵活与否主要取决于能否掌握...
  • 作者: 杜和林
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  33-35
    摘要: 新的《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应由教师的分析来代替学生的阅读实践。”“学会运用多种阅读方法。”“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”“阅读...
  • 作者: 赵新波
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  38-40
    摘要: “改变学生的学习方式,以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出...
  • 作者: 邰敏
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  41-42
    摘要: 语文课堂教学,是教师和学生共同感知、陶冶、享受文学魅力的重要途径。也是教学相长的有效方式。但是,如何充分发挥其实效性,即如何能让学生在有限的课堂时间内获得最大的收益.并培养他们的审美情趣,增...
  • 作者: 林秀华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  42-44
    摘要: 高科技发展时代,音像制品充斥着大街小巷.“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体的调查也表明,相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替文学性作品,电脑的普及使孩子们失去了对...
  • 作者: 陈间红
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  46-47
    摘要: 古语有云:“师者,传道授业解惑也。”可见,老师的作用是传道授业解惑,而学生才是学习的主体。如何让学生在解惑的过程中保持浓厚的学习兴趣,既学到知识,又能怡悦身心,这就要求教师创设开放的课堂气氛...
  • 作者: 方彩云
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  48-49
    摘要: 新《课程标准》总体目标中提出了“知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,但教师往往忽略了情感、态度在语文教学中的作用。学生往往对学语文提不起兴趣,觉得要学好语文很难。
  • 作者: 李文生
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  49-51
    摘要: 当前的语文教学中。阅读与作文严重脱节的现象非常普遍,每学期初制订计划时,阅读课是一个计划.作文课另是一个计划。课时安排一般每两周一次大作文,每周一次小作文。在学生的印象中阅读和写作完全是两码...
  • 作者: 林伟墙
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  51-52
    摘要: 教学大纲要求:应培养学生“听”“说”“读”“写”的能力。 考试纲目现状:考查学生的记忆能力、理解能力和写作能力:也就是说只考“读”“写”而不考“听”“说”。
  • 作者: 王庆华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  52-54
    摘要: 名著是人类文化的精华,阅读名著可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《语文课程标准》对初中学段(7—9年级)明确提出“每年阅读两三本名著”,依据《课程标准》编著的苏教版初中语文教材...
  • 作者: 朱晓华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  54-55
    摘要: 广泛的阅读,能使学生获取知识,拓宽视野,不断提高认识世界的能力;广泛的阅读,能启迪学生的心灵.丰富学生的感情,规范学生的品德人格;广泛的阅读,能使学生更轻松地学好语文,更迅速地提高写作水平。...
  • 作者: 时明来
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  56-57
    摘要: 各国许多教育家普遍认为,学生之间在智力和能力等各方面客观上确实存在着或多或少的差异。同样一些学习内容,不同学生掌握的快慢不一。因此,对于学生的作业要求也就不能“一刀切”。
  • 作者: 赵凯新
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  61-62
    摘要: 随着新课程改革的深入实施,新课程的理念已深入人心.尽管在实施过程中还存在种种不足和亟待解决的问题.但新课程改革毕竟在广大教师中掀起了一场理念上的“头脑风暴”,为课堂吹来了一阵阵温馨的春风。任...
  • 作者: 黄星裕
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  62-63
    摘要: 古话说:“三岁看八十。”这句话强调了基础教育对于一个人的重要性,一个人将来的性格、能力以至事业都离不开基础教育。而作为基础教育的重要组成部分——情感教育是我们每个教育工作者不容忽视的。
  • 作者: 岳亚军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  64-65
    摘要: 意大利美学家克罗齐有一句名言:“要判断但丁,我们就须把自己提升到但丁的水平。”这一见解是很深刻的.它至少包含两层意思:一是欣赏者应当具备相应的审美水平才能准确地把握作品:二是这种审美水平在实...
  • 作者: 苏国威
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  65-66
    摘要: 几年来.在市教科所.市教研室和区局教研室及学校的直接领导和帮助下.使我更新了教育观念。我和本校众多教师大胆实践,探索,融合魏书生的六步教学模式,经过不断改进和完善,总结出了一套易操作、较适用...
  • 作者: 顾正元
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  66-68
    摘要: 著名学者叶澜教授曾经说过:“在一定意义上可以说,教育是一项直面生命和提高生命价值的事业.教师肩负重要使命。中小学生正处于生命中成长最快、最富有学习可能、也是最需要学习的重要时期.处在个性发展...
  • 作者: 张菊红
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  68-70
    摘要: 当高考语文试卷上作文分值越来越高,当人们对每年的高考作文题津津乐道时,当整个语文教学界为作文教学争论不休时,作文教学已成为我们语文教师心中的一座大山.写作则成了我们学生,尤其是农村学生心头的...
  • 作者: 谢翠兰
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  70-72
    摘要: 学校教育中,课堂教学管理是一个不可回避的课题。在教育深人改革的今天,还有许多教师在课堂教学过程中保留着经验管理的模式或者辅之以科学管理模式.导致学生学习动能不足.积极性不高。笔者以为,随着教...
  • 作者: 张苏琴
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  72-73
    摘要: 人文性是新课程的重要性质,突出文学教育是新课程的重要任务。《义务教育语文课程标准》(实验稿)总目标巾指出:“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”...
  • 作者: 万树彬
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  73-74
    摘要: 教师指导学生自读,首先要懂得学生的心理。初中学生的心理特点主要是:①性格的活泼性:②思维的具体性;③行为的模仿性;④接受的依赖性。教师只有懂得了学生这些心理特点,才能采取切实可行的指导方法。
  • 作者: 房春传 毛乐平
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  76-78
    摘要: 每天早晨,当你走进绿意盎然的校园,定会沉浸在琅琅的书声里;每天下午,当你漫步在鲜花满地的校园,定会沉浸在寂静的氛围中,只有沙沙的风声和着沙沙的书页声拂过你的耳畔。宽敞整洁的教室里,一本本书排...
  • 29. 品雨
    作者: 袁媛
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  78-79
    摘要: 晴了一整个夏天,终于有了这样的一场雨。不是暴雨的来去匆匆,而是一天一夜的连绵细雨。 人们抱怨着老天为何这样悭吝他的笑脸,说雨打湿了漂亮的衣服和油亮的皮鞋,雨泡汤了热闹的约会,雨搅乱了正常的...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  80-80,F0003
    摘要: 孟子的智慧 傅佩荣著 平装 16开 2009年6月出版 定价:20.00元 儒家思想为什么被称作“孔孟之道”?孔子身后一百多年的孟子如何在诸侯混战的烽火中将孔子的学说发扬光大?孟子又是怎...

中华活页文选:教师基本信息

刊名 中华活页文选:教师 主编 尹涛
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主办单位 中华书局有限公司  主管单位 中国出版传媒股份有限公司
出版周期 月刊 语种
ISSN 1009-7252 CN 11-5327/G4
邮编 100073 电子邮箱 jiaoshi@zhbc.com.cn
电话 010-634450 网址
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