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中小学数学(高中版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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31. 一道空间几何题的联想刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 联想是一种极为重要的思维方式，也是记忆的一种表现，思维的发展离不开联想．探索数学问题中的联想，就是通过观察，抓住数学问题的有关特征，以及它们之间的某种联系，回忆和搜集与之有关的知识和思想方法...
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32. 一个对数题根的美妙应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 纵观近年来的试题，可以发现频频出现一类含有与自然对数lnx（或反函数e^x）相关的不等式的综合试题．这一类试题难度较大，推理繁琐、运算复杂，学生心里普遍害怕、解答时感觉棘手，甚至产生恐惧情绪...
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33. 理解“等可能性”理解古典概型刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 古典概型是概率问题中一种最基本的概率模型，也是学习其它概型的基础．在学习古典概型时，重点在于把握古典概型的两个特征：每次试验的结果有限，且每一种结果出现的可能性相等，而在理解“等可能性”这一...
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34. 真的不能用错位相减法吗？刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 最近，笔者参加了一次数学教研活动，听一位教师执教高三数学复习课“数列的求和”一课时，有这样的教学片段：
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35. 对一个逻辑题的理解刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在一次数学测试后，有一道题引发了全市很多数学老师的争议，题目是这样的：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 笔者在使用普通高中课程标准实验教科书《数学必修2·A版》（人民教育出版社，2007年2月第3版）进行教学时，认真研读了本书，对于本书中一些问题提出一点浅见．
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37. 给满分对学生是一种激励刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 许多高考导数试题，从内容看，是大学数学分析在中学的下放，因此具有高等数学背景；从位置看，导数问题往往是高考的压轴题，所以难度比较大．一些导数问题如果利用高等数学知识会比较容易解决，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 2013年是我国数学家闵嗣鹤诞辰100周年，他获得牛津大学博士学位，导师为梯琪玛希（哈代的学生）．闵嗣鹤是我国老一辈学者中的典范，先后执教西南联大、清华、北大、北师大，他是陈省身的助教、华罗...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用．以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，……．目前，我国尚没有一套完整的“数学实验室”配备标准可...
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40. 如何才能“想清楚”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1．引言 在指导青年教师及师范生成长的过程中，我们提出了“想清楚——讲清楚——写清楚”这样一条成长路线图，指引青年教师及师范生的成长．所谓“想清楚”，就是要想清楚教材的编排依据；想清楚学生的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 信息加工理论的代表人物阿特金森（Atkinson）和希弗林（Shiffrin）认为：记忆信息要经过感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段．感觉记忆由外部视觉刺激、听觉刺激、触觉刺激引起，保存的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “直线与平面平行的判定”是高中立体几何教学的经典课题之一．关于线面平行的判定定理，课程标准要求在教学中不必给出严格的逻辑证明，而是着眼于引导学生通过“直观感知、操作确认”等数学活动，以合情推...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教学设计中着眼于有利学生学习新知，设定准确的教学目标，选择合适的教学策略，设计恰当的问题情境和问题链，对教师的教学能力和教学智慧是个挑战．笔者在人教A版选修2—2的“函数的单调性与导数”公开...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 对于苏教版选修2—2第1．2．1“常见函数的导数”的内容，课本是这样安排的．先给出求函数导数过程的流程图，再推导一次函数、几个幂函数的导数，从而给出基本初等函数的求导公式，最后练习、习题．这...
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45. 高中数学解题教学的实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 学习数学的过程离不开解数学题，实践也毋庸置疑地证实解题是学习数学的一种重要手段与途径．从应用和实践的角度来看，学习和掌握数学知识的成效是通过解题能力和水平表现出来，正因解题既是学习数学的重要...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 根据“数学教学是数学活动的教学”的观点，数学课堂教学必须重视数学活动．针对传统数学教学中学生的学习主要是被动接受而提出的数学活动，是以学生主动参与数学学习过程为主要特征的获得数学知识的认识活...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 笔者认为，问题驱动是促进学生发展的动因，是数学探究教学的生长点，也是让数学课堂充满灵性与生机的动力源．因此，在数学探究教学中，我们必须充分地运用问题驱动来发展学生的思维，提高教学效率．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学的本质在于求简，教师搭建“简”的平台，让每个学生都喜爱数学，都有学好数学的欲望，这是社会期盼的．学生身处“简”的环境，学习数学成为一种自觉，在广阔的时空里快乐学习，这是大家希望的．然而，...
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49. 让数学习题课多些“味道”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 笔者最近参加了县里举行的“高效课堂”主题研讨活动，其中有一位教师上了一堂习题课，内容是高二的“抛物线焦点弦的性质”．课堂教学片断如下：
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50. 反思函数观下的数列学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1．问题提出“普通高中数学课程标准（实验）”指出“数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型”，并要求“了解数列是一种特殊的函数”、“体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关...
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51. 圆台和圆锥线面角的演绎刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 圆锥和圆台在小学、初中和高中的数学中都要学习，它的不断出现不是知识的简单再现，而是要求我们进一步掌握它们的性质和应用，值得我们深入研究．为此，本文对圆台和圆锥的线、面、角、体积等进行演绎，与...
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52. 日期数列与星期公式的推导刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 已知公历（1582年10月15日星期五及以后）任意历日，根据公式q＋（m＋1）26/10＋k＋k/4-2e，（1）可以求算该日是星期几．上式称为蔡勒公式，由德国学者蔡勒（Rektor Chr...
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53. 对回归方程拟合效果检验的两点释疑刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 人教版高中数学必修（2007年第3版）在分析变量间的相关关系时建立了线性回归方程，选修1—2（2007年第2版）中对回归模型的拟合效果应用.
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54. 剖析高考压轴题 把握教学关键点刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 研究2013年高考试题中所涉及的知识要点与数学思想方法，特别是压轴题所考查的重点与所蕴含的患维策略，对以后高三复习教学有一定的指导意义．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 应用题是高考必考项目，怎样复习更加有效？高三二轮复习中如何以专题的形式上好复习课？本文以“三角函数专题”为例，探讨如何开展应用题复习课教学．
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56. 教学设计算法判断质数的看法刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 最近，笔者了解到许多高中学生对数学必修课本上设计判断质数的算法不知所云，不少数学教师对数学课本教学内容所给求质数的算法、例题和算法分析不太再视，教学时存在轻描淡写的现象，没有应用教材通过动手...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 1．x1，x2，x3，x4，x5是正整数，任取四个其和后组成的集合是{44，45，46，47}，求这五个数．2．乒乓球比赛，五局三胜制．任一局甲胜局的概率是p（p〉1/2），甲赢得比赛的概率...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 三月伊始，春风拂面，2014年全国各重点高校自主招生的考试已落下帷幕．今年北约联盟自主招生数学试卷特色鲜明、难度适中，成为社会舆论和广大师生关注的焦点，笔者也产生了较大的兴趣，给出了这套试题...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 2014年3月15日，教育部教育装备研究与发展中心《中小学“数学实验室”建设的研究》开题会（以下简称开题会）在首都师范大学学术报告厅隆重举行，来自北京、天津、上海、山西、浙江、江苏、湖北、河...
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60. 提升数学核心概念教学的立意刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 目前，不少教师对高中数学概念的教育价值缺乏正确的认识，概念教学在无背景、无联系的情况下进行，学生考前强记、考后就忘的现象普遍存在．改变这种现象的关键在于教师必须充分挖掘数学概念、特别是核心概...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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