中小学数学(高中版)期刊
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中小学数学(高中版)

《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
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3277
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  • 作者: 孙秀岩 王春辉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  1-2
    摘要: 高校自主招生考试始于2003年.或许是涉及面不广,目前从学科教育教学的角度对它进行的讨论不多,更谈不上系统.因为这是招生考试的一种新形式,始终处于不断发展变化之中,命题的组织方太多、命题理念...
  • 作者: 林启鹏
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  3-5
    摘要: 怎样帮助学生解惑?笔者认为这是个值得探讨的问题.虽一样帮助学生解惑,收效却各有不同.据此,笔者把解惑分为三个不同的层次:低级、中级、高级.现将平日里在办公室遇见的三位老师的解惑案例呈现出来,...
  • 作者: 高洪武
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  6-10
    摘要: "两角差的余弦公式"一课可谓是数学公式课中的经典课.它的经典不仅在于它是连接三角函数定义与三角公式学习的桥梁,更在于对它的教学处理让无数教师"竞折腰".点击"中国知网",关于它的教研文献成百...
  • 作者: 徐彩娥
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11-12
    摘要: 作为一名一线高中数学教师,把握好一堂好课的标准,能更有效地促进教师的有效引导和每一名学生的全面发展,形成实效、高效的课堂教学体系.下面结合"基本不等式及其证明"课例谈谈一堂好课的标准.
  • 作者: 江战明 顾华强
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  13-14
    摘要: 简易逻辑内容在高中数学的地位不高,高考一般只有一道选择或填空题,所涉内容也比较单一,考来考去就是充当"外衣"的充分、必要条件.如果简易逻辑教学纯粹以高考为目标,那么只要把充分性、必要性弄清、...
  • 作者: 童晓群 蒋亮
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  15-17
    摘要: 虽说无限是一个耳濡目染的名词,一个须臾难离的概念.但在众多学科中,唯有数学才是主动引入无限的一门科学.比如一条线段,我们不仅要度量它的长度,还要无限外延其两端,使之成为直线,这样,就有了平行...
  • 作者: 欧阳尚昭
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  18-18
    摘要: 在一次区公开课上,一位年轻教师上了一堂"函数性质在数列中的应用"公开课,本课主要研究了利用函数的最值和单调性来解决数列中的有关问题,课堂互动充分,多媒体应用得心应手,笔者收获不少.不过其中也...
  • 作者: 殷伟康
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  19-22
    摘要: 美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)曾指出:"问题是数学的心脏."著名科学方法论学者波普尔(K.R.Popper)认为:"正是问题激发我们去学习,去发展知识,去实践,去观察."问题是激...
  • 作者: 徐登群
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  23-26
    摘要: 1.缘起 学期的开学第一课"圆的标准方程",笔者精心备了课,也做了精美的课件.但就在上课的一刹那,脑中念头一闪,备好的教案无用了,课件也未曾与学生谋面.但这节课却在笔者脑中留下深刻印象,思...
  • 作者: 卜以军
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  27-29
    摘要: 1.教材分析和学情分析 大家知道,本节课的教学重点和难点都是二项式定理及其推导方法.如何推导出二项式定理呢?教材中提供的方法是:首先从(a+b)^2=(a+b)(a+b)和(a+b)^3=...
  • 作者: 张格波
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  30-31
    摘要: 一般说来,高三二轮复习是考生数学能力及学习成绩大幅提高的阶段,但也有一批学生会在此时出现"高原现象"——练习曲线接近于水平,练习做的很多,成绩却提不高.究其原因就在于这些学生的数学学习仅停留...
  • 作者: 刘梦琰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  32-34
    摘要: 问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向,数学学习的过程往往是提出问题和解决问题的过程.课堂是师生互动交流、思维碰撞的主要场所,课堂教学中的问题设置,关系到教学内容能否落实,也关系着学生能否...
  • 作者: 先儒才 张晓斌
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  35-36
    摘要: 高中阶段是学生身心发展处于一个重要的变化阶段,是他们人生观价值观形成的关键期。学习心理状况是学生身心发展中人们关注的一个重要因素,若有一个良好的高中学习心理起点,就能保持学生稳定的学习心态,...
  • 作者: 周秋艳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-40
    摘要: 数学是一个由于其内在力量与外部力量共同作用而处于不断发展和变化之中的文化系统,它是人类文明中的一种主要的文化力量,是一种理性精神.数学文化则是超越数学学科范围的数学观念、意识、心理、历史、事...
  • 作者: 徐章韬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  41-41
    摘要: 1.引言 普通高中《数学课程标准(实验)》指出,统计教学必须通过案例来进行.教学中应通过对一些典型案例的处理,使学生经历较为系统的数据处理全过程,并在此过程中学习一些数据处理的方法,以及运...
  • 作者: 吴明华 王春华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  42-44
    摘要: 变换是数学的重要工具,三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上.人教A版数学④设置了同角三角函数基本关系、诱导公式、两角和与差的三角公式、二倍角公式等内容的学习,并在练习和习题中渗透了半...
  • 作者: 朱贤良
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  45-46
    摘要: 仔细研读文[1],为陈老师行云流水般的引导、师生自然而然的课堂探究深深折服.记得德国著名数学家F·克莱因曾说:"留给学生自由活动的空间,他获得的就不仅仅是一个数学问题的解决,一种数学方法的掌...
  • 作者: 李同贤
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  47-48
    摘要: 总是不断听到包括重点高校在内的各级各类学校的学生抱怨数学难学,疑问耗费这么大的精力学数学值得吗? 关于数学学习的相关话题,已有大量数学教育学、方法论方面的著述供大家阅读.在此,仅概要谈几点...
  • 作者: 商艳林
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  49-51
    摘要: 随着新课程的推进,高考数学试题更趋稳定与成熟,也涌现了大量的优秀试题.它们纯净淡雅,平而不俗;内蕴厚重、解法多样.这些试题稳中有变,变中有新;题在书外,根在书内.特别是压轴题更加突出能力立意...
  • 作者: 孔祥武
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  52-54
    摘要: 解导数综合题时,我们常常要构造一个函数,利用函数的图像和性质来解决问题.可到底该构造谁的函数,又该怎样构造?本文将较为系统地介绍导数中一些常见的构造技巧和教学建议,以期抛砖引玉.
  • 作者: 王淼生
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  55-58
    摘要: 我们知道圆锥曲线综合问题往往具有"家族"现象,如大家耳熟能详的"定点"、"定值"问题常考常新,常新常考,让学生疲于应对,烦不胜烦!事实上,圆锥曲线的某些问题,看似毫不相干,但其本质一致,这就...
  • 作者: 刘亚平
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-61
    摘要: 平面Ⅱ上的点之间的一个一一变换,若满足以下条件:1.任何共线点的象仍是共线点;2.任何共线三点的简单比不变.则此一一变换叫做平面Ⅱ上的仿射变换.更为简单的定义为:平面Ⅱ上的点之间的一个一一变...
  • 作者: 张晓红 栗端平
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  62-63
    摘要: 导数在经济分析中有着重要的应用价值,下面举几个例子. 一、应用导数进行边际分析 1.边际分析的概念 人们在经济分析中,习惯用"平均","边际"两个概念来描述f(x)关于自变量x的变化情...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  64-64
    摘要: 数学思维方法已载入新课程标准与考试大纲,这是中国数学教育的特色之一.为促进中学数学思维方法研究的交流与合作,抓好对一批符合"表达清楚,可以操作"这个标准的研究成果的推广普及工作,由中国老科学...
  • 作者: 章建跃
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 以往的编后絮语曾多次讨论解题教学,并期待老师们参与讨论.4-5月份是"高考模拟季",数不胜数的"模拟题"横空出世,"考试——统计分析——发现问题——针对性训练"……成为无休止的过程.人们从"...

中小学数学(高中版)基本信息

刊名 中小学数学(高中版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsxgzb@126.com
电话 010-689027 网址
地址 北京市西三环北路105号首都师范大学数学

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