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中小学数学(高中版)2014年第7期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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1. “平面向量”的图式架构刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在高三后期的复习迎考中，笔者发现学生对涉及平面向量的综合性问题的求解普遍显得力不从心，并在不断受到挫折的打击下对此类问题逐渐萌生出种种恐惧心理，这引起了笔者对自身教学的深刻反思．诚然，“平面...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学，其研究对象本身就是视觉化表征与言语化表征的共同体．而数学概念作为数学学习的重要内容，概念中的多元表征是普遍存在的．在现实的学习过程中，如果学生仅仅...
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3. 我用高考题尝试美学教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 数学美学教学是数学文化模块教学的一部分，它没有独立设置的课程，也没有明确规定的教学内容，而是要求“有机地结合在高中数学课程内容之中”来实施教学．笔者在多年教学实践中，选用高考题进行数学美学教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《高中数学课程标准》指出“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”“数学文化必须走向课堂”已成共识，让数学文化如“和风细雨”般涤荡学生的心灵，是数学教育的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂动态生成是指师生之间、生生之间围绕着一定的教学目标，针对课堂中随机出现问题的处理而生成．在日常课堂中，教师除了课前精心预设并通过课内引导促进生成外，还经常会在课堂中遇到预设外的学生反馈信...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 每当问及别人对数学这门学科的学习感受时，我们听到比较多的往往是“抽象”、“牵强”、“不实用”等词语，甚至在校的很多学生也这么认为．这其中的根源自然是复杂的，但从数学教师的角度来说，我们不得不...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 近期拜读文[1]，看题目和作者，笔者以为文章要表达的本意是学生是课堂神话的缔造者，更没想到此文还直指文[2]的观点，文[2]的作者也是笔者默认引领自己的人，他在实践生本理念的时候总能够越来越...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 校本教研最常用的方式是开设研讨课．前些天，我校一位资深数学教师，在高二年级开设了一节题为“椭圆的标准方程（一）”的研讨课，获得了组内成员的一致好评．这节课蕴含了丰富的数学思想方法，展示了数学...
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9. 把我们的课堂慢下来刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 德国教育家雅斯贝尔斯曾说过：“教育是心灵与心灵的交流，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云”．不过，现实情况却是面临着升学压力，为了取得好分数，还存在着加大课堂容量和学生作业量的情况．...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1．问题的提出 函数的单调性、奇偶性、周期性定义是高中代数中的一组核心概念，学生对这组概念中“任意”的理解是教学难点．教学时要多留给学生操作与思考的空间，提供充分抽象、概括概念本质属性的机会...
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11. 基于学生心理发生的分段审题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、引言 对于解题，有些老师总觉得解法重要，不重视审题．当题干的文字比较长，或者比较难理解时，学生就会产生畏难心理，造成题意审不清，甚至放弃解题．而分段读题、审题可以充分挖掘题目中的条件，将...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 最近，笔者上了一节组内公开课，课题是“解析几何中的三点共线问题”．当时我校高三年级数学教学进度是开始复习平面解析几何初步，笔者公开课的教学内容是复习苏教必修②“§2．1直线与方程”．用千头万...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 我国中学数学青年教师优秀课观摩研讨活动已经举办多年，其间涌现出了一批又一批青年教学新秀，他们的优秀教学设计案例也成为广大青年教师学习和模仿的对象．笔者研究了其中一些优质课案例，从中深受启发，...
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14. “从比较大小说起”教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、教学内容及其解析 （一）内容 比较大小是中学数学最常见最基本的问题之一．从数轴上两个数的大小比较，到通过做差（或做商）比较大小，再到利用函数的性质比较大小，最后到利用导数比较大小，它将中...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1．问题提出 三角函数作为一类重要的基本初等函数，一方面，在现实中有广泛的实际运用（特别是刻画周期现象），一方面，在数学内部把它作为具体函数模型，对其图像与性质的探讨又可促进对函数概念和性态...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 前不久，笔者听了几节高三的复习课，感觉部分教师在讲授高三复习课时的理念全然不同于新授课，既看不到课堂中的教师引导，也没了学生的自主探究，老师不再主导，学生也不是主体．高三的复习课陷入了一种固...
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17. 高三数学复习课要在“变”上下功夫刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 熟悉的文本、“练习一讲评一再练习”的程序化复习套路、“题海战”、“车轮战”……这些均是导致学生在复习课产生“审美疲劳”的重要因素．如此复习自然低效，甚至无效．如何提高复习课学生的有效参与度，...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 高三复习历来以吃透考纲、夯实基础、构建体系、以简驭繁、节时高效、反思回顾、循序渐进为出发点与落脚点，问题的关键是如何落实．笔者依据个人的教学体会及教研心得，对高三数学复习提出以下几点建议．一...
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19. 高中数学微视频开发的微探刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1．微视频及数学微视频的界定 对于微视频的概念，整个网络视频行业乃至学术界并没有一个统一的定义．学界对微视频的定义大多采用优酷网总裁古永锵的表述：微视频是指个体通过PC、手机、摄像头、DV、...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）数学试卷，以教育部《考试大纲》为依据，以本省《考试说明》为准绳，充分尊重本省不同地区使用不同版本教材的实际，科学有效地考查了考生继续学习所应具...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 2014年北京高考理科数学给不少考生的感觉是新颖、灵活、少常规，尤其是第19题，其创新程度堪比2010年第19题，突破模式化，解法多样．1．解法探究 已知椭圆C：x2＋2y2=4.
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22. 运用题设的“必要性”简化解题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 先请大家看一道熟悉的填空题：若函数f（x）=a/1＋2x-1/2为奇函数，则a的值为___.常规的处理方法是运用f（-x）=-f（x）,通过化简后求出a的值，但为了提高解题速度，可运用f（0...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 所谓“信息型试题”是指需要从所给材料中获取信息，并用于新问题解决的一类试题．这一类试题，往往题型新颖，形式多样，融综合性、应用性、开放性、创新性于一体．它要求考生在阅读理解的基础上及时捕捉和...
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24. 对一道全俄奥林匹克试题的肤浅探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1994年第20届全俄中学生数学奥林匹克最后阶段竞赛九年级第一天的第1题（不妨称作题1），原题如下：题1：若（√x2＋1＋x）（√y2＋1＋y）=1证明：x＋y=0.笔者一直对题1感兴趣，但...
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25. 从一道考题的错解引发的探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 1．缘起 在高三复习的一次阶段性检测中，有如下一道填空题：设f（x）是定义在R上的函数，若对任意x,f（x）满足：（1）f（x＋3）≤f（x）＋3,（2）f（x＋2）≥f（x）＋2,（3）f...
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26. 一道高考题的解法探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 题目（2014年全国高考卷新课标Ⅱ理科第17题）分析l：第（Ⅰ）直接利用等比数列的定义获解，在求{an}的通项公式时应注意首项，第（Ⅱ）证明采用放缩法，但要注意放缩的方向且需要适当的放缩．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 认真研读浙江省数学文理两份考题，可圈可点的题很多，其中笔者尤感兴趣的是文科第9题，第10题（理科第17题）．下面就这两道题谈一些解题感受．1．（2014年浙江文9）设θ为两个非零向量a，b的...
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28. 一道课本习题研究性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 如何培养自己大胆设想，敢于探究，勇于创新，是数学学习与研究的一个重要课题．本文以一道课本习题的教学为例，探讨如何引导学生开展研究性学习．高中数学课本的各种版本的双曲线部分都有这样一道习题：证...
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29. “自相似法”在数列求和中的应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、引言 高中教科书对数列求和公式的推导，采用了错位相减的方法．但错位相减法对求和公式的推导技巧性较强，进行错位相减运算需要适当的变形，并且计算量较大，所以学生在用错位相减法对数列求和时容易...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 如何适应社会需求的多样化，促进学生在共同基础上的个性化发展，是教育发展过程中面临的重要挑战．2012年中旬发布的《浙江省深化普通高中课程改革方案》中深化课程改革的重要内容之一是普通高中选修课...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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