江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 李彩霞
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  28-29
    摘要: 在小学语文教学中,笔者指导低年级学生开展体验性学习,大大提高了学生的阅读能力。通过联系生活法、角色扮演法、借助材料法和读写结合法,能让学生更好地体验文本内容,进而提高学生的阅读能力。
  • 作者: 简香梅
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  30-30
    摘要: 随着新课改的不断推进,小学语文的教学模式也发生着重大变革。语文是人文性与工具性高度融合的学科,在新课改的推动下,语文教学将高度重视学生的个性化学习,努力体现学生在学习中的主体地位,这样有利于...
  • 作者: 姜美珍
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  31-31
    摘要: 苏霍姆林斯基说:'在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要尤其强烈。'教师在教学中创设宽松、民主的情境,引导学生自主学...
  • 作者: 李澎
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  32-32
    摘要: 课堂教学是实施素质教育的主阵地,是教学过程的重要环节。一个学生学习的好坏、收获的多少,和课堂教学效率有着密不可分的关系。只有在课堂教学中促进学生的思维活动,使他们积极踊跃地投身于课堂教学之中...
  • 作者: 刘会玲
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  33-33
    摘要: 新课标指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。由此可见阅读的重要性。目前语文课内阅读时间非常有限,学生必须进行课外阅读,而...
  • 作者: 倪早霞
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  34-34
    摘要: 朗读就是高声诵读。朗读有十大好处:一是有利于开发右脑,因为高声读实质是朗读者在欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养;二是能改变学生的性格;三是有利于学生体会到声音的价值...
  • 作者: 苏佳薇
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  35-35
    摘要: 随着现代信息技术的不断发展,网络在写作教学中发挥了巨大作用,传统的写作教学模式得到了改变。教师应适应新的形式,对网络资源加以科学利用,从而有效提高写作教学效率。在小学写作教学中,网络技术的引...
  • 作者: 叶祺
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  36-36
    摘要: 新课标指出:评价不是目的,而是提高教学质量、促进学生发展的重要手段。评价的本质是促进学生潜能、个性和创造性的发挥,使学生树立自信心和保持持续发展的动力,它具有激励、诊断和发展的功效。通过评价...
  • 作者: 宗荣华
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  37-37
    摘要: 在新时代背景下,传统满堂灌的语文教学模式不能满足学生的需要,语文素养已经越来越受重视。小学语文作为教育的基础性学科,更应顺应时代发展,改进教育方法。一、语文素养是核心在传统语文教学中,许多教...
  • 作者: 章雨霞
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  38-38
    摘要: 作为教师,要将创新教育的核心理念实施在小学语文课程之中。在日常的教学过程中,教师要主动创新教学设计工作,给学生更多的创新引领。要善于启发和调动学生的创新积极性,发挥他们在创新过程中的优势,并...
  • 作者: 郑晓敏
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  39-39
    摘要: 小学生是一个民族的未来,他们处于身心发展的重要阶段,学好古诗词尤为重要。《小学语文课程标准》中明确提出:'认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优...
  • 作者: 杨菊梅
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  40-40
    摘要: 作为一名教育工作者,我们应该着眼于未来,所谓'教学生六年,想学生的六十年',就是这个道理。重视培养学生的创新能力,小学语文教师责无旁贷。儿童时期,是人生奠基阶段,教师应该开启他们的这些潜能空...
  • 作者: 钟建兰
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  41-41
    摘要: 现如今信息技术逐步在多个领域之中得到了渗透,使人们的生活发生了巨大的改变,教育活动亦是如此。为此,教师在授课过程中,可以采用信息技术,培养学生的语文核心素养,进而提升其综合水平。一、目前小学...
  • 作者: 杜洪娟
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  42-42
    摘要: 随着数字化信息技术的高速发展,给人们的生活、工作和学习都带来了很多便利。在小学语文教学中,教师可以将数字教育资源融入课堂中,打破传统教学的时空限制,转变死气沉沉的学习氛围。一、数字教育资源可...
  • 作者: 谷民发
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  43-43
    摘要: 维果茨基认为,思维在言语中得以实现。如何有效利用言语实践优化儿童思维,如何有效培养儿童思维以指导其自身的言语实践,是语文教育的重要课题。汉字教学是语文教学的重要环节,研究汉字的特性,把握儿童...
  • 作者: 姜华
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  44-44
    摘要: 小学是学生学写汉字的起始阶段,只有在起始阶段打好基础,掌握汉字书写的方法,才能写出一手规范而又美观的汉字。为了帮助学生写好汉字,各种书法(写字)教材(字帖)层出不穷,各类书法培训班也如雨后春...
  • 作者: 王华然
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  45-45
    摘要: 简笔画是一种简单的绘画形式,如将其运用在语文教学中,能够营造轻松、和谐的课堂氛围,有利于学生快速掌握知识,进而提高教学质量以及学生的语文知识理解和运用能力。作为小学语文教师,应思考如何更为有...
  • 作者: 王兰英
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  46-46
    摘要: 在小学语文教学中,教师需要推荐一些符合学生身心发展的儿童文学作品让他们阅读,并可以根据儿童文学作品的内容提问,引发学生积极思考。学生在深入阅读儿童文学作品后,会对儿童文学产生浓厚的兴趣,从而...
  • 作者: 吴沙沙
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  47-47
    摘要: 汉字是我国文化的精华,它既包括音、形、义及其演变过程所蕴含的文化元素,又包括相关的文章、诗词、成语、对联、字谜等文化形式。挖掘符合小学生认知特点的汉字文化元素,选择恰当的方法运用于小学语文教...
  • 作者: 杨春和
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  48-48
    摘要: 语文不仅是帮助学生积累和运用语言文字的学科,更是培养学生思维品质和情感态度的综合性学科。在新课改背景下,小学语文教师应重视对学生思维品质和审美情趣的培养,应通过教学方式的优化,让学生更好地掌...
  • 作者: 朱亚芳
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  49-49
    摘要: 语文是塑造学生心智和行为模式的重要学科,作为小学语文教师,该如何在课程改革的大潮中更新观念,优化课程,从而夯实学生的语文素养呢?笔者认为,不妨尝试有效利用、整合、延伸教材,努力组建文与文、师...
  • 作者: 曾庆良
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  50-50
    摘要: 小学语文教学强调阅读的重要性,要求教师指导学生通过阅读获取更多的知识,但是仅凭课堂教学时间无法满足这一需求,这就需要教师开展课外阅读活动,丰富学生的生活,使学生获取更多的知识和经验。一、激发...
  • 作者: 黄振斌
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  52-52
    摘要: 小学语文的阅读教学是语文教学中的重点内容,是培养小学生语文综合素养的关键环节。随着素质教育的不断改革,语文阅读教学在不断创新教学方式,现如今的语文阅读课堂重在培养学生的自主分析与探究问题的能...
  • 作者: 龚凤艳
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  54-54
    摘要: 微课是一种以小视频为主要载体的授课形式,微课教学主要是围绕某一小的知识点进行细致的讲述,具有明显的针对性。在小学语文教学中,教师合理地运用微课,可让学生对语文知识有更好的理解。一、微课教学模...
  • 作者: 孙广丽
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  55-55
    摘要: 一、递进循环式教学模式的内涵递进循环式教学是一种能由浅入深、层层推进、回旋反复的教学方式,其主要教学方法是围绕某一个教学主题,让学生在学习的过程中不断向前推进。通过结合此前的知识内容,加深对...
  • 作者: 徐细霞
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  56-56
    摘要: 为了提升小学生的语文综合素养,教师要重视培养小学生的写作能力和阅读能力,这是未来学生语文学习必备的基础能力。本文就针对在小学语文课堂教学中应用阅读写作一体化教学模式的策略进行具体研究。一、坚...
  • 作者: 徐昌明
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  57-58
    摘要: 文本是阅读对话的载体,也是语文味散发的源头,更是学生学习语言文字的依托。神话故事类文本教学理应紧扣文本文体特点,激活学生的感性认知,引领学生聚焦画面,开掘神话文本的语用资源;关注表达,搭建神...
  • 作者: 崔易
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  58-59
    摘要: 在新课改背景下,小学数学教学面临全面革新。在数学教学过程中,通过有效的动手实践,可以提升学生学习效果,提高学生数学综合素质。在当下小学数学教学中,部分课堂动手实践看似繁花似锦,却没有起到应有...
  • 作者: 张勇 沈国酰
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  60-61
    摘要: 发展学生核心素养是新一轮基础教育课程改革的重要课题,其中,自主发展作为核心素养内容之一,对培养学生适应终身发展和社会发展所需的必备品格和关键能力具有重要意义。本文基于自主发展,提出了'以问导...
  • 作者: 曹永民
    发表期刊: 2019年8期
    页码:  62-62
    摘要: 在小学数学教学中,形象思维可以帮助学生打开数学的大门,培养他们的形象思维能力,对于提高学生的数学核心素养有着重要作用。新课改提出了'建立学生数感,培养学生空间观念和符号意识,初步形成立体几何...

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