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江苏教育研究：实践（B版）2009年出版文献
出版文献量（篇）
4088
总下载数（次）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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361. 发问、追问和点拨——教师有效教学的三重功刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的，新课程理念下，有效教学很重要的一点，就是要围绕课堂目标构建有效的系统的“问号场”。从某种意义上说，课前解读文本是为了有效地设计“问题”，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一、分形理论及其对教育教学的启示 分形理论是当今世界十分活跃的新的理论，是研究不规则几何形态的几何学，分形的特点在于整体与部分的相似性、蝴蝶效应、维度的连续性等。这一理论拓宽了人类认识复杂...
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363. 积极发挥校园建筑文化的教育功能刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 校园建筑文化是学校有目的、有意识地通过建筑等形式为实现教育功能所创设的文化环境，包括学校校园的选址、空间布局、建筑特征以及绿化、雕塑和小品等人文景观。校园建筑文化隶属校园物质文化，与校园制度...
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364. 性相近，习相远——对小家诚问题行为的追踪刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 一、动因与目标 今年我接手的是小班，班中孩子不同的家庭背景，家长不同的文化程度、教养方式对孩子的影响，使我非常鲜明地感受到这群“小皇帝”在幼儿期问题行为的普遍存在。而家诚小朋友行为问题的程...
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365. 唤醒、守候，让职业幸福陪伴班主任刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 就学校管理层级结构而畜，如果说校长是决策层，中层是执行层，那么，班主任就是操作层，学校的多半决策的最终实现要靠班主任来完成。因此，班主任以怎样的状态进人其角色，理应为学校管理者所特别关注。笔...
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366. 高中语文专题教学背景下的文本解读刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 新课改以来，高中语文教材建设百花齐放，由“统编教材”到“一标多本”，由“以知识为主线”到“解决实际生活问题为主线”，不一而足。然而，语文教改无论向那个方向伸展，于漪老师所说的“扣住文本、品味...
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367. 试论语文教学的唤情效应刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 按照西方现代心理学流派——格式塔心理学的观点，情感，就是所谓的“兴奋度”，亦即情绪的“激活度或唤起程度”。而它又是伴随着力的活动而产生的，它的性质与力的性质相同（参见滕守尧：《艺术形式与情感...
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368. 提高物理课堂教学效果的策略浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 让学生轻松、高效地学好科学文化知识，培养全面发展的合格人才，是每个教育工作者不断深思的问题。课堂是学生获得知识和能力的主渠道，因此，提高课堂教学效益是教育教学工作的永恒课题。
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369. 作文教学中的情动辞发刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 四月的一个早晨，阳光明媚，鸟儿欢鸣，孩子们正在教室里晨读。一进教室，领读员就告诉我，谢田把麻雀带来了。这是我事先安排好的，只有我和谢田知道——因为今天有作文课。显然，孩子们已经中了我的“圈套...
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370. 小学数学教学生活化的实践探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 人类“结绳计数”告诉我们：数学来源于生活，生活中充满着数学，数学和生活之间存在着密切的关系。《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，要从学生的生...
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371. 对板演的追问刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 课堂教学离不开板演。好的板演能促进师生共同成长，对教学起到画龙点睛的作用，但如何在具体的教学实践中运用板演？值得我们认真地探讨。
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372. 经典诵读之“招式”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 经典诵读是一种促进儿童身心发展的简单有效的方式，然而，现实中能坚持天天诵读经典的学生屈指可数，他们对寓言故事、童话童谣更感兴趣。如何激发孩子们的阅读欲望，形成持之以恒的阅读习惯？我在教学实践...
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373. 把美带进语文课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的...
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374. “活”得精彩：创设灵动高效的小学英语课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 要灵活运用教材。教师首先要做教材的驾驭者，善于对教材内容创造性地进行二度加工。“用教科书教，而不是教教科书”，必须建基于理解小学英语课程实施的基本理念、熟读和内化教材教学内容与要求、了解学生...
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375. 高中物理校本选修：想说爱你不容易刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 当前的高中课程改革设计了国家规定选修（选修课程I）和学校自主选修（选修课程II）两个层面的修习模块，初步构建起多层次、多类型的选修模式。但是，在不少学校选修课并没有得到应有的重视，特别是作为...
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376. 语文课初五分钟的把握刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 在具体的语文教学实践中，不少老师往往侧重于阅读和写作方面的训练，而忽略了说话和听话能力的培养。然而当今社会，在短时间内让别人听懂自己的话以及听懂别人的话，已成了现代人的一种重要的素质。通过近...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 为了开拓视野，广泛交流，进一步提高我市高中教育教学质量，不久前，我们一行18人慕名前往湖北省黄冈中学、华中师范大学第一附属中学和江西师范大学附属中学考察学习。期间，参观了各校的校园和部分校的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： “立校靠质量，兴校靠科研，强校靠人才”，这似乎已经成为教育界的公理性的命题。然而，有着50多年历史的江都市丁沟中学认为，这种口号式的命题是不全面的，甚至是不准确的。一所学校如果没有自己的文化...
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379. 我们怎样做校长——来自美国校长的声音刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 常言道：一个校长就是一种环境，一个校长就是一所学校。然而，校长当以何种理念何种姿态去做“校长”？很少有经典的蓝本，更乏既成的模式，本期选摘了部分来自美国校长的“声音”，不光对校长，时我们的每...
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380. 咱的校长咱的校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年8期页码:摘要： 跟北方人聊天，觉得一个词特有味：“咱”。我也是“咱”，你也是“咱”，我们也是“咱”：“咱来啦？欢迎欢迎，现在咱一起去学校？”曾经问北京的朋友，这个“咱”字怎么像有魔力似的，能让遥远一下子变成...
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381. 凝视管理刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 当眼球不再转动，目光不再游移，全部注意力汇集于一点，全部身心凝聚于一处，那是什么？那是一种深度的关注，是最富吸引力的美丽表情，是凝视。我喜欢凝视，当一个人独处的时候，我常常凝视一株草、一朵花...
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382. 做托起明天太阳的人刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 夏炎。江苏省中学数学教学研究会副理事长、苏州大学《中学数学月刊》编委、江苏省苏州中学副校长。1994年被评为中学数学特级教师．先后获得全国“孺子牛金球奖”、江苏省优秀知识分子、苏州市优秀教育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 学生说：“他谦逊，风趣，不温不火，很少有什么特别的要求，可所有的话都令人没有拒绝的理由。”家长说：“他是一位孩子求学生涯中难得一遇的好老师，他既有渊博的专业知识，又有精湛的教学技能……把孩子...
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384. 发展好每一位教师刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 翻阅历史，早在1985年，苏州就在全国最早提出“办好每一所学校．教好每一个学生”的办学目标和口号。时间过去了二十多年，在教育基本现代化已经初步实现的今天，再一次提出这一命题的时候．它的内涵已...
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385. 从小资到拿铁刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 五年前．我们称一个追求时尚的人小资．他会笑而不答。也许心里还会小有得意.但若在三年前，他也许会正色道：“不。我是BoBo”。或许还会反驳道：“你才小资呢!”2004年之后，BoBo族也不太吃...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 作为一所具有悠久历史和优良办学传统的省实验小学，走怎样的发展之路，一直是学校思考的重要问题。学校要发展。关键在教师。今后一段时间，学校将会从发展五爱教师文化。打造优质的师资队伍角度出发，思考...
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387. 论学校发展的“十大关系”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 发展是任何一所学校的主题。学校发展是一件需要科学规划、精心实施的大事，是一个十分复杂的过程．要在实践中处理好许多复杂的关系，有学校内部的关系，还有学校外部的关系。本篇所述的“十大关系”是从学...
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388. 巴金，我们永远的理想之灯刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 第八次巴金国际学术研讨会，因巴金的逝世而引起国内外学术界的格外关注。在这文化名流、学者专家云集的高规格学术研讨会上，有一位来自中国小学的代表．引起了与会者的关注。她就是来自无锡市钱桥实验小学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 我校是一所农村九年一贯制学校，“十五”期间的“探究性学习”、“自主学习”使教师教的行为和学生学的方式得到了很大的改变。但是，“以人为本”的教育理念还没有被广大教师真正内化。还没有变成持续的教...
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390. 校本“项目学习”课程实施的管理策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新课程改革后．我校以综合实践活动课程为突破口，尝试校本化的“项目学习”实践，并以此为载体，促进了学校教育教学特色化、个性化的建设。我们在项目学习实施过程中不断探索，不断反思，不断调整，不断完...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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