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江苏教育研究：实践（B版）2012年出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 现行的小学牛津英语教材（（Fun with English））要求五、六年级学生具备初步的写作能力。写是书面表达和一种传递信息的交际能力，是小学英语学习中的重点，也是一个难点。教学中，我充分...
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212. 高中思想政治课中加强对学生公民教育的尝试刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 2012年3月11日．是日本福岛地震一周年纪念日，人们再次想起在地震、海啸、核泄漏灾难中，日本国民展现给世界人民值得称颂的一面：临时避难的广场在人群离开之后，居然看不到一处垃圾；马路上，人们...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 2012年，连云港市新浦区教研室在新年伊始就提出“新管理、新教研、新视导”的“三新”工作思路，重点推出了学科“视导小分队”的新式教研形式。活动开展以来，深受广大教师的欢迎．也得到了各级领导的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 从2009年开始．我校整体进行了微型课题的推广研究．提倡教师着眼于平时的课堂教学，把课堂问题提升为研究课题，在自己的“一亩三分地”上深耕不懈．在实践研究中收获教科研的甜蜜。为了对教师的个人课...
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215. 一年级学生错别字成因及纠正策略浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 汉字是语言交流的基础，是小学生学好语文的重要工具之一。《语文课程标准》强调识字教学在语文教学中的重要地位，明确指m“识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”随着新课改的实施，一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 俗话说：条条大路通罗马。然而。在对学生的教育之路上，并非每一条路都是康庄大道。时代的发展，社会的需求，学生的个性与能力不同，都要求我们对学生要进行个性化的培养与教育。一、贴近学生。激发学习兴...
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217. 让音乐要素点亮音乐课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 音乐要素一般包括音乐的节奏、曲调、和声、力度、速度、调式、曲式、旋律等等。只有让学生了解音乐的基本要素，才能知道音乐的美从何而来，进而深入感受音乐之美。多年来，我着力使音乐课充满着不可抗拒的...
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218. 语文课堂评价语问题小议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教师课堂教学评价语的质量直接影响着学生对信息的接收与处理、新知识的构建进程和质量、学生参与学习的热情和兴趣。准确精当的评价能让学生倍受鼓舞，幽默风趣的评价能让学习变得轻松快乐，情真意切的评价...
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219. 研究微型课题 写好教育论文刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 微型课题是当前中小学教师开展研究的一种普适而又十分有效的途径和载体。笔者对微型课题研究亲力亲为，并在南通市范围内发起、组织了一场声势浩大的微型课题研究“运动”。（有关情况可参见2008年第2...
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220. 喜怒哀乐都是情刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育的艺术是爱的艺术，这一点已成共识。可是当我们许多老师有意要去模仿名师对学生悉心关爱的方式时．却往往收效甚微，有时甚至会即刻碰壁。究其原因，喜怒哀乐都是情。前苏联教育家马卡连柯是以爱的教育...
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221. 一面抽离,一面贴近刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 现如今，我们的语文教师实在是太忙了。课堂上，听说读写思都要训练，字词句段篇皆要顾及，语文课、阅读课、写字课、作文课轮番作战．家作、练笔、大作、小作齐齐上阵．活动、会议、社团丰富多彩。再加上大...
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222. 孩子．老师不哭刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 接到上级通知，我的论文获得了省一等奖，近期将作为获奖代表赴省城参加颁奖典礼：国家级期刊的一位编辑打电话告知我的文章被录用了，不日稿费和样刊将会寄至；路过传达室，门卫说我有快件，原来是一篇文章...
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223. “你懂我的欢喜”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 因出差和开会,连着两周没有到某班上阅读课,今日走进教室,学生们顿时笑颜绽放,欢呼雀跃。忽见一男生坐在位置上哭得认真,发现班主任正一脸严肃地站在后门,猜测他可能是犯错挨批了。待班主任走后,我询...
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224. 读书,灿烂了我们的文化刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 【人物小传】她有着一种与生俱来的＂读书＂情结。16岁时,她凭借勤奋苦读,成为本地第一个跳出＂农门＂的女师范生;19岁时,她步入教书生涯,是本校第一个拥有中师文凭的＂科班生＂,没几年就以过硬的...
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225. 读书 思考 实践——从小书房走向大世界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 孟彩娟校长倡导山观实验小学开展的＂家庭小书房＂建设活动,我很感兴趣,当年曾到过几户学生家庭看了孩子的小书房。书房虽小,但确实给孩子们提供了一个好的学习环境,也给农村家庭注入了纯朴的文化气息。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 2007年,新课程改革的诸多方面已经取得实质性进展,但是课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在我校,诸多问题引发思考：我们没有办法教会每一个孩子想要教给的内容,许多老师仍然变本加厉地＂教...
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227. 基于友善用脑的学习方式的培养路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 友善用脑的课堂强调让学生在学会学习中学会发展,重点落在转变学生的学习方式上,通过友善用脑的多种策略使学生健康地、智慧地学习,实现全脑学习,努力让学生在轻松、快乐的学习环境中,用自己的学习方式...
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228. “友善用脑”教学模式中特色教学方式的运用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： ＂友善用脑＂的课堂是以唤起学生学习兴趣、培养学生学会学习为目的的课堂,在这样的课堂上,我们往往通过采用特有的教学方式,使学生保持良好的学习状态,减少精力的流失,概括起来有：音乐、健脑操、多感...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新西兰教育家克里斯蒂说过：＂一个友善用脑的物理环境能够将人的压力感减少到最低,并把大脑的潜能发挥得淋漓尽致,学生在学习过程中所处物理环境和人文环境对学习效果的影响与作用是明显的。＂积极营造这...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学校教育评价历来是学校、教师和学生家长最关心的问题,同样,在友善用脑理念下的改革实践中,评价体系的改革,就成为大家关注的焦点问题。我们通过对以往教育评价的分析,发现那些过多地强调甄别、筛选和...
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231. 牵手智趣数学,儿童需要什么？刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 智趣数学就好比味美而富有营养的核桃。核桃好吃壳难开,如果直接把整个核桃塞进嘴里啃咬,根本无法品尝到核桃仁的美味,而且口感之差简直令人无法忍受。如果教师将数学＂成人化＂地呈现给孩子,就好比直接...
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232. 小学计算教学的困境与解径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学数学课程改革对计算教学进行了较大篇幅的调整：删除了＂繁、难、偏、旧＂的教学内容,加强口算、重视估算,强调＂算用结合＂,提倡算法多样化,注重发展学生的数感……一系列变化无疑将计算教学的改革...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 心理表征指在儿童已有认知结构的基础上将外部所感受到的各种信息以自己独特的方式进行组织,并逐步建构出一定的意义和结构。心理表征包括符号抽象建构、概念的确立、视觉与空间图式的形成等过程。儿童在解...
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234. 几何画板在高中数学教学中的应用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 几何画板是适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图,函数作图的动态几何工具。它以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画和跟踪轨迹等方式,能显示或构造出较为复...
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235. 在思想政治课中培养经济学思维能力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、＂高中学生经济学思维能力＂的认识《现代汉语词典》中,＂思维＂指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。它是与＂感性认识＂相对的,指理性认识,即思想;也指理性认识的...
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236. 小学中高年级儿童成长自觉性现状的调查研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 成长自觉性是指生命个体认识到自己应该不断发展、完善的自觉意识和有计划、有目标的自觉行动。简单来说就是＂主动求发展＂的意识和能力。儿童是在活动中、通过活动成长起来的,具有成长自觉性的儿童,活动...
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237. 营造现代班家文化的几点做法刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：＂只有学校教育而无家庭教育或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师的教学语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。著名教育家夸美纽斯说：教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。这句话,说明了教师语言的重要性...
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239. 小班化教育生态环境构建与资源开发刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、从＂生态教育＂到＂教育生态＂我校的周边以老旧小区为多,近年随着南京的发展,学校外来务工人员的子女不断增多,他们的家庭素质、居住环境、生活条件都较为低下,这些孩子的家长多数拥有对孩子美好的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在小学体育课堂教学中,什么样的设计更有效？什么样的教学方法更恰当？什么样的课堂才更智慧？探索中我发现智慧课堂离不开情与景的交融,并认为：结合学生生活实际的教学设计更有实效,适合学生认知水平的...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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