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江苏教育研究：实践（B版）2014年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在素养教育理念下,我校以培养学生终身受用的高素养为宗旨,在开发和实施校本课程中,注重构建生命课程、生活课程和生长课程,不断提升校本课程品质,凸显我校办学特色,助推学生成长、成才、成功。
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302. 自我发展：数学学业评价的应然追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 随着课程改革的日趋深入．课程评价越来越显示其在课程改革中的重要性。“评什么，怎样评”，直接影响着教师教学方式和学生学习方式的转变。审视传统的小学数学学业评价，或多或少地存在着观念偏差、主体缺...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 受年龄限制，低年级学生自主学习能力的培养一直是困扰一线教师的难题。笔者以“自学导航”为抓手，开展推进低年级学生语文自主学习的研究，内容包括：设计模板，关注学生的年龄特点；编写内容，遵循语文学...
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304. 让学生亲历数学“再创造”的过程刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 传统的数学教学，我们一线教师较多地关注了数学学科的科学性、严谨性．较多地注重了知识的获取，学生学习数学往往变成了定义、法则、公式的堆砌。这种数学学习被荷兰数学教育家弗赖登塔尔称为“现成的数学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “创新精神”，包括创新意识、创新思维和创新能力等。这是一个国家和民族发展的不竭动力，也是每个现代人及眼前学生应该具备的素质。而能换个角度思考现实、打破常规解决问题，正是语文教学中培养学生创新...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《新课标》要求：在数学教学中，应当注重发展学生的数据分析能力，了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息。如何在有限的数学课堂教学中实现这一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在倡导探究性学习的当下，重提“有意义的接受性学习”是很有必要的，能够防止认识产生偏颇。我们知道，“有意义的接受性学习”是一种以思维为核心的理解性学习，它之所以有意义，就在于“以人为本”“教与...
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308. 小学生隐性生成课业负担的课堂观察刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当前不少学生仍面对着过重的课业负担。“学生课业负担”是指学生在学习的过程中因外界环境要求使学生所肩负的压力和承担的责任。“过重”主要是指学生心理和生理上的负担超越了学生的承受限度，从而对其身...
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309. 延时评价 让生命在慢教育里自由舒展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教育是慢的艺术．但在急功近利的社会大背景下，教育也不自觉地卷入了效率至上的浪潮之中。走进课堂，我们常常会发现，许多老师一提问就期待学生马上给出答案，学生一回答老师就马上作出评价，快马加鞭中，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 古诗因它语言的精炼，意境的优美，音律的整饬等特点，决定了“读”是学好古诗的基础。可惜当下古诗教学中的“读”却走向了两个“极端”。在平常的古诗教学课中．老师们担心学生对古诗字词理解不到位，担心...
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311. 问诊学情 探索语文学习的高效之路刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “简简单单教语文”的口号喊了许多年了．但是评优、调研、竞赛等依然是套在语文老师头上的“紧箍咒”，于是，我们看到的公开课变得越来越精致，越来越复杂。在日常的调研中听到的随堂课，则让我们更感到忧...
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312. 用好配图让诗词教学事半功倍刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 面对诗词教学,当下有不少教师存在怕教、不善教等问题。事实上,诗词教学同样有规律可循,例如巧用配图等办法就很实用。诗词加配图的体例在教材编排体系中由来已久,用好配图这一最朴实最便捷的资源,从把...
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313. 重视学生作文的“最后一里路”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 生活是写作的源泉。作文教学中,我们都会要求学生留心生活,注意记录生活中的所见、所闻、所想。教材中,指向日常生活的作文训练也是最多。那我们的学生记录生活、描摹生活的能力发展得怎样呢？上学期语文...
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314. 浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 作为启迪心智的重要方式,音乐教育在小学教育阶段应该占据重要的地位,它是培养学生艺术素养、创造精神和自由灵魂的基地。音乐不仅能够启迪人的智慧,同时也是传承人类文化的重要载体。小学音乐课程虽然面...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 近日．看到央视关于历届高考状元后续发展的调研报告．结果是大多数的状元后来都“泯然众人矣”。看完后感慨良多：为什么这些长于纸面成绩的“学霸”，却没能成为适应社会发展的精英型科研人才？这或许与我...
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316. 数学基本活动经验积累的六个“着力点”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）把基本活动经验作为义务教育阶段数学课程的一个重要目标，但就当前课程实施的现状而言，“基本活动经验”的研究仍最为薄弱，操作的路径并不清晰。那么．在课堂实...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏省初中科研协作联盟（以下称初中科研联盟）是江苏省教科院组织实施的公益性联盟活动。在2010年由江苏省内16所优秀初中学校自愿组成，分别是常州北郊初级中学、常州北环中学、淮安市开明中学、海...
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318. 课堂教学需要应变机智刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 刚上过《西地平线上》一课,课堂教学中有关《泰坦尼克号》音乐的细节处理,现在想来还是比较成功的。同时也感到,课堂教学需要应变机智,应变机智源于教师扎实的教学功底。
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319. 跨学科磨课的行与思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当我得知自己获得“2012年江苏省体育与健康同材异构课堂教学比赛”小学组一等奖的好消息时，在高兴之余，我暗自庆幸能加入一个相亲相爱、追求卓越的团队——“季春华名师工作室”。
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320. 教育的面孔刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 游普陀山,见信徒三步一拜,虔诚庄严。终见南海观音,宁静安详的面容,一双透射着无限悲悯和慈爱的眼睛。其实,观音何能解忧？她只是让信徒发现了自己心灵的力量。纪伯伦如此谈及教育：＂教育者的责任不是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 生命科学研究表明,人的生理机能的成长受生命基因密码的影响,生命的生长就是身体内的基因按照一定的规律进行一种排序。人类基因研究组正在探究生命体内通过基因重组促进生命健康成长的秘密。精神生命的成...
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322. 办一所值得信赖的好学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 【人物速写】从教以来,他教过除英语以外的全部小学课程,当过校办厂管理人员、做过班主任、年级组长、村小校长（2002年还同时兼任过两所村小及附属幼儿园的校长）、教导主任、中心校长助理、副校长、...
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323. 创建“三纵三横”模式,促进学校健康发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 要写管国贤校长和藕塘中心小学（以下简称藕小）,还须回忆一下我与管校长相识相熟的过程。早在1999年的某个时候,我受邀为来自无锡市的中小学校长做讲座,讲授的内容主要是教育全面质量管理,即如何将...
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324. 让教师体验师德修养的更高境界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 师德修养是教师专业成长的核心内容和内在动力。教师道德修养可分为三重境界：第一重境界是遵守师德规范,自觉接受职业规范和制度的约束,做好该做的工作,这是教师职业道德的底线;第二重境界是坚守师德良...
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325. 语文教学应回归本质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 语文教学的根本目的是不断提升学生的语文素养,而语文素养又是什么？《课程标准》里有这么一句话说得很好：＂具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂但需要强调的是,...
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326. “微时代”与微变的教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 以＂微思想＂为文化背景,以＂微科技＂为物质基础,以＂微媒体＂为传播平台,以短小精炼为运行特征的＂微时代＂的形成,标志着工业化时代的政治、经济、文化和生活形态已经过渡到信息化时代。教育从思想到...
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327. “生教生”校本课程：从理解到行动刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 近两年来,我校在认真实施好由教师领衔的校本课程的基础上,努力拓宽学生参与校本课程开发与设计的途径,尝试开设完全由学生领衔的＂生教生＂校本课程。＂生教生＂校本课程是由具有一定特长的学生作为校本...
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328. 全息学习：发展性理念下的学习变革刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 我校＂发展性课堂＂经历了十多年的实践和研究,形成了较为完整的理论体系和操作模式,被评为国家级教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖。在反复多轮的校本研讨和专家互动中,我们提出了＂全息学习＂的教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 上世纪九十年代初,泰州师专泰兴附属实验小学（以下简称＂附小＂）的第一幢现代化教学大楼落成。时任老校长袁余堂先生组织大家为大楼命名,确定为＂蕴萃楼＂,蕴含培养出类拔萃的人才之意。光阴似箭,转眼...
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330. 走进经典 放飞童心刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 平凡的初夏四月,我校迎来了＂第六届读书节＂的开幕。两个月的书海遨游,两个月的精彩活动,读书节在＂走进经典·放飞童心＂为主题的＂六·一＂汇演中落下帷幕。读书节,我们一走就是六年,这是平凡的六年...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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