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江苏教育研究：实践（B版）2014年第6期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 不知何时起，有的校长陷入了极度功利的浮躁中，他们不再相信教育是一种慢的艺术，不再相信学校的发展需要时间的积累，喜欢用“膨大剂”，热衷于“包装”。于是，一切都变得“简单”起来，背诵几段名言，谓...
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2. “合作”的风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 由于工作的关系．看学校未必“识广”。“见多”总是算得上的。但到镇江市外国语学校观摩“合作学习”的课堂，还是很有些震撼，没有想到他们的工作做得那么扎实。更没有想到介绍的老师讲到动情处会热泪盈眶...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。”教师是教育资源中重要的一环，是教育发展的基石。2005年我调入吴江高级中学担任校长，学校遇到了许多困难,特别是师资力量薄弱，年龄结构过于年轻化。当时社会对...
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4. 领跑，让特级教师彰显质感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在很多老师眼里,我的专业发展之路是一条快车道： 工作第7年,被评为吴江市学科带头人； 工作第10年，被评为苏州市学科带头人； 工作第17年，被评为江苏省第十批特级教师。 “质量过硬、...
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5. 人生的另一条河流刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一 二十六年前。我是苏州教育学院的一名师范生。上课之余，生性好静的我喜欢泡图书馆。当然．我只是把读书当作一种轻松愉悦的休闲方式：或随手翻翻，或凝神细读，或闭目养神，全凭兴之所至。
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6. 那一声“朱哥”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “朱哥要带我们去同里。” “朱哥说的，今天晚上我们住宿生可以看电影。” 不知从何时起，学生们在背后称我为朱哥，把我一下子从他们的父辈拉回到了学生的同龄人。这个让我倍感亲切自然的称呼也曾引...
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7. 编织教育科研的网刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 很小的时候在自家后院的两檐之间看到过一张很大的蜘蛛网，网制得精巧而规矩，呈八卦形张开，蜘蛛不会飞翔，它是如何把网凌结在半空中的呢？长大了终于知道，原来，蜘蛛是走了许多弯路的——从一个檐头起，...
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8. 在“被成长”中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 回首凝望，我已在教育这个行业里耕耘了26个年头。26年来，我感受最深的是：我虽是学生的老师，但同时也是学校的“学生”，在一次次“被学习”的过程中“被成长”。“痛并快乐着”是我真实的成长写照!
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “共生”一词在《现代汉语词典》里被定义为：“相依生存，彼此有利。”细揣之，有共存、共建、共荣、共赢之意。“言意共生”的语文教学不仅着眼于“言意兼得”“文意兼得”之意，更落点于“言”“意”的彼...
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10. 关于“E”学习的思考与实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一、E管理——寻求更合适的领域 案例一：“喔，好简单大方的素质报告单!”这是镇江市中山路小学的孩子和家长们拿到新近推行的电子素质报告单发出的赞叹。学校教导处在广泛征求意见的情况下。对使用了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 近几年来，我校在校本课程开发、建设与实施方面不断探索创新，对校本课程与学科课程、综合实践、研究性学习、学生社团活动等等进行整合，根据学校实际情况和地方乡土文化内容，挖掘开发富有创意特色的校本...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 形象思维，也称直感思维，它以具体形象或图像作为思维媒介的思维形态，是人类带有本能性的思维。婴儿出生后，就会本能地以形象思维方式进行大脑的思维活动。 别林斯基曾说：“哲学家用三段论说话，诗人...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教育部《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句活告诉我们，语文课程的性质是综合性、实践性，因此，《义务教育语文课程标准》...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教学是人类所特有的一种传承知识、陶冶道德和训练技能的实践活动。在这一活动中，教师的个性风格发挥着极为重要的作用。个人教学风格更多的凸显了教师自身丰厚的文化素养、精湛的教学艺术、独特的教学魅力...
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15. 小学数学发现学习的实践与探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 美国教学论专家、哈佛大学心理学教授布鲁纳的发现学习理论认为：学习的本质在于发现,学生在学习过程中要主动发现知识，主动探索事物。而纵观我们的数学课堂，始终在恪守一种常态：教师讲学生听，教师问学...
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16. 一道考题的“争议选择”及反思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在学校各年级期中测试监考和批改三年级的数学试卷的过程中，我遇到了这样一道引起各方争议的选择题，面对来自于不同方面的声音，笔者进行了相关调查、思考和分析。
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17. 童话教学：让儿童徜徉于美的世界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”作为优秀文化的重要组成部分，童话深得少年...
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18. 认知结构：在整体视角下有效建构刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 从认知角度看，学生学习的实质是认知结构的组织与重新组建。数学教学的本质就是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并使自己得到全面发展的过程。从系统论角度看，数学知识具有很强的系统性,知识...
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19. 用“科学”点燃孩子的梦想刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “科学梦”不高深,也不遥远。我们不必奢求通过科学教学让学生成为一个个科学家，也不渴求每个学生一辈子从事专门的科学研究。我们只是期望能用我们的教学揭开科学的神秘面纱,让科学焕发出应有的本色和美...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着科学技术的不断进步,社会各领域的发展需求逐步提升,然而知识始终成为社会发展的根基,也是创造文明的原始资源,因此新时期对知识的需求更是日新月异，尤其在信息多元化的背景下,丰富的知识载体为创...
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21. 浅议提升词句教学板块效率的原则刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 近年来，小学英语单元整体教学研究正在蓬勃发展中。就译林版牛津小学英语而言,语篇板块、词句板块、综合板块组成了一个充满生机的单元整体，其中语篇板块教学研究的不断深入,促进了教师教学理念和行为的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本学期第一次全校升旗仪式刚结束,学校领导和老师提出唱国歌的时候全场歌声不响亮,气氛不浓烈，影响到整个仪式的效果。确实，唱国歌时,有些学生只动嘴，却没发出多大的声音，有些学生甚至干站着不动口,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 习作教学是指导学生观察现实世界，进行思考想象,运用语言文字,学习创造性表达的过程。长期以来,一些教师对中年级习作教学认识模糊，加上重阅读积累、轻表达训练等因素的影响,使得中年级习作课堂往往变...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 著名教育家帕克赫斯说过：“经验对儿童的价值如同对成人的价值一样，无论怎么估计都不会过高。”《义务教育数学课程标准》（2011版）也指出要“积累基本数学活动经验”,把数学看成是人类的一种活动,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 孩子们天性爱玩,喜欢做游戏，而下象棋恰恰是“聪明人的游戏”，许多孩子们也特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前,幼儿最先拿...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。《3—6岁儿童学习与发展指南》也建议：“幼儿每...
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27. 营造积极心理场,提升教师幸福感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 近年来,随着社会和家庭对学前教育质量的关注，幼儿教师的心理压力日益增加,职业倦怠较为普遍，幸福感不强。一项针对幼儿教师幸福感的调查表明，由于工作强度高，压力大，幼儿教师对自己工作不满意的超过...
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28. 爱，在“糊涂”之外刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 早晨，我告诉同学们：即日起，我们每个月会将表现特别出色的同学评选为“班级明星”，为他们颁发小奖状,赠送纪念品。说着我举起一支蓝色优雅格纹钢笔兴奋地告诉同学们：这就是我给“班级明星”准备的纪念...
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29. 父亲常说的几句话刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 父亲是个农民，据说只读过《三字经》《千字文》，没有多少文化。但他对子女的家教很严，从“坐有坐相、站有站相、吃有吃相”这些日常的行为规范,到做人要“诚实、正派、善良”这些为人处事的大道理，他都...
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30. 南通大学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 南通大学坐落于素有“江海明珠”“历史文化名城”美誉的沿海开放城市——江苏省南通市。是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于19...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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