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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2015年第12期出版文献
出版文献量(篇)
4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
安静地享受最纯净的幸福
作者:
孙孔懿
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
1-1
摘要:
许多人都爱读诸葛亮的一段话:"非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。"我生性喜静畏动,自然也喜欢这段话。不过,真正做到这一点并不容易。一是因为"树...
2.
有一种幸福叫成长
作者:
吴伟红
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
8-12
摘要:
人生路上总会遇到峰回路转。2003年8月,刚拿到苏大汉语言本科函授文凭,学校安排我参加吴江市首届心理健康教育骨干教师培训班。二十五天的系统培训,帮我打开了一扇探索心灵的窗,让我顿悟自己对童心...
3.
快乐学习,幸福成长
作者:
班华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
12-13
摘要:
2006年暑假,我随第三期全国小学班主任专业化(心理教育)培训班来到吴江实验小学,感受了学校浓郁的全员心育文化,听了吴伟红的一节《打开创新大门》心理课,欣喜地看到孩子们积极投入一个个体验练习...
4.
《在“责任”中长大》课堂教学实录
作者:
刘文明
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
14-16
摘要:
【课堂实录】一、课堂导入(课前在黑板上画几棵小树,中间画一棵不完整的大树,为课堂教学做好准备。)师:同学们,老师认为社会就像一片树林,我们每个人的人生就像一棵树,树木长大才能形成树林。今天我...
5.
思想品德学科核心素养之行动力的研究
作者:
王玉萍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
19-21
摘要:
思想品德学科的核心素养是以"公民素养"为核心的调适力、思辨力、信念力和行动力。行动力也叫实践力。刘磊、傅维利在《实践能力:含义、结构域培养对策》中认为:实践能力是对个体解决问题的进程及方式上...
6.
思辨力:让学生的思维更深刻
作者:
唐凤林
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
22-23
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出教育的核心是"解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题……着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解...
7.
教育的乡愁:清代江苏书院里的自主研读
作者:
陆锋磊
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
24-26
摘要:
在知识大爆炸的时代,任何教育都不可能将所有知识传授给学习者,教育的主要任务必然指向培养学生自主学习的能力。《基础教育课程改革纲要》在谈及新一轮课改目标时指出:"改变过于注重知识传授的倾向,强...
8.
让学生持续浸润于阅读的时空
作者:
陈芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
26-29
摘要:
随着经济的迅猛发展,信息时代扑面而来,儿童阅读的书籍可谓琳琅满目,同一篇小说有数十种版本,青少年版、美绘版、精选版、注音版等等不一而足,各种阅读器推陈出新,阅读方式也在不断刷新。儿童,作为正...
9.
儿童悟得:探索与联结数学世界的通途
作者:
朱小平 魏光明
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
30-34
摘要:
指向儿童悟得的数学教学力图到达儿童内心世界的深处,让知识的生长与联结朴素自然,学科素养的积淀与提升悄然生发。儿童悟得的设计原则包括儿童先行、悟创结合、整体建构,实施策略主要有:积累图式、多元...
10.
学校文化引领内涵发展——常熟市塔前小学文化建设的思考
作者:
沈艳萍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
34-37
摘要:
常熟市塔前小学始创于1897年(光绪二十三年),是常熟创办的第一所新学。从2001年起先后并入城东小学、虞阳小学、辛峰小学。2005年,地方政府投资5000万元置换原市六中学校,实现整体搬迁...
11.
《指南》颁布背景下如东学前教育发展的实践与思考
作者:
唐海燕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
38-40
摘要:
2012年10月,教育部制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》颁布后,各省、市相继启动并实施实验区工作,这对于促进学前教育规范、科学的发展具有十分重要的现实意义。本世纪初,如东顺应教...
12.
当下语文教学的自我追问
作者:
周雨明
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
40-42
摘要:
随着课程改革的不断深入,当下语文教学各种理念和流派风起云涌,异彩纷呈。前沿的理论,时髦的口号,先进的技术,纷繁的变化……常常让一线的老师眼花缭乱,以至于看不清语文本来的面目。黎巴嫩诗人纪伯伦...
13.
充分发挥科研职能 助力区域教育内涵发展
作者:
孙春福
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
42-44
摘要:
多年来,苏州工业园区教育紧紧围绕"办人民满意教育、办人民满意学校"的宗旨,大力推进"现代化、均衡化、特色化和国际化"的"教育四化"发展战略,教育事业实现了跨跃式发展,区域教育初步实现高位均衡...
14.
适性课程:一切为了儿童的幸福成长
作者:
王权
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
45-46
摘要:
苏霍姆林斯基曾说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是——幸福。"他认为,教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。从20世纪60年代开始,幸福...
15.
生物课堂中的“教学展开”与“教学简约”
作者:
薛晓红
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
51-53
摘要:
在传统教学中,教学方式一般比较"简单":教师讲解,学生听讲,强调知识结论,注重习题训练。新课程教学中有许多超越传统的新理念,如目标多元、倡导探究、追求合作、关注体验、尊重差异等,得到了广大教...
16.
《教育家》征稿启事
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
53-53
摘要:
《教育家》(准印证号:苏新出准印J S-S080)由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院主办,大16开本,每期64页,4封彩印,全年共12期。现征集彩色封面(含封二、封三、封四)作品,具体...
17.
浅谈小学语文课堂上学困生的学习状态及其对策
作者:
谢国芬
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
54-56
摘要:
新课改实施以来,孩子们都以主人翁的姿态活跃在课堂上,他们津津有味地朗读、感悟,他们齐心协力地合作、探究,他们面红耳赤地辩论、争鸣……这样的新型课堂使学生得到了全方位的发展,让执教者感到欣慰,...
18.
让儿童习得“非连续性文本”的“阅读力”
作者:
李建华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
56-58
摘要:
阅读力是学习力,也是儿童学习语文的核心能力。培养儿童的"阅读力",主要凭借教材文本而展开。实际中,笔者就苏教版教材的"非连续性文本"的教学,尝试甄选"非连续性文本"的类别,巧用"目录"类的纲...
19.
游戏要素引入课堂教学的思考与实践
作者:
董秀山
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
59-60
摘要:
网络时代给我们的学习带来许多便利,同时也给我们带来学生沉迷游戏的问题。很多教师与家长都有这样的困惑,为什么很多学生愿意玩网络游戏,有时候甚至长达几个小时,他们也不会感觉到疲惫?很少有人会去深...
20.
小学英语“语用”功能培养的问题及对策
作者:
魏志坚
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
60-62
摘要:
江苏小学英语开设十多年来,广大一线英语教师积极探索,不断寻找遵循学生认知规律、适合学生年龄特点的教学方式方法,探索符合地域特色的小学英语课堂教学模式。通过一系列英语教育教学改革,积累了宝贵的...
21.
巧妙设问,大胆质疑,让历史课堂更有效
作者:
吴建好
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
62-64
摘要:
新课程改革后,课堂教学出现了一些新现象:满堂问、满堂彩,结果满堂乱。"满堂问"在目前的课堂教学中几乎成为普遍的现象,满堂问与满堂灌相比,虽然形式上学生参与到教学中,但在本质上是一致的,都不承...
22.
浅析小学英语高年段课堂自主阅读教学策略
作者:
孙磊
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
65-66
摘要:
"从英语学科自身的要求来看,学英语的目的是要‘用英语’,而学生能否灵活运用英语取决于学生的综合语言运用能力。[1]"对于如何培养小学高年段学生的综合语言运用能力这一问题,在英语教学中有很多种...
23.
激情诱趣,培养托班幼儿早期阅读能力
作者:
徐莺
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
67-68
摘要:
新《幼儿园教育指导纲要》明确提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能"。脑科学的最新研究...
24.
为绘画活动铺开美的底色——浅谈小班幼儿线条画的教学指导
作者:
李敏
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
71-72
摘要:
绘画是一种视觉艺术,它通过线条、色彩、明暗等来塑造形象,具有形象性和直观性等特点,对幼儿具有强烈的感染性,容易为幼儿所接受。小班幼儿由于神经髓鞘的形成不完善,手眼动作不协调,握笔困难,控制笔...
25.
幼儿园课程游戏化带来的选择与改变
作者:
刘建枫
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
72-74
摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操...
26.
儿童在哪里
作者:
张菊荣
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
74-76
摘要:
一人的思维总是有惰性的,而思维的惰性会影响生命的活力,所以,不断引发、刺激、促使你思考的人一定是你生命中的贵人。2015年,我的思维被《江苏教育研究》搅动着,感谢编辑老师在我懈怠的时候,总是...
27.
幸福教师的样子——读杨九俊老师《幸福教育的样子》有感
作者:
陈春芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
77-78
摘要:
"你是人间四月天"——杨九俊老师引用林徽因的诗句来比喻幸福的教师,在他的著作《幸福教育的样子》中的第三辑,就以此为标题记录了江苏的15位名师,有李吉林、于永正、李庾南老师等等。我静静地把这句...
28.
我们真的重视书法课了?
作者:
尤靖希
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
78-79
摘要:
书法是中华文化独特的符号元素,现已列入了小学必修课程。然而较之其他学科,书法课真的得到重视了吗?关于课程意识。按照现行的课程设置,每周有一节书法课,重视一点的学校有一两位书法教师,大多数学校...
29.
那年高三,我的“非主流”行动
作者:
刘海燕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
79-80
摘要:
顾城在诗歌《远和近》中这样写道:"你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。"作为一名教师,我们常常体会到的是:学生"看我时很远,看云时很近"。能不能让我们的学生"看我时很...
30.
人物带写·吴偉红
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2015年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
有人曾说:"什么是幸福?一个人在追求什么,那什么就是幸福。"2005年9月,她放下了钟情15年的语文教学,转岗为心理老师,同时负责学校心育管理工作,走上了自助助人的成长之路,用心灵去谱写追求...
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
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南京市北京西路77号教育科研大楼
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