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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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91. “板贴”背后的“学情”追问刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 板贴是迷你＂小黑板＂,可画可写、携带粘贴方便,很受老师们青睐。选择比直接板书花精力的＂板贴＂来呈现想教的内容,这种教学行为用新颖的方式引起学生有意注意,从而构建会引发学生学习行为的情境,来发...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 陌生化语言,因其特殊的形式——＂最熟悉的陌生人＂,因其给人的特殊感觉——＂似曾相识燕归来＂,而受到阅读教学越来越多的青睐。教师大多着重引导学生去品读陌生化语言与众不同的外在表现形式,探究语言...
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93. 注重数学衔接 把握学习起点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 调查发现,高一新生对于数学学习大多信心十足,认为学好高中数学很容易,只要上课认真听讲,下课把作业完成了,肯定没有问题。然而经过了高中数学学习一个阶段,单元小测验之后,发现分数并不理想,有一部...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 游戏是师生双方相互沟通、相互交流的神奇密码。数学游戏是指把数学问题融入到学生喜闻乐见的日常游戏中,让学生在参与数学游戏活动的过程中获得基础的数学知识,掌握基本的数学技能,领悟基本的数学思想方...
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95. 浅议“小组合作”中合作时机的把握刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂小组合作学习＂是学生自主学习的主要形式之一,在小组合作学习过程中,合作时机的把握尤为重要。准确地把握合作学习时机,可以减少课堂教学中合作学习的盲目性、随意性、低效性,让合作学习变得有针对性...
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96. 树立五种意识 上好中考复习课刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 复习课作为一种基本课型,它承载着＂回顾与整理、沟通与生长＂的独特功能。及时、定期对所学知识复习总结训练,有利于学生巩固基础,培养能力,促进情感、态度、价值观的形成。教过初三毕业班的思品教师都...
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97. 让思考成为常态刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在小学高年级数学教学中,我们发现学生数学学习的差异较低年级时更为显著。有的孩子在解决问题时沉着冷静,不急不躁,即使遇到从未见过的题目,也能抽丝剥茧逐步将题目破解。与之相反,有些孩子却连会做的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 废旧材料作为生活中最常见的物品,很多都成为大家熟视无睹的东西。许多时候它们被遗弃到垃圾桶里,极少部分被再利用。而艺术来源于生活,不仅仅是题材,也可以是材料,我们可以利用那些被人们当作是垃圾的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 对一部分小学生来说,重复枯燥的家庭作业已经成为他们的一种负担,而如何能够让学生喜欢上做作业,这需要教师的智慧。我校已经结题的,由俞晓老师主持的江苏省＂十一五＂教育科学规划立项课题＂小学数学‘...
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100. 幼儿园课堂教学中性别教育的渗透刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 性别教育,是指引导和影响幼儿向适合于自己自然性别特征的健康个性品质、风格、行为发展的活动。良好而适当的性别教育,非但关系到幼儿今后正常的社会交往和心理健康,更关系到他们健全人格的养成。对幼儿...
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101. 守望民间游戏 打造快乐童年刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在农村幼儿园开展符合地域特点的民间游戏已经成为大家的共识。在这种民间游戏活动中,幼儿各方面得到了相应的发展,家长也在亲子游戏的互动中找到了久违的童年。当然,如今的孩子能够享受的游戏乐趣与父辈...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 随着互动型课程研究的不断深入,我们清晰地认识到：课程的决策、实施和开发,需要团队的努力和创造力,需要课题引领者和全体教师的群策群力、精诚合作和智慧分享。因此,在＂多元阳刚助学＂子课题的研究过...
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103. 明白自己的文化家底刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 读了钱江先生主编的《百人千书》,感激、钦佩之情油然而生,心底里冒出一句话：向钱江先生和他的团队致敬。《百人千书》包括了《书目初编》和《书影选编》两个分册,是钱江先生和他的团队,对从1898年...
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104. 重塑我们的教育文化刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一个时代有一个时代的教育。一种教育有区别于另一种教育的文化特质。当然,不同教育之间也具有共同的文化特质。这是人类文明的共同成果。教育质态如何,很大程度上取决于教育文化的质态。因之,教育变革,...
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105. 在教育的春天里,让我们拔节生长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 春暖花开的季节,我们一行去下面的校区工作检查。坐在一年级的教室里,听孩子们有声有色地朗读着课文。＂春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春天里长。一节一节又一节,...
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106. 热爱：获得幸福的心灵密码刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 生活中、媒体上我们经常听到不少教师牢骚满腹,抱怨工作压力大、薪酬少、待遇低、应有的尊严和社会地位得不到体现、活得没趣又没劲,汇成一句话,就是缺乏幸福感。曾几何时,我自己也有过迷惘和不解：为什...
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107. “好好学习,天天向上”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂好好学习,天天向上＂,这八个字是我这一代人重要的童年记忆。在我童年的世界里,这八个字几乎是如影随行。上小学的时候,有一天,一位姓张的老师在红砖砌成的粗糙的学校围墙上用石灰水刷着这八个粗粝的...
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108. 二胎政策下的“大宝”心理刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 笔者和孩子曾一同欣赏过一个有趣的澳大利亚绘本故事,名为《换弟弟》（简·奥默罗德/文,安德鲁·乔伊纳/图）。故事讲述的是鳄鱼姐姐卡洛琳因家中诞生的新成员鳄鱼弟弟占据了妈妈的宠爱,内心由妒忌转为...
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109. 教育的“无用”与“有用”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在我看来，教育有时应该是无用的。就像教育可以是有用的一样。庄子在《人间世》中讲了这样一个故事。南伯子綦到商丘去游玩，看到一棵大得异乎寻常的树，即使千辆马车，也可以被这棵大树所荫蔽。子綦吃惊道...
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110. 集结号再次吹响——“学讲计划”在徐州刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 最近，应李运生副局长邀请，我在徐州中小学校观摩了课堂教学，召开了座谈会。与张德超局长、李运生副局长进行了交流．深感徐淮大地暖风浩荡，春潮涌动。在课改走过十多个年头后，徐州教育人再次吹响集结号...
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111. 过程与结果是数学活动的双翼刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “数学教学是数学活动的教学”。这句名言流传极广，在数学教育的相关文章和课堂实践中常被引用，积极作用可谓巨大。但是，它的负面作用也在潜滋暗长，比如有的课堂教学从一个极端（只重结果）走向另一个极...
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112. 在管理中学会管理刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 真正的管理行家很少是管理专业学出来的，更多是在工作实践中摔打磨练出来的。在省市级校长培训中，不论是“上岗班”还是“提高班”，往往都是在职校级干部参加学习的事实表明，不是因为学了“教育管理”专...
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113. 用信念点燃追求教育理想的人生刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 走进南京十三中，伴着《十三中赋》的淡淡墨香，信步于绿树掩映的林荫小道，一种浓得化不开的书卷气息扑面而来。到过十三中的人无不感慨，这是一个读书治学的好地方。“在大树下读书”已成为南京市标杆性读...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高境界的数学教学应基于思维发展，包括重视数学知识的内在联系，凸现核心知识的价值，数学规律的形成和思维逐步深入的过程，数学思想方法的提炼以及数学理性精神的体验等方面。而优质的数学思维又集中表现...
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115. 问题引领重思考，活动体验促提升刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在日常教学中，我们常常关注学生对知识理解与否，甚至仅仅以题目会做与否作为评价学生的标准，对知识的发生、发展和形成过程关注不够．结果是学生的学习负担越来越重，分析问题、解决问题的能力却并未得到...
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116. 问题引发思维 探究提升素质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 杜威说：“学习，就是要学会思维。”让学生处于发现的状态．他的思维就很可能处于激活之中．如此高效的心理活动获得的知识，必然是鲜活的．可以“长期保鲜”的。
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117. 学习力生长：为儿童的生动发展筑基刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教学的本质是引导学生学会学习，教学改革必须以学生学会学习为核心。2016年3月，南京市教育局召开全市小学教学工作会议，提出以“促进学习力生长”为全市小学课程教学改革的攻坚目标。从教育行政视角...
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118. 以“深耕式”区域教研促进教学力生长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 汲取知识、提升技能、积淀素养的过程是学生学习力生长的过程。学习力的生长与课程实施是结伴而行的，教师的教学力往往决定了对课程的“理解、重构、实施、评价与研发”的水平。决定了国家课程校本化实施的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 栖霞区位于南京市主城北部，是中国重要的科教中心和航运中心，华东地区现代工业、科技、人才集中区。独特的经济地位与地理位置吸引了来自全国各地的人们，同时也成为区域内生源不平衡的重要因素。
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120. “友学”课堂：“友善用脑”的较本建构刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 8年前，我校和不少学校一样，课程改革进入了瓶颈期，突出表现为教师“教”得固执，学生“学”得盲目．家长“管”得疲惫。投入了大量的精力，效果差强人意。
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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