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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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121. 让每一个儿童活泼泼地学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一、环境支持学习，为儿童创设一个真实、全息、融合的智慧校园 围绕“环境支持学习”的目标，我们努力把校园营造成为一个促进儿童知识建构、情境认知、概念转变和深度理解的学习支持体系，让每一个儿童在...
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122. 基于物联网技术的感知课堂的构建与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 建构主义理论认为，个体是在一定的社会情境下，在与他人和环境的互动中．主动建构知识并获得对世界的认识。感知课堂就是基于建构主义理论创生出来的一种教学样态，它借助于物联网技术手段，着力实现人与人...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 随着中外交流日益增多，在小学美术教学中如何理解并践行“以本民族文化熏陶为主．对与本民族文化有差异或冲突的文化现象理解和包容”的跨文化教育思想极具重要意义。在经济、文化、教育高度发达的江苏地区...
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124. 有效利用民间游戏 促进学生健康成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 调研发现，小学生在课间的主要任务是处理上节课留下的作业，其中以高年级学生居多，其次是中年级和低年级。在课间玩的方式较多的是追逐打闹，尤其是低年级学生，其次是中年级学生，高年级也有少数男生在课...
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125. 从国际视野看学生素养培育的指标与考查刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2014年4月颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出了修订课程方案和课程标准的要求：“依据学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务。完...
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126. 基于互联网新技术的“先学、研学、拓学”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 好的教育是什么？从某种程度来说，就是好的师生关系。良好的师生关系是教育过程中特别重要的因素。师生关系应该是教与学的关系，涉及到怎么教、怎么学的问题。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作为一所有着百余年办学历史的区域名校．江苏省江阴高级中学为实现“优质特色”的学校发展追求。2011年3月，与江苏省足球运动管理中心签约，当时的江苏省U15男足随即人驻学校学习、生活、训练。
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128. 顺学而“述”：儿童阅读教学中的理答之钥刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 华东师范大学崔允济教授认为，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。综观“让学”理念下的儿童阅读课堂，教师不置可否的模糊应答、言之无物的泛泛认可、徒劳无益的重复叙...
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129. 主题式学习：从课堂走向末来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 小学数学“主题式学习”是以“数学课程标准”为基础，以数学学科知识为出发点，将数学学习内容有机地加以整合，组成一个个数学学习主题．它的表现形式就是基于主题或者问题的学习，以主题活动为主线，以数...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了从“双基”向“四基”转变的教学目标，即要求学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： WPS表格制作单元主要利用插入表格、修饰表格等功能，完成生活中的表格制作．如课程表、记录表、各类统计表等教学内容。表格的制作在“WPS文字”中难度较大，因此．如何通过合理的教学设计，为学生搭...
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132. 改变，让儿童的品德学习真正发生刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 目前小学的品德课堂教学，现状不容乐观。经过调查统计分析，当下品德教学存在的问题主要集中在如下几个方面：教学管理的导向问题、课时计划的落实问题、教师队伍的稳定问题、教师教学的热情问题、教学理念...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 科学课堂中的“脚手架”．指的是科学教师为了引领学生实现学习目标而提供的支撑。合适的“脚手架”能够帮助学生积极构建知识，是学生获得新的知识和经验的基础。在教学中．科学教师要为学生在知识、方法和...
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134. 浅议复韵母教学中的“滑”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在目前通行的小学汉语拼音教学体系中．一般安排在单韵母、声母学习之后．认读9个复韵母“ai ei ui ao ou iu ie ue er”。几乎现行所有版本的小学语文教学参考书都建议用“滑”...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 绘本．也叫图画书，是一种以图画为主、文字为辅，或者没有文字、全是图画的书籍。绘本版面一般大而精美，特别强调视觉传达的效果。加上文字的辅助表达。深受孩子们的喜爱。
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136. 浅论幼儿园集体教学活动的“动”与“静”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “动”与“静”在中国哲学中是一对非常丰富而复杂的概念，不仅包含了物理学所说的运动与静止．也涵括了变易、常则，有欲、无欲，有为、无为，刚健、柔顺等哲学问题。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 试卷讲评课被认为是高中文化学科三大基本课型模式（即新授课、复习课和讲评课）当中的一种，但在事实上又常常被讥讽为最随意、最低效、师生状态最消极的课堂，往往是“对对答案”“翻翻课本”“比比成绩”...
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138. 一颗破碎的爱心刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以前．我的理想是做一名严师。对我而言．班级的纪律是最高的法则。课堂上，一旦有孩子讲话或走神，不论是谁，不论什么原因，必会在被我的鹰眼捕捉到后，受到严厉地批评。不论是敲孩子的桌面．还是重重呵斥...
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139. 花有期，教无涯刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 当第一次看见《花开的声音》的时候，我摩挲着书皮，以为是一本为孩子所写的书。可翻阅之后，原来是杨九俊先生阐述教育的新作。我不认识杨九俊先生，但这并不影响我喜欢他的文字。
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140. 兴趣培养之我见刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 近日，在朋友圈中看到一位家长描述了这样一个场景，某天带孩子去上课外兴趣班．在等待孩子下课的时候，旁边有两个妈妈在聊天，内容如下：家长A：你家孩子除了这个课．还学什么啊？家长B：我们学的可多了...
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141. 少说“普通话”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 记不得是哪一年了，好像是2004年。那一年的“师陶杯”中小学教育科研论文颁奖活动在宿迁市实验学校举办，宜兴市第二实验小学林宣龙老师以《自由，教育现象的哲学诘问》一文斩获当年“师陶杯”论文大赛...
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142. 生命感：优秀教师的核心特质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 何谓好老师？其核心特质是什么？我给出的答案是——＂生命感＂。我始终相信：一个从内心深处敬畏生命、珍爱生命、尊重生命,又满怀着爱与感恩,不断去了解生命、唤醒生命、促进生命的老师,一定是个为孩子...
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143. 服饰之乡赏“得体”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 丹阳市前艾中心小学所在地是著名的服饰之乡,＂华莱士＂＂沃尔夫＂＂帅英特＂等品牌家喻户晓;前艾中心小学文化品牌为＂得体教育＂,顾名思义,不难想见其间的联系,又禁不住要为学校的文化创意而点赞叫好...
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144. 共建生命成长的学校新生活刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 一、三十年回溯：学校新生活之共建土壤1.七任校长的选择钟楼,位于江南历史文化名城常州中心城区,因区内建有南唐时期的古钟楼而得名,素有＂江南富庶地、财帛聚散区＂之美誉。花园小学位于钟楼区西南角...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 第一次见到蒋玉琴,是我第一次参与＂新基础教育＂学术活动的时候。当时的她是常州市第二实验小学的数学老师,扛着一大捆学校的校刊,好像是叫《教海拾贝》吧,风尘仆仆地和邵兰芳校长一起来会务组报到。在...
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146. 《晏子劝齐王》教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 板块一：朗读短语,发现短语之间的关联师：这些短语会不会读？谁来读？（出示第一组短语：很久没下一滴雨河水干了庄稼枯黄了）师：老师教你一个办法,如果你能掌握了这个办法,你会读得更好。想听吗？生：...
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147. 比较与联想：小学语文联结性学习的基本方法刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 主动发现与建构＂影响学生语文素养的各个要素之间的关联＂,获得言语意义,从而提升语文素养,即是语文联结性学习。从学生视角来说,联结是在组块教学理念下,学生获得语文学习经验的一种有效的学习方式。...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 听沈玉芬老师执教《晏子劝齐王》,感到沈老师的教学既简单又丰满。教学板块简单明了,教学内容却丰满充实;教学没有乱眼的＂繁花＂,学生的身心却时刻＂在场＂,充分经历着学的过程。沈老师的课堂高明又高...
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149. “教”学生“用”语言刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 什么是＂语文＂？有的说是语言文字,有的说是语言文章,有的说是语言文学,还有的说是语言文化,其实质是＂语言＂。叶圣陶先生说,口说为语书面为文,合为语文,其实质是＂运用语言＂。简而言之,语文是＂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 教育事关国计民生,当下社会,人们对教育高度关注,这种境况下的校长,多了实现教育理想的机会、拓展教育事业的空间,同时也增添了更多的责任和压力,面临着更多的外界干预。此时,如何保持清醒的头脑,理...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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