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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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211. 请你学说“我爱你”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 今年的“三八”妇女节,我没有像往年一样在前一天布置孩子特地为自己的妈妈或奶奶辈做什么.原因在于,我打心眼儿里觉得：表达爱与祝福,应当融在日常生活中,不必总是等到特殊的节日才想起,就像不必到了...
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212. 安定书院改造记刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 如皋安定小学是一所百年老校,因出生于如皋的北宋著名教育家胡瑗（世称安定先生）而得名.2012年9月学校启用新校区,整个校区建设定位较高,新建的图书馆内室条件尚好,唯一缺陷是馆内主要以教室状呈...
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213. 爱孩子,就给他们有温度的教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 2015年只留下一个模糊的背影,对于人的一生来说,它短促如昙花一现.可是对我而言,却留下了太多挥之不去的记忆.因为在2015金色的秋天,我带着仰望和敬畏之心来到了海门市实验小学交流,续写我平...
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214. 生态的爱·生命的爱·生成的爱刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 陶行知是我国伟大的人民教育家,他“爱满天下”的情怀融合了东方传统儒家文化的“仁爱”和西方基督教文化的“博爱”.他奉行爱人如己的博爱思想,在顾明远、边守正先生主编的《陶行知选集》第一卷中,他告...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 阅读杜威,是教育工作者的必修课程,是教育信仰者的异域旅程.我怀着期待,带着好奇,翻开了《杜威教育名篇》,渐渐走近了杜威.震撼于先生思维的深刻和犀利,阅读中不知不觉地产生了一个问题：近百年前教...
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216. 《三字经》蕴涵的语文教育观刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 中国古代众多的蒙学教材中,最具代表性的是号称“三、百、千”的《三字经》《百家姓》《千字文》,其中尤以《三字经》影响最大.《三字经》相传是由南宋名儒王应麟编撰的,也有称其编撰者为宋末区适或明代...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 今年暑假前,学校给我们每位老师发了一本于永正老师的书-《做一个学生喜欢的老师》.于老师的教学艺术我早有耳闻,也非常喜欢读他的书,于是,上班的空儿便情不自禁地读起来,白天的时间有限,晚上回家后...
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218. 美丽的惩罚刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 时间：2016年4月28日下午第三节课.地点：六（5）班.科目：品德与社会.我正在上第2单元的第9课《自然资源取之不尽吗》,自以为还算讲得入情入境,学生听得津津有味,
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219. 花开两重天刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 惠风和煦、春暖花开的一天,在一所学校看到该校一位分管德育的G校长,当众眉飞色舞地向几个人讲述学生管理的一件小事-就在几分钟前,两位女生采摘学校花园的花草,圈成一个小小的花环.正巧被他撞见.当...
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220. “玩转”学生的微信群刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “快抢红包啊!”“老班发红包了!”艺术节上年级汇演刚刚结束,学生的演出非常精彩,台下的观众报以热烈的掌声,于是我在班级的微信群里发了一个红包,并写上：“努力就有回报,享受此刻.”他们发现后,...
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221. 主动向学生亮出“软肋”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 人是一个充满矛盾的综合体,教师也不例外.明明知道说谎不好,有时在学生和同行面前,还会死要面子.那还是十多年前的事了.在上公开课《木兰诗》时,当着许多听课老师的面,一位平时很爱思考的学生向笔者...
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222. 一所特别而有特色的学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 因《江苏教育研究》“教育家成长”栏目之缘,我们来到太仓市新区第二小学（以下简称“新区二小”）.临行前,我们了解到这是一所定点招收外来务工人员子女的学校,然而来到这里,还是被她“震撼”了.
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223. 关于学校文化建构的若干原则刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学校是育人的地方,学校的主要产品是人.学校的主要目的和存在方式就是促进人的成长和发展.学校文化不同于企业文化、监狱文化或其他文化,它必须目中有人,把促进人的成长和发展放在首要位置.这里的人首...
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224. 学习的压力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 朋友家有小女初长成。孩子颇具艺术天赋,从读幼儿园大班时开始学习小提琴,拉了两年,已经有点模样了。可是小孩最近琴技的进展似乎遭遇了瓶颈,老师很着急,要给孩子加点任务,不料家长不支持,原因是他们...
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225. 翠绿的童心在生长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 收到东海县幸福路小学的几期儿童诗报,翻阅欣赏,仿佛看到一颗颗翠绿的童心。且看王心童小朋友写的《老天爷》：都说天是老天爷/它哪是个爷/分明就像我家/调皮的小弟弟眼泪还没干/就露出了羞红的脸/任...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 一、理趣理念的提出20年前我所在的农村中学生源素质一般。在课堂观察中我发现教师教学意趣不浓,结构散乱,学生的学习专注性不强,学习兴致也不高。用什么理念将师生的课堂意志统一起来？用什么精神将教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在当代中国中小学语文教育界,各种概念可谓绚丽多姿,支撑着语文教育的各种理念、模式与思潮。诸多概念中,具有语文学科意蕴和教育学术品质的并不多,苏州沈庆九老师建构的语文＂理趣课堂＂,当是之一。他...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 孩子们喜欢故事,老师也喜欢故事,因此,通过故事的方式引导小学生学习英语已经成为当前一种有效的英语教学方式。《义务教育英语课程标准》（2011年版）在＂语言技能＂二级要求中就英语故事教学做出如...
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229. 故事味儿：从文本走向人本刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 通过故事的方式引导学生学习英语已经成为当前小学英语课堂教学的一种主流方式。然而,如何使故事教学多一些故事味儿,我们尚处于初步的探索阶段。很多时候,我们的故事教学往往因为过于突出某些教学环节而...
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230. 首尾呼应中的逻辑美刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在钱希洁老师执教的Goldilocks and the three bears的故事教学中,她巧妙地采用了由＂there be＂结构所衍生的两个新、老故事来前后呼应。这样的语言结构既是一种形...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 文化,是学校的固有特质和根本属性。学校办学过程,究其实质是文化生成的过程,是实现＂人化＂的过程。一所新建学校,首先要明晰一个命题——学校为什么而存在？答案是明确的,为了人,为了人的发展,为了...
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232. 命运共同体：集团化办学的应然生态刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： ＂命运共同体＂是中国共产党新一届中央领导集体提出的,指存在着诸多差异的国家、民族所组成的命运攸关、利益相连、相互依存的国家集合体。这一思想包涵着差异性和统一观两方面的内容,完全可以借鉴、移植...
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233. 从供给侧改革看校外德育资源的挖掘和利用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》在战略主题中提出：要＂把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。＂然而,社会教育作为德育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 学校文化是学校独有的风貌,是＂我校＂区别于＂他校＂的文化标志。它是学校全体成员在长期的实践过程中,逐渐形成的共同价值观、基本规范及行为方式。学校文化是土壤,它的每一个成员都会从这片土壤中吮吸...
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235. 小学绘本幸福课的实践与探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 传统的小学德育课程,往往是老师满堂灌,照本宣科,逐条讲着学生早已听腻了的道理。枯燥空洞的说教自然难以转化为学生的道德行为——走廊上的纸团一躺就是半天,无人问津;下课时的楼梯如果没有教师在场,...
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236. “留白”：发现文本意义的另一扇窗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： ＂留白＂原是中国画的一种构图技巧,指绘画构图时预留部分空间,不着笔墨,意在通过黑白、虚实的强烈对比,吸引观者去思考作者创作的目的所在。教学留白是指在教学过程中,为达到一定的教学目标和教学效果...
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237. 架起“与编者对话”的通途刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》（2011年版）在原先的阅读教学与学生、教师、文本之间的＂三维对话＂中,增加了＂与教科书编者＂对话的新维度,可见＂与编者对话＂是阅读教学不可或缺的环节。那么,我们该如...
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238. 让学习者成为真正的思考者刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 现代教育思想发展的一个重要贡献,是突破了＂知识传递＂这一传统观念的束缚,把培养人的认知能力、创造能力作为教学活动的核心追求。而在＂传道授业解惑＂的师道传统中,教师是以知＂道＂者的形象出现在学...
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239. 高中英语教学中“读写结合”有效策略的探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 阅读与写作是英语教学中学生普遍感到困难的学习内容。而阅读理解能够较全面地检查学生对词汇、文章结构与意义的理解程度,是英语学习综合考察的必要方式,写作则是考查学生运用词汇与语句描述事实与现状、...
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240. 深度砥砺让文本语言从静止走向激越刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 语言是静态的存在,阅读教学的价值就是要在师生高质量的对话中将原本静止的文字活跃起来,去悉心聆听文字的细微声音,于静态中搅起波澜,在平淡中洞见深刻,让学生对文本的感知更加细腻而敏感、深刻而富有...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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