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江苏教育：职业教育2011年出版文献
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江苏教育：职业教育
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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211. 痛并快乐着刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 以《江苏省职业教育课程改革行动计划》（苏教职[2005]32号）的颁布为标志，职教课程改革已进行了六年，回眸经历其间的过程．品味过去的酸甜苦辣，油然感悟到：课改的过程，痛并快乐着。
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212. 伴随课改求“涅槃”刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 自1985年投身职教至今，二十六个年头一晃而过．我坚持在职教语文课程田野辛勤耕耘．培养了一批批学生，他们学得轻松、活泼、愉快，学得情意浓浓、意气风发。我也在与他们共处的语文课程教学情境中，成...
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213. 职业教育课程改革教材如何建设刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、职业教育的教学指导方案要体现“以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位”，首先，应按照方案开发的工作程序组织开发主体，在教育行政部门的组织下，既要有课程专家；也要有基层教师的参与...
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214. 我与课改共成长刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我有幸成为职业教育新课改的体验者，在江苏省职业教育实施新课改的这几年中，我教过《生物》《植物生产与环境》《植物保护技术》《植物组织培养技术》等多门课程，这些教材都进行过或多或少的修改，有的是...
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215. 中职课改引领学生创业的探究刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在坚持科学发展观，建设创新型国家，转变经济发展方式的价值取向和政策导向下，中职学校的课改，应确立“让课程适合学生、让课程发展学生”的方向，这样才能突破中职教育的发展“瓶颈”。
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216. 更需日复一日地坚持刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程改革需要的不是答案，而是过程，是日复一日的坚持。 “一万年太久，只争朝夕。”这是省教育厅周稽裘老厅长勉励职教人常讲的一句话。老教育家发自肺腑的强音告诉我们：加强职业教育基础能力建设，加...
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217. 职业教育课程改革的价值取向刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 职业教育课程改革需要解决一个前提性的问题，即合理把握课程的价值取向。职业教育作为“类”的教育，应坚持与国家经济社会发展特定阶段的现实功能相匹配的价值取向。
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218. 课程改革百问刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 1．《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见（教职成[2008]8号）》中对课程改革是如何规定的？
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近年来，随着职业教育政策的改变和日益严峻的就业形势．中职教育面临的形势发生了急剧的变化，由以前的统招统配到现今的自主招生的市场化就业，中职教育的招生和就业优势已荡然无存。这就迫切要求我们中职...
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220. 周新源：用教育理想追求理想教育刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我认为．职业教育不是职业的教育．而是职业人的教育．是以培养具有良好职业素养的现代职业人为目标的教育。我立足“一切为了学生，为了学生的一切”，提出“学生是未来，将他育成才；学生是未来，一定能成...
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221. 职业教育的跨界品格刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 品格，原指人的品性格调，它是人的品质、性情、人格、素养的综合反映，这里借来描述职业教育独特的品位和特性。“跨界”便是我们找到的能够概括职业教育品格的一种准确界定。因为“跨界”深层次地触及了职...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 当前职校班主任的队伍建设普遍存在两大问题：一是教师不愿当班主任，二是教师不会当班主任。不愿当，是因为老师们没有精力当、怕苦怕累怕烦不愿当、觉得班主任没有技术含量不屑当；不会当，是因为老师们缺...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在校企合作的职业教育模式研究试验中，技能人才培养作为其最重要的组成部分，主要表现为学校与企业进行紧密的教学合作，共同培养具有良好人格、较强职业能力、与国际接轨的生产服务一线的现代技能型人才。...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 文章主要针对职教教师团队单打独斗以及双师型教师紧缺的现象．提出了基于社会建构主义学习领域下职教“教师学习共同体”构建的重要性，并且从机制和文化两方面提出了一些建议．期望对职教教师的专业化发展...
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225. 做好中等职业学校班主任工作之我见刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 日前，很多中职学校班主任感到工作比高中难做，付出了很多精力，但效果不好。其实在班主任工作中注意方法往往会取得事半功倍的效果，也能较轻松地把班主任工作做好。对学生的教育关键是恰到好处。
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226. 高职院校辅导员队伍建设的实践与思考刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高职教育近几年发展很快，异军突起，高职院校成为高等院校大家庭的重要成员。但是，辅导员队伍建设出现了不太令人乐观的局面。辅导员队伍建设是高职院校学生教育与管理工作的重中之重，必须严格按照中央以...
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227. 职业教育项目课程的内容开发研究刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 从“预设的计划”的角度来看，项目课程的内容包括工作任务、知识和技能，前期的工作任务和职业能力分析成果为此奠定了扎实的基础。但从前期成果到课程内容的转化仍然是一个探索和创新的过程。这一过程应当...
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228. 浅谈职校班主任的队伍建设刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 职业学校教育与普通教育相比极具特殊性。相当一部分职校重文化课教育轻思想品德教育，重专业建设轻校风班风建设，重班主任工作下达而轻班主任的人文关怀和综合素质培养等，班主任队伍建设有被弱化的倾向，...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教师的专业化成长需要内在的推动力量，这种力量主要来自于教师的自省意识。本文在对三类最新国际教师专业标准解读的基础上，分析教师专业化过程中的“自省意识”，以及“自省意识”下的教师专业化学习。
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230. 略谈职业教育名师工作室功能定位刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 经过调查江苏职教名师工作室建设现状发现，统一职教名师工作室的功能定位是目前应解决的首要问题。职教名师工作室功能应由培养教师成长、开展课改实验、开展社会培训及技术服务、组织生产性实习、带队技能...
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231. 高职生创业意识现状的调查与思考刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 通过对江苏省常熟职业教育中心校在校高职生的创业意识现状进行调查，分析了高职生的创业认识、创业教育期望和创业准备意识。针对高职生创业，提出了应加强创业教育课程体系建设，深化课程改革；营造校园创...
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232. 如何做好职校班主任工作刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 班主任作为班级工作的管理者和引导者，它构成了职教师资队伍中最关键的一部分。
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233. 论当代职业教育课程改革对陶行知思想的践行刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 陶行知作为中国近代史上一位伟大的教育思想家，其独特的教育思想不仅具有很高的学术价值，同时与当前职业教育改革理念不谋而合。今天我们所进行得如火如荼的职业教育课程改革正从多方面践行着陶行知的思想...
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234. 基于本土化的活动单导学教学模式探析刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、活动单导学教学模式的诠释 所谓“活动单导学”，是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习，实现教学目标的过程。
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235. 模块课程：职教课改的校本化实施策略刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近年来．尽管职业教育课程改革的呼声一浪高过一浪，但就其效果而言，在一定程度上还是停留于理想化的教改试验、官样化的政策文件和书院化的理论文章阶段上。一些学校课程改革，既无校本化的实施举措．又无...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “校中船·船中练”现代航海高技能人才培养模式．能够高度体现国内外航海人才培养要素、符合航海教育特点．是紧随我国航运国情和全面履约的最佳航海人才培养模式之一。所谓校中船，是指把船舶上所有的设备...
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237. 中等职业院校做好班主任工作的几点建议刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中等职业院校学生的基础知识水平、个人素质参差不齐。如何使这些思想活跃、性格迥异的学生通过这个阶段的学习成为有一技之长的、具备良好专业素质的有用之才，对中职教育工作者是一个挑战。班主任管理工作...
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238. 中职教师教学反思的三个阶段刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、教学技能反思阶段 这个阶段的反思主要出现在刚参加教育工作不久的教师中。这一时期的反思旨在提高自己的教学技能，以提高教学效率和教学质量。从职业心态来看，这部分参加工作不久的教师积极性很高...
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239. 高职教师的能力要求及培养途径初探刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、高职教师的能力要求 “师者，传道授业解惑也。”这是唐代学者韩愈对教师职责的最全面阐述，也是现实社会人们公认的教师职责，教师先要传授学生做人的道理，再教给学生工作的能力，最后才是解释学生...
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240. 谈谈如何加强中等专业学校班主任队伍的建设刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前。在我国的中等专业学校中。班主任仍然是班级工作的具体组织者和管理者。辛勤地工作在学生教育和管理工作的第一线，他们的思想觉悟、工作作风和工作水平直接或间接地影响着学生。因此，切实加强班主任...
江苏教育：职业教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育：职业教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：职业教育评价信息
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