江苏教育:职业教育期刊
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江苏教育:职业教育

《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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  • 作者: 刁哲军
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  1-1
    摘要: 职业教育作为一种类型教育,教师资格认证方面还没有形成特有的认证标准、认证方法等制度体系,还存在着制度缺失或不完善。1993年全国人大颁布《中华人民共和国教师法》,1995年国务院颁布《教师资...
  • 作者: 曹卫星
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  8-10
    摘要: 发展现代职业教育,构建现代职教体系,是教育现代化建设的重要内容。今年6月,国务院召开新世纪以来第3次全国职业教育工作会议。习近平总书记专门做出重要批示,从国家战略和现代化全局高度,对职业教育...
  • 作者: 孙立 成洁等 景喜瑞 王稼伟 邵泽强
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  14-15
    摘要: 主要创新点: 1.树立了“专业纽带·品牌中心”集团化办学理念 “专业纽带”建立办学内联机制。“品牌中心”明确办学价值取向:一是实现优势互补,品牌学校对接品牌企业;二是建立质量标准,教...
  • 作者: 崔琪 张宁新 张荣胜 朱增力 陈育中
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  17-18
    摘要: 主要创新点: 1.探索出双元制模式的本土化路径 在30多年引进德国双元制的过程中,我们坚持实践不放弃,应势而变,探索出“复制要转换要迁移要创新”的本土化路径。早期主要是原样“复制”德...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  22-23
    摘要: 作为江苏省省级职教教学成果奖的评委,您对于本次成果奖评审情况的总体评价。本次评审突出的特点和问题在什么地方? 这次江苏省职教教学成果奖(以下简称“成果奖”)的评审是新世纪以来职教教改成果的...
  • 作者: 杨大伟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  24-26
    摘要: 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,并将“巩固提高中等职业教育发展水平”作为“加快构建现代职业教育体系”的首要任务,要求各地...
  • 作者: 臧志军
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  27-27
    摘要: 吉林省抚松县职教中心是抚松县唯一的职业学校,在校生只有700多人,生源的构成比较复杂,其中来自单亲、失亲、特困、留守家庭的孩子占到了三分之一。学校对有特殊需求的孩子进行重点帮扶,甚至为一些学...
  • 作者: 张健
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  29-29
    摘要: 多年来,国家层面一直致力于高职人才培养创新机制的研究和探索。2004年4月教育部《关于以就业为导向深化高职教育改革的若干意见》提出“积极开展订单式培养,建立产学研结合的长效机制”;2010年...
  • 作者: 张健
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  30-30
    摘要: 湖北职业技术学院在全国首开先河,为2014届毕业生授予“工士”学位,该校1103名应届毕业生穿着学校统一定制的新学位服,按照正规的学位授予仪式,从院长和导师手里接过相当于本科副学士学位的“工...
  • 作者: 庄西真
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  31-31
    摘要: 科学技术对职业学校教学的影响非常大,要想技术发挥对教学的促进作用绝非易事,现实当中有很多技术非但不能促进课堂教学,反而削弱课堂教学效果的例子。如何扬技术(多媒体技术)之长助益职业学校课堂教学...
  • 作者: 王亮伟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  32-32
    摘要: 近几年,职业学校的热门话题莫过于“国示范”建设,从申报开始,学校校长就开始与规划打交道。有些校长在私下闲聊,说“国示范”工作关键是找几位“笔杆子”,能写作、能提炼、能总结、能“左右逢源”,善...
  • 作者: 徐健
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  34-35
    摘要: 把学生满意度作为课堂教学质量评价核心标准.是科学的教育质量主张。 首先,学生是学校的主体。学校首先是“学生”的学校,其次才是“教师”的学校.最终是师生以知识为纽带交互合作、共同发展的学习场...
  • 作者: 卢建村
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  36-37
    摘要: 客观上讲,职业学校的学生仍是处于成长之中的学生,他们的是非观还没有最终形成,正是需要教师来引导的,他们对问题的看法肯定也是不全面的,跟风心理及其肤浅的社会经历肯定会使他们对问题做出错误的判断...
  • 作者: 马永祥
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  36-36
    摘要: 高教学质量的主阵地在课堂,这已是共识,课堂教学评价则是对课堂教学质量本身的考评。目前,我国课堂教学评价的种类较多,按测评对象来分可分为专家评价、服务对象评价和综合评价三类。所谓专家评价就是教...
  • 作者: 朱红忠
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  37-37
    摘要: 首先.要肯定长沙航空职业技术学院的“向课堂要质量”的做法并开始的积极行动。现在有些职业院校因缺少对课堂的监管考核机制.使得一部分不负责任的教师放松了对教育教学主阵地——“课堂”的管理,把课堂...
  • 作者: 黄晓赟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  39-42
    摘要: 统筹城乡职业教育是城乡统筹背景下职业教育发展的应有之义,是城乡统筹的重要内涵,是实现城乡一体化的重要途径。在此背景下,职业教育有必要基于城乡统筹的大方向,创新职业教育发展政策,改变二元结构,...
  • 作者: 吴维煊 吴艳
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43-45
    摘要: 间隔年是一种体验不同社会环境的生活方式。从熟悉的环境中暂时走出来,到社会中去接受一种新的教育模式,获取生活所需经验,认真思考自己的人生,寻找未来生活的方向。间隔年作为不同意义的教育模式,与学...
  • 作者: 杨燕
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  46-48
    摘要: “3+4”即“中职3年+本科4年”中高职七年一贯制衔接模式,是目前对中高职衔接模式的一种新探索、新尝试与新突破。“3+4”中高职衔接模式是现代职业教育层次高移的内在诉求、高技术技能型人才缺失...
  • 作者: 张志和
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  49-52
    摘要: 职业教育信息化赋予教师专业发展以新内涵和新特点,中等职业学校教师专业发展模式也应做出适切性调整。对教师专业发展内涵进行梳理,将数字资源建设引入中等职业学校教师专业发展的研究,概括出校企合作、...
  • 作者: 车娟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  53-54
    摘要: 精密机械教学产业园是整合政府、院校、企业等三方资源,根据精密机械专业群建设要求引进企业群,形成的产、学、研、服务一体化的教学企业平台载体。实现精密机械教学产业园中校企合作的良性运行,要探索研...
  • 作者: 李峥
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  55-56
    摘要: 岁月如歌,一转眼我已在班主任的岗位上耕耘了数十载,迎来送往多少学生,但周婷的贴吧事件却恍如昨日,历历在目。 那一天我正在隔壁班上课,课间一学生对我说:“老师,你班学生在贴吧上说得太过分了,...
  • 作者: 戴林东
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  60-61
    摘要: 中职语文课堂教学有效转型是语文课程实施、推进素质教育由量向质的蜕化形态,是素质教育持续实施和推进的转折点。而要实现其有效转型,就应当克服信仰危机,坚定转型意志;吹散目标迷雾,明晰转型方向;遏...
  • 作者: 钱和生
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  62-66
    摘要: 中等职业学校语文综合实践活动既是学生积极参与、主动求知的过程,也是一个自主建构的过程;教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任放任学生,而应把教师自己的有效指导与鼓励学生自主选择、...
  • 作者: 姚丽霞
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  67-68
    摘要: 随着中职校专业领域的拓宽、细化,各专业内容不断更新,教学形式不断推陈出新,针对学生学习态度不端正、专业学习效果不好的现状,教师需要通过专业教学内容、教学方式、教学手段的改革,帮助学生认识专业...
  • 作者: 伦红梅
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  69-70
    摘要: 讨论式教学是一种与大数据时代背景下职业学校学生全面发展相适应的教学模式,是对传统讲授式教学法的超越。讨论式教学的设计过程包括问题设计、学生准备、课堂讨论、理论总结四个环节,在实际应用中需要制...
  • 作者: 朱明松
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  74-75
    摘要: 推进现代职业教育体系建设,核心在于加快中高职衔接的课程体系建设。在进行机电专业“3+3中高职衔接项目”课程体系建设过程中要明确前后阶段不同的培养目标,强调课程的深度融合,实施模块化课程,不断...
  • 作者: 蒋东敏
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  76-77
    摘要: 精品课程资源建设是推进现代教学信息化进程的重要工作,通过多样化的资源和不同的呈现方式,加强立体化教材和数字教学资源建设,是提高学校教学质量的关键。“UG”精品课程资源实施教学要采取优化教学资...
  • 作者: 杨一丹
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  79-80
    摘要: 当教育跨入风起云涌的数字时代,计算机和互联网技术飞速发展,全新的互联网文化为我们提供了广阔的教育资源、传播途径和教育方式。结合信息技术进行教育教学方式的转变已经成为当下教育发展的热点。作为职...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  M0004-M0004
    摘要: “好就业能升学”是中职核心吸引力 21世纪教育研究院副院长熊丙奇针对部分学生放弃本科选择中职现象指出:中职核心吸引力是好就业能升学。 “中职+高职”这也是近年来探索的提升中职吸引力的办法...
  • 作者: 周小涛
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 二十多年来,他一直坚守在职业教育教学工作第一线,凭着对职教事业的无限热爱和执着追求,在平凡的岗位上创造了一个个不平凡的成绩,用一枚枚奖牌诠释了一名优秀教师的深刻内涵。

江苏教育:职业教育基本信息

刊名 江苏教育:职业教育 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 chuan.nju@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

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