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高师英语教学与研究期刊
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高师英语教学与研究2009年出版文献
出版文献量(篇)
119
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高师英语教学与研究
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投稿
主办单位:
全国高等师范院校外语教学研究协作组
ISSN:
CN:
22-1387/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
100044
地址:
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
出版文献量(篇)
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年度刊次
2009年
6期
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1期
目录
61.
大学英语网络自主学习中心作用的调查报告
作者:
谢福之
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
4-6
摘要:
随着大学英语网络教学模式的实施,国内许多高校纷纷建立起基于网络的自主学习中心,并进行有关网络自主学习的教学实验。笔者通过对学生、辅导教师和网管员的问卷调查和访谈指出:网络自主学习中心应为学生...
62.
2010年后中学合格英语教师专业素质发展研究(二)
作者:
李银芳
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
7-18
摘要:
5.新课程环境下的合格中学英语教师素质研究 随着新教课程标准的颁布实施,中学英语教师的专业素质显得尤为重要,越来越受到人们的关注。本课题从英语知识能力、四会能力、教学科研能力、跨文化意识、...
63.
“意义形式兼顾”的教学理念及其在大学英语教学中的实现形式
作者:
赵永平
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
19-20
摘要:
“意义形式兼顾”的教学理念体现了形式和意义的完美结合,提供了二语或外语教学的合理理论阐释,代表了二语或外语教学的发展趋势。本文介绍“意义形式兼顾”的概念、理据和实现方式,并探讨其在我国外语环...
64.
CET-4网考对大学英语教学的导向作用
作者:
陈崇国
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
21-23
摘要:
2008年12月,CET-4考试改革的新形式——网考开始在全国50所高校5000名学生中试点。本文在分析网考的题型、分值比例及其特点的基础上,阐述了它对大学英语教学的积极导向作用。
65.
英语报刊教学与文化比较
作者:
章艳 魏春莲
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
24-26
摘要:
随着非英语专业学生英语水平的普遍提高,英语专业教学面临着前所未有的挑战。止步于语言基本功训练的英语教学已经不能满足社会的需要,英语专业的学生还必须拥有广博的文化知识以及一定的专业知识。根据英...
66.
《高级英语》立体化教学模式初探
作者:
曹英华
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
27-29
摘要:
高级英语课程是高等学校英语专业高年级开设的一门主干课程,是一门综合性、教学难度较高的课程。本文依据高级英语课程目标从语篇、文体和文化等层面对高级英语的立体化教学模式进行了探讨,以培养学生的语...
67.
数据驱动学习法在大学英语写作教学上的应用
作者:
羊丽宇
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
30-33
摘要:
在大学英语写作中语言的表达地道与否是衡量作文的一项重要的标准,而语言的表达能力离不开词汇搭配。这也是词汇教学的重点。本文试图基于新视野读写教程2的语料库,通过教学实例来介绍数据驱动学习法(D...
68.
高师英语教育专业学生教师职业技能存在的问题与解决途径
作者:
廖顺萍 张淑燕 曾济民
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
34-37
摘要:
教师职业技能培养是师范院校学生培训的重要任务,课程设置不妥,学生重视程度不够,造成外语系英语教育专业学生在教师职业技能方面存在许多不足。把“英语教师职业技能训练”课程纳入教学计划,与英语语言...
69.
完善的管理体系是培养合格英语教师的前提——来自四川文理学院外语系英语教育专业课程建设的实践
作者:
任明崇
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
38-40
摘要:
高校英语教育专业是培养英语教师的摇篮。随着教师专业化进程的不断深入,高校英语教育专业的培养目标、内容、方法等也必须随之不断优化、改革。但是,无论目标多么明确,内容多么丰富,方法多么科学,如果...
70.
回译与功能对等
作者:
罗国青
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
41-44
摘要:
通过界定回译和功能对等的概念,本研究调查了源语言与目标语言间回译与功能对等之间的关系,得出了以下结论:源语言与目标语言间绝对的功能对等是不可能达到的。对于衡量功能对等而言,回译并不实用也不精...
71.
口译教学中图式理论的应用
作者:
刘方荣
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
45-47
摘要:
图式理论一直以来被运用于阅读与听力的教学中,很少有人将其同目前较为流行的口译教学结合起来。本文通过分析口译的特点及其过程,阐述图式理论的原理,并将二者结合起来,论述了图式理论对口译教学的启示...
72.
英语课堂中的互动教学模式实验
作者:
刘立新
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
48-50
摘要:
英语课堂教学采用互动教学模式,以学生为主体,以调动学生的学习兴趣和学习积极性为课堂教学目的。课堂重点是引导学生勤于思考、主动探求、大胆质疑、积极讨论,以达到全面提高综合语言运用能力的目的。
73.
英语口语非流利产出的言语生成过程分析及教学策略
作者:
周俊英 周国宁
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
51-55
摘要:
流利的口语表达是第二语言学习和教学明确追求的目标之一,然而在学习者学习和使用第二语言的过程中总会充斥着大量的非流利现象。本文从言语生成过程和影响言语产出的因素两方面,对英语学习者的口语非流利...
74.
图示理论视角下的大学英语听力教学
作者:
张朝霞
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
56-58
摘要:
图式理论是认知心理学家解释人类认知心理过程的一种理论。图式在大学英语听力教学中起着非常重要的作用。本文以图式理论为理论框架,探讨了图式在听力教学中的具体运用,并指出,有效地帮助学生构建相关图...
75.
综合英语课堂艺术性教学策略研究
作者:
郭滨 陈海苹
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
59-62
摘要:
基于长期的综合英语教学实践,结合艺术性教学的教学原则和特点,探究了综合英语课堂教学艺术,旨在激发学生对综合英语课程学习的兴趣,最有效地利用综合英语课堂,培养学生的英语综合运用能力和交际表现力...
76.
《大学英语教学》介绍
作者:
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年4期
页码: 
63-64
摘要:
1 著录标准. (1)排列次序:英文文献在前,中文文献在后;按作者姓名英文字母或汉语拼音的顺序列于文后。
77.
2009年中小学教师国家级培训计划
作者:
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
3-4
摘要:
根据党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的精神,为进一步加大中小学教师培训的支持力度,重点加强农村教师培训,提高教师队伍的整体素质和教育教学能力。促进基础教育改革发展,根...
78.
英语专业口译教学探究
作者:
郭满库 郭艳玲
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
9-11
摘要:
作者根据近几年的教学经验、相关项目研究成果,针对本校学生特点制定了符合本校学生的教学大纲,总结出科学的口译教学原则、选择合适的教学材料和有效的教学方法,及以考促学的多种考核方法,以期对从事口...
79.
多媒体背景下的课堂发言操作
作者:
沈畔阳
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
12-13
摘要:
语言学习虽不是简单的刺激反应过程,但刺激作为必要手段当然还是越多、越强烈,越好。然而,随着多媒体教学技术的发展和上课人数的激增,教学方法的刺激强度和有效性却经常被削弱。本文以课堂发言这样一种...
80.
CALL的发展与CMC协作学习模式
作者:
李萍
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
14-17
摘要:
随着信息技术的飞速发展和语言教学理念的不断更新,计算机辅助语言学习(CALL)的形式和功能也发生了很大的变化。网络以其快捷的速度和丰富多样的真实语料成为语言学习的理想资源,以计算机为媒介的协...
81.
探究高师大学英语教师专业化发展的途径与方法
作者:
王文平
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
18-20
摘要:
目前我国高等师范院校的大学英语教学改革已经进入了关键时期,而教师作为教育改革和发展的主体,势必会成为大学英语教学改革成败的主要因素。同时各种人才的培养也离不开教师的整体素质。为此,教师要从转...
82.
谈如何对村镇英语教师进行口语培训
作者:
吕旺姝
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
21-22
摘要:
近年来我国加大了英语师资队伍建设的力度,注重教师的培养和培训,但村镇英语教师的英语素质和水平还。不能很好地满足教育的需要,应对其进行进一步的培训。本文结合当代村镇英语教师现状,提出了一些针对...
83.
高师英语专业高年级学生词汇学习策略调查
作者:
王平
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
23-28
摘要:
为了全面了解高师英语专业高年级学生的词汇学习策略,评估教师对学生学习策略形成的影响力。来自安徽省某师范学院外国语学院67名英语专业的三年级学生参加了词汇策略的问卷调查。所有数据使用SPSS软...
84.
大学英语口语教学与学生思维能力的培养——基于问题学习和语块教学理论的教学研究
作者:
吕薇 李岸红 杨建东 田晓燕
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
29-33
摘要:
本文对英语口语教学实验中培养学生的思维能力进行了研究。该教学研究是以“基于问题学习”和“语块教学”理论为依据,在问题情景中借助词和语言为工具,引导学生发现问题、思考问题、创造性地解决问题,培...
85.
博客在英语专业精读课中的应用探索
作者:
李国俭 杨波
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
34-37
摘要:
通过博客在河北科技大学英语专业两个班精读课中的应用,证明博客在英语专业精读课中起到了一定的积极作用,是提高英语专业精读教学的有效途径之一。但博客在教学中的应用仍有其不足,需要不断完善。
86.
会话含义及其语用推理模式构建分析与探讨
作者:
吴艳
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
38-41
摘要:
会话含义及其推理模式在语用学研究中具有较强的操作性。对会话含义及其推理模式构建的分析与研究表明:新格莱斯会话含义理论下的语用推理模式与古典格莱斯会话含义理论下的语用推理模式除具有共同点外,还...
87.
模因论视角下的冲突话语研究
作者:
胡光 艾玉婷
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
42-45
摘要:
模因论是近年来语用学界新兴起的理论,为冲突话语的研究提供了一个全新的角度,目前模因论在冲突话语研究领域仍是个空缺。本文从模因论的角度研究冲突话语的启始话步、冲突话步和结束话步,试图从模因角度...
88.
英语演讲教学与跨文化交流能力培养的应用研究——TUC—FIU合作学院英语演讲课程的教学理念与实践
作者:
孔维斌 焦颖婕
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
46-48
摘要:
日趋国际化的21世纪亟需兼具扎实的专业知识和跨文化沟通能力的复合型人才。英语演讲作为一门培养学生综合运用语言能力和跨文化思维进行有效的公众交流的交际技能课,对于综合提高跨文化交流能力具有现实...
89.
从心理语言学角度谈听写的作用和听写方法的改进
作者:
沈永年
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
49-52
摘要:
听写是语言教学中一种有着悠久历史的练习形式,同时也是一种传统的测试手段,但是自上世纪40年代以来,其作用一直为人们所低估。人们普遍认为,听写仅仅是一种听和写的活动,是对所听到信息的简单记录,...
90.
汉英学术论文标题的对比与翻译——以《中国翻译》杂志论文标题为例
作者:
陈鹏祥
刊名:
高师英语教学与研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
53-57
摘要:
本文采用对比的方法。从语法、语义和语用功能三方面对《中国翻译》2000年至2008年发表的论文标题及其对应的英文标题进行动态研究。结果表明,汉英学术论文标题题式既有趋同之处又有差异。在翻译过...
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高师英语教学与研究基本信息
刊名
高师英语教学与研究
主编
包天仁
曾用名
主办单位
全国高等师范院校外语教学研究协作组
主管单位
教育部高等教育司
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
22-1387/G4
邮编
100044
电子邮箱
notes@tefl-china.net
电话
010-683226
网址
地址
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
高师英语教学与研究评价信息
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