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江苏教育：小学教学2009年第12期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 各门学科既有本体的个性教学目标，也有普适的共性教学目标。厘定并统一好两种目标，对提高教学效益具有十分重要的现实意义。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 有一次．我听一位初三历史老师上九年级历史（上）第12课《美国的诞生》。老师说：“同学们，今天我们学习第12课《美国的诞生》，大家看一下这篇课文有几段，每一段讲的是什么意思？看完后，请大家归纳...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一 之所以说是“再思考”．因为以前有过这方面的思考。2004、2005年，我先后在《教育时报》《江苏教育研究》发表《关于“课改课”的六大“勘误”》《小学语文教学：怎样的“综合”才有价值》两...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一 从教学实际来看，各学科老师在确定教学目标的过程中，对本学科特有的较为“显性”的学科知识、技能、策略、方法等目标颇为关注，也容易“拿捏”尺度。但是，从培养完整的人的角度来看，学科教学的目...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 国家新一轮基础教育课程改革给中小学课堂教学带来了许多可喜的变化，其中之一便是课堂教学目标的设定克服了“学科本位主义”，不再单一定位于传统课堂教学中的“双基”，而是追求“三维目标”的统一。但是...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 【教学内容】国标本苏教版小学数学六年级上册98～99页。 【教学实录】 （课前播放NBA比赛录像，并进行有关篮球明星的简要谈话） 一、创设情境，引入几分 之几师：今年是建国60周年，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 建基于阅读心理学的语文“组块教学”策略，遵循学生的言语学习规律，综合运用“板块识记、比照联想、语境还原、陌生文本、迁移运用”等行之有效的教学策略，促进学生言语智能的发展，呈现一种清晰、有效的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 信息技术与课程整合是新课程改革的有机组成部分，也是技术应用于教育最重要的一个方面。随着教育信息化设施设备的逐步完善。如何看待目前整合的实际效益，如何理解整合的发展方向成为大家关注的课题。本文...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 随着课程改革的逐步深入．如何落实以学生发展为本，让考试评价更好地促进教师的教和学生的学，发挥考试的导向功能呢？笔者以为最重要的是落实好三个关键词：积累、生活、读书。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 试题呈现： （一）埃及的金字塔（节选） 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周...
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11. 谈小学语文阅读教学的练习设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 语文教学的根本任务是培养学生的语文能力，提高学生的语文素养．注重学生的全面发展，为学生终身学习打下扎实的基础。而能力和素养是不可能靠“听讲”便能获得，只有在实践中反复锻炼，不断地从阅读理解内...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在教学中我们应引领孩子亲历学习过程，考试也不例外。我们不能把学生当作等待检验的“产品”，也不能把考试当作生产流程，过分强调答案的客观性和唯一性，我们应关注孩子的主观能动性，力求试题开放一些、...
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13. 精心耕耘“空白”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《九色鹿》是一篇民间故事，蕴涵着积极的思想。能给人深刻的启迪。文中给我们留着很多空白．这些空白包含着审美的因素，审美的潜在价值，需要在学生的阅读中得到升华和创造。
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14. 与学生共享心灵的旅程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文讲的是红军长征过草地时的故事。教学此类课文的困难在于，学生的现实生活与特定的历史时期的对接差距。这个差距会影响学生对人物的理解和把握，难以“动情”。为了消除距...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 【所用教材】苏教版国标本六年级上册 【教学目标】 1．理解文中由生字组成的词语．联系课文内容．说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、现象分析 现象1：重形式轻内涵——小组合作流于形式．过于追求数学的情境化，教学只求“表面”热闹．教学过于追求手段“现代化”，只为开放而“开放”，探究泛化。
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17. 练习课，怎样上？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、练习课，需要“你知我知” 练习课的教学对教师最基本的要求是：必须把握住整堂课的训练目标，弄清楚每一道习题的练习目的。但反思我们对练习课的执教过程，这些练习目的的实施与达成有时并不理想，...
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18. 谈课例研究的价值刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 课例是课堂的具体化和特殊化．是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。课例研究是以课例为载体，以观察为手段、以教学问题为对象、以互动对话为特征、以行为改变为目的的教学研究。探讨课例研究的价值会让我们...
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19. 让抽象的知识具体化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 根据小学生的认知特点．数学上的一些概念和定律学生不易理解．但把抽象的知识具体化、形象化，问题就迎刃而解了。
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20. 建立数学模型 凸显应用意识刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 数学模型是数学基础知识与数学应用之间的桥梁。是实现“数学问题解决”的重要手段。我们应以“问题情景一建立模型一解释、应用与拓展”的步骤组织教学，以“建模”的视角处理教学内容。教材上许多习题经过...
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21. 多元理解 自主建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： “分数除以整数”的教学从学生熟悉的整数除以整数引入，教师展示了一盒净含量为1升的椰奶，并在黑板上画了5只高脚杯。“把1升椰奶平均倒入5只高脚杯，每杯有多少升椰奶？”对“1升平均分成5份，求每...
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22. 借来的范画刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教过低年级绘画创作类课的教师都知道，在没有范画的情况下学生往往难以下笔、力不从心，他们需要帮助，以便能把自己所想的东西画出来，范画正可以提供这种帮助。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 小学音乐新课程内容特别丰富．所涉及的人文主题以及艺术门类多样，多媒体的巧妙运用使音乐课堂声色俱佳。表现出来的音乐形象更加生动、丰满，激发了学生的学习兴趣。丰富了学生的情感体验．提升了学生学习...
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24. 例谈音乐教学中的无效教学形式刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 1．音乐课的教学场地、座次编排和进教室的方式-一定要有特色，如把音乐课安排在音乐教室之外的地方，或者在音乐教室却一定不用桌子，让学生端着凳子排成不同的几何图形，又或者让学生在音乐教室门口排好...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、教学内容注入生活的清流 《品德与社会》整套教材都是以儿童的生活为基础，按照儿童的个人生活、家庭生活、学校生活、家乡（社区）生活。以及儿童与祖国、儿童与世界等生活领域的不断扩大为主线来设...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 昆山只有一座山，不高，但远近闻名。玲珑剔透的昆石是一大宝，诱人的并蒂莲也是大自然奉献给人类的奇迹，昆山玉峰实验学校依偎着这座山。那灵气也就源源不断地穿过清澈的河水．飘至美丽快乐的七彩校园!
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27. 欢迎加入“江苏名校俱乐部”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《江苏教育》创办于1953年，是新中国成立后江苏第一本公开发行的杂志。目前有三个版：小学教学版（上旬，蓝色，邮发代号：28-1），教育管理版（中旬，红色，邮发代号：28-2），职业教育版（下...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： “小小银球飞起来，爱我的眼睛亮起来！小小银球飞起来，爱我的掌声响起来！……”如果你在中午12点，走进江苏省无锡市花园实验小学，明快活泼的《乒乓球飞起来》便会唤醒你的耳朵，唤醒你血液中昂扬的激...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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