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江苏教育：小学教学2012年第3期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课标修订稿颁布了。 它既是改革自身的调整，也是改革发出的呼唤。回到“课标”上来——聚焦“课标”的讨论，回到”课标”的语境言说问题，这是下一步语文教学改革的必须。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “课标修订稿”经过多年的孕育，终于面世。作为小学语文课程的重要内容——“识字与写字”．在这次修订中得到高度重视和强化，其精神主要体现在以下方面：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 阅读是语文课程的重要内容。与“实验稿”相比，“课标修订稿”的整体设计框架不变。针对课改中出现的种种偏向，课程标准在修订时力纠时弊，回应了实践中的一些热点问题，并且及时更新了一些教学内容，体现...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 与《语文课程标准》实验稿相比，在习作教学板块，修订稿在“课程目标”、“教学建议和内容”、“实施建议”的表述中透显出这样三个鲜明的课程研制意图：基本立场不动摇，语文素养重融合，传统现代都兼顾。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 任彦申先生在《后知后觉》一书中说：“领导是一种环境。”研读《语文课程标准》（修订稿），特别是在学习“教学建议”之后，分明也读出了含在其文字背后的一句话：教师，就是一种环境。是的，教师就是学生...
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6. 图片新闻刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 2012年2月16日下午。江苏省无锡市连元街小学特级教师工作室的老师们把刚刚出版的《快乐说英语》口袋丛书赠送给无锡市广新小学的师生，并鼓励孩子们要“多读书，读好书，好读书”。
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7. 语言：智慧的生成刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教学主张 我们教学的对象是儿童。儿童天生会思考，但他们的思维是不成熟的，需要通过学习变得成熟，发展思维是英语教学的一项重要任务。在课堂教学中，学生的思维能力却常被忽视，教师比较关注学生是否...
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8. 做学生语言学习的推动者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 著名的语言教学专家JimScrivener曾经在《学习教学——英语教师指南》一书中阐述过教师的三种类型：第一种类型的教师只懂语言知识，上课时主要以讲解语言知识为主，这种教师只能被称为“讲解者...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “苏派”教学以其独特的地域风格在全国的教育改革实践中始终走在前列。自觉地发现、提升“苏派”内涵，并将其运用于课堂，就是发现自己，课堂教学将会发生结构性的变化。本文整合部分苏派代表性人物的教学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 郭初阳的《弟子规》课堂实录（见2011年第8期《人民教育》），为我们从教学的角度探讨有质量的“读经课（堂）”提供了一个典型样本。
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11. 英语提问要适当使用修饰策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： Ellis（1994）指出，当教师给第二语言学习者讲课时会用各种办法修饰他们的语言，同时很注意学习者的目前水平。修饰是在英语学习的提问中常见的一种策略，目的是便于学生的理解和接受。当学生在交...
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12. 圆融共生：数学思辨的应然追求刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学思辨所指的是用数学的方法从数学角度进行的思考和辨析，涉及思考、分析、辨别、推理、判断、表述、交流等数学思维过程和活动。数学思辨是逻辑思维（主要用于解决问题）与非逻辑思维（主要用于发现问题...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 游戏是一种极为古老、极为普遍的活动。在希腊语中，游戏（paidia）和教育（paideia）这两个词的词根是一样的，都指称儿童（pais）的活动。“游戏”在《辞海》中的基本解释有三：嬉戏；游...
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14. 对中国古典舞基本训练的思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 如何上好中国古典舞基本训练课？训练的核心是什么？对不同的教学对象要如何制定教学方案？我认为在高年级阶段可以把课堂训练和舞台表演相结合，为学生走向舞台奠定一定的基础。
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15. 小学音乐教学中聆听的技巧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、有效聆听——熟悉新歌旋律 学唱前聆听．是新歌教唱的必经环节，或教师范唱，或听音响，目的是使学生熟悉新歌旋律，并对之产生初步的情感体验。聆听时，教师应要求学生养成初听歌曲的良好习惯，即要...
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16. 小学音乐欣赏教学中联觉的有效应用刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 什么是“联觉”？心理学上，一种感觉引起另一种感觉的心理过程或心理机制称为“联觉”（Synesthesia）。“联觉”在生理学上称为伴生感觉或共感觉，也译成“通感”，“感觉挪移”的意思。
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17. ＂知晓科学事实＂类课型结构初探刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 知晓科学事实是建构科学知识体系的初始阶段。由于小学科学是一门科学启蒙学科，其基础性决定了“知晓科学事实”类课型的普遍性．研究该课型特征及其实施结构具有深远的意义和应用价值。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、润心，研究性学习活动的价值取向 品社课的研究性学习活动．具有强调“自主性”“体验性”“开放性”的特点，对学生的教育更注重“过程性”、“生成性”。这样，教育的内容、形式都比较贴近学生的生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【设计理念】 新课程改革启动之后，新编语文教材非常重视文学作品的编选，很多名家名篇进入中小学语文教材。名家名篇成为课文，是教师的教本、学生的读本，其本身变成了一个媒介，承载着体现、完成语文...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【设计理念】 人教版小学语文教材从三年级上册开始正式安排略读课文，对于略读课文的教学，当下大致有以下三种状况：其一。因为各项考试的命题编制很少涉及略读课文，因此，草草教之；其二，受“将略读...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【设计理念】 龙应台曾用一个比喻来讲文学，对我们很有启发：假想有一个湖，湖岸上有一排白杨树，用手去摸，能感觉到它凹凸质地，这是理性的“现实”世界。此外还有另外一个“空”的世界不被注意，那就...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《江苏教育》编辑部在2011年江苏省“教海探航”征文颁奖会上．举办了一个很有看点的活动，即邀请北京、浙江、江苏三地新生代特级教师同上《珍珠鸟》一课。三位特级教师同上一课．让观摩的获奖选手充满...
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23. “9加几”教学设计与评析刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 【片段一】 师：大家喜欢听故事吗？ 生：喜欢。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在数学知识的获取过程中，教师要让学生感受到知识是如何生长的，感受到运用数学智慧不断创新知识结论的乐趣，感受到如何科学有效地发现问题、思考问题、解决问题……唯有这样的数学教育，才是富有活力的教...
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25. 巧妙引导，深化对话的深度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学课堂不能停留在“问答”这个最常见的对话方式中．它需要通过讨论、交流、争鸣等对话方式，实现师生、生生对话，达成互相学习、互相影响、互相鼓励、共同参与、共同分享的最高境界。在“能被3整除的数...
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26. 构建递进式结构材料，降低学习难度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 递进式结构材料．指的是将一组内涵较为复杂的学习材料拓展成几组层层递升的学习材料，但这几组学习材料蕴含的基本结构是相同的。构建递进式结构材料，有利于降低学习难度，使学生较好地理解知识的形成过程...
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27. 陆丽萍：与儿童一起享受数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 陆丽萍，1989年参加工作，中学高级教师．溧阳市外国语学校副校长。江苏省数学特级教师，江苏省第二批人民教育家培养对象，江苏省优秀教育工作者，常州市中小学名教师工作室领衔人。在省级以上刊物发表...
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28. 关于英语课程资源的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课程资源观就是人们对课程资源的态度和看法。课程资源相对于人来讲是外在的、对象性的，它不会自觉地进入课程领域，需要主体的意识活动去认识和开发。同时，课程资源具有价值潜在性．没有人的意识活动的分...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 创建于1920年的南通市通州区实验小学是一所底蕴深厚、特色鲜明的江苏省实验小学。在该校，“教师第一”的理念催生着老师“人人做自己的第一，个个做学校的唯一。”
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30. 学生摄影作品来稿选登刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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