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江苏教育：小学教学2015年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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331. 语文走班教学：自学班学生“无师自通”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “语文走班教学”，是为了让教更适应学。自学班的教，则以一种特别的方式来适应学。自学班学习的四个环节是“自己提出问题”“自己得出结论”“合作解决问题”“自己完善结论”。教师的指导，主要体现在“...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。激发学生的阅读兴趣，已成为广大教师的一种共识，但在教学实践中，如何更加有效地激发学生的阅读兴趣，成为教师普遍关注但又难以有效解决的问题。基于...
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333. 理性质疑：指向儿童思维的核心区间刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教会学生思考，促进学生思维的发展是数学教学的灵魂。理性质疑是在理性思考基础上进行的批判性质疑，是一种重要的思维品质，也是未来公民生存与发展所需的重要素质。立足当前小学数学课堂教学现状，教师可...
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334. 让“策略”学习真正成为学生的一种需要刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新课标强调学生在自主解决数学问题的过程中形成一定的策略。在教学中，普遍存在着一种“被策略”现象。教师应善用教材，打破常规，相机实施策略教学；精心设计，引导学生初步体验策略；深入探究，促进学生...
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335. 深度学习：让数学学习在课堂真正发生刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有效的数学学习是学生自我建构的过程，在这一过程中，学生掌握知识、学会思考、积累数学活动经验和数学思想方法，形成数学素养，发展数学思维。针对教学实践中依然存在的浅层次和低效率学习现象，只有开展...
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336. 小学数学课堂有效操作的实践与思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有效的操作活动能在学生的头脑中实现认知结构的重组，能帮助学生理解并掌握数学知识，获得数学思维的发展。在教学过程实践中，应结合具体教学内容，根据实际需要，把握好操作活动的时机，合理安排学生进行...
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337. “现代意义”语法教学的模式及策略研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在第三代课改的大背景下，“现代意义”语法教学要立足学生的主体地位，从学生的视角、学生的需求出发，以有效的策略和手段来培养和发展学生的英语思维能力。
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338. 小学英语对话教学中拓展环节的误区及对策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 英语学习的目的之一是交际，因此，对话是英语教学的常见形式。在对话教学中，拓展训练是教师常用的手段，然而，在拓展中，教师常常会出现脱离目标，重语言操练轻交际练习，重情境开拓轻内容挖掘的误区，为...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 程序的设计与编写已经进入小学信息技术课堂，但是像Scratch这样的程序课重要的是要教会学生程序思想而非程序本身。教学中，可用框架式的课堂结构帮助学生形成结构思维，在结构填充中生成程序，最终...
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340. 如何把课外阅读向纵深处推进刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课外阅读的积极意义不言而喻。在课外阅读全面振兴的今天，如何把课外阅读向纵深处推进，越来越引起人们的思考和重视。对于小学生课外阅读而言，能否向纵深处推进，其关键就是要解决好四个问题，那就是：书...
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341. 从发展思维的角度谈“动手动脑”学科学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “动手动脑学科学”就是在科学探究活动中将实践能力和思维能力的培养有机融合。教师可以通过很多方法帮助学生在科学课上实现“动手动脑学科学”，如创设真实情境，发展思维的灵活性；提供独立探究的机会，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 从“教课文”到“教语文”的转变在小学语文老师那里已不是新鲜事了，但是在实践层面上．“教课文”的现象还没有得到根本的扭转，其焦点和难点就在于教学内容的选择及“语用目标”的确定。“语用”，具体指...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 多年前，于永正老师在总结“五重教学法”时便把“重情趣”摆在了首位。在“于永正‘言语交际’式小学语文教学探索与实践”获得基础教育国家级教学成果奖后，他在回顾自己的教学历程时说道：“其实我更愿意...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《解决问题的策略：假设》是苏教版教材六年级上册的内容。教材安排了两道例题，例1是“倍数关系”的假设：小明把960毫升果汁倒入6个小杯和2个大杯，正好都倒满。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 一次教学研讨活动中，有幸聆听了特级教师许卫兵执教的苏教版三上《分数的初步认识》，我感到这节课取材现实，手段别致，精彩纷呈，富于启示，特撰写下两个教学片段与同行交流分享。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 相较于旧教材，译林新版《英语》教材在每个单元中增加了专门的评价版块——Tickingtime。结合《义务教育英语课程标准（2011年版）》我们不难发现，编者编写Tickingtime的意图是...
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347. 探寻儿童学习的学情动态刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学情，即学生学习情况。学情分析得当。可以增强学习内容的适切性、学习方式的针对性，提高学习时间的利用率．从而提高学习效度。
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348. 语文课堂要关注学生的“动态起点”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 苏教版二下《猴子种果树》讲了猴子因为没有耐心，也没有主见．最终一事无成的故事。全文共有9个自然段。第一自然段写猴子种下梨树苗，就等着吃梨子。第二至第八自然段．写猴子轻信乌鸦、喜鹊、杜鹃的话不...
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349. 语文游戏：语用与创意的搭配刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 游戏。是语文教学的一道开胃小菜，虽不．登大雅之堂，却别有一番滋味。理想中的语文游戏，不用花太多时间，不必费太多脑力，便能让学生迅速投入其中，各尽其能，充分展现，不知不觉获得语言文字的熏陶和语...
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350. 循学生经验，觅开发之策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 随着新课标的出台与实施，数学活动经验成了大家热议的话题之一。其实，美国教育家杜威对此早已有明确的表述：教育即经验的改造。笔者现结合自己的教学实践。就小学数学活动经验资源的开发与利用谈几点体会...
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351. 拓展教学空间 促进思维生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 留白是一种艺术，也是一种智慧。反观小学数学课堂，因为教学目标的多元化，往往追求流程设计的精细化，将课堂塞得满满的，留给学生的空间越来越狭小，正如一幅画没有留白一样。教师教学时如果能有意识地在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近年来，信息技术快速发展，社会逐步进入到“微时代”。学校教育和大数据时代接轨是今后的发展趋势。因此，学校也应该将信息技术作为提升学生的学习力、培养学生的全面素质的载体。正是在这样的背景下，微...
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353. 以“戏”激“趣”，巧学单词刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 小学英语的单词教学，如果只是教师一味地领读，学生机械地复读．久而久之学生便会失去英语学习的兴趣并产生厌倦情绪。叶圣陶先生曾经说过：“培育能力的事必须继续不断地去做．又必须随时改善学习方法，提...
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354. 让品德教学助力学生的精神成长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教育的过程是一个人精神成长的过程。有时候关心学生的精神成长．比关心学生获取知识和技能更为重要。在小学阶段，学生的自我意识正逐渐由注重外在的显性特征向注重内在的精神品格方面的特征转变。那么，作...
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355. 科学好课的四种“好”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 标准的确定可以为人们的活动提供依据和方向。同样，确定好课的标准可以为教师的教学提供方向。那么，对于科学教师而言，究竟什么样的科学课才是一节好课呢？
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356. 为生长而学的儿童音乐课程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 1992年8月，从小憧憬做教师的我从常州师范学校音乐班毕业，回到我的母校——江苏省溧阳市实验小学工作。二十三年的时光．这所学校成了我成长的沃土!
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357. 一名为了儿童的研究者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 我与朱凌怡老师结缘是在我的名师工作室成员第一次招聘之际，看到她投来的材料，又细细拜读了她多年来在国家级、省级刊物上发表的论文，我爱惜之心顿生。她是音乐教师中的佼佼者，出众之处，不仅在于个人品...
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358. 让学生享受更优质的课程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 课程是学校教育的载体,是将办学理念、目标转化为办学行为并促进学生成长的栽体,因此,课程的品质即学校的品质和教育的品质。从这个意义上来讲,为学生提供优质的教育即为学生提供优质的课程,一所优质的...
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359. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 拜读2015年第9期孟晓东先生主持的“课程·课文·课堂”专题后，我对“以学定教”这个词的理解和认识随之加深。四个课例不约而同地基于儿童语言的生长而教，课堂都彰显了蓬勃的生长力。
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360. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 她从“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目开始。走向“全人之美”的教育，强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议，缔造“完美教室”，实现了从毛虫到蝴蝶的美丽蜕变!
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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