小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 韦业玖
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  5-5
    摘要: 在信息技术高速发展的今天,IPAD已经开始进入课堂。使用IPAD,化难为易;可以提高兴趣,增强感知;丰富资源,深化探究;虚实互补,优势互补。它为学生在小学科学传统的实验探究中增添风采!网络环...
  • 作者: 凌金妹
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  25-25
    摘要: 自学校创建"教育现代化优质校"后,计算机辅助教学已经普遍被接受,而且越来越受到大家的喜爱。计算机技术是人类头脑的延伸,它可以进行基本的数学计算、作图、统计等,还能模拟情境、探究问题、开发想象...
  • 作者: 邹敖丽
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  45-45
    摘要: 词汇是英语学习的重点之一,也是难点之一。词汇教学是小学英语课堂教学内容的重要组成部分,也是平时教学中的核心问题之一,但传统的词汇教学,教法单一,枯燥无味,教师只是孤立地教词汇,学生只是被动地...
  • 作者: 王海春
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  51-51
    摘要: 早在1993年,联合国在中国召开的主题为"21世纪挑战及教育改革"的会议上来自24个国家的与会专家就提出了一个共同的看法:新世纪摆在我们面前的第一挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是...
  • 作者: 吴永平
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  54-54
    摘要: 研究性学习作为一门独立的课程指在教学的过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径让学生通过自己收集、分析和处理信息,实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问...
  • 作者: 范国昆
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  65-65
    摘要: 随着新课改的持续推进,农村小学数学教学质量有了较大提高,但在农村小学数学教学课堂中还存在很多问题,如情境创设不当,缺少针对性;教学形式单一,缺乏启发性;评价形式失真,缺少个性化等问题。笔者作...
  • 作者: 钟利锋
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  67-67
    摘要: "义务教育课程标准实验教科书—数学"很适合运用"情境法"教学。这种方法也正吻合了以"情景为中心"的新课程理念,同时,也解决了广大教师感到教材"文字表达少,确定不了目标,抓不住重点,不知所措"...
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  74-74
    摘要: 小班化是社会城市化进程留给广大农村学校的现状,如何利用这一新形势提高各科教学效率,是一项值得研究的课题。新课标小学数学教学理念强调学生体验操作应用,让学生亲身经历实际问题,感悟数学的价值。本...
  • 作者: 荣容
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  77-77
    摘要: 随着传媒科技的飞速发展,我们已经不可逆转地进入了"读图时代"。小学语文课程肩负着培养"读图时代"的学生学会观察、想象、审美、表达的任务,绘本是最佳的媒介之一。新课标倡导我们"努力建设开放而有...
  • 作者: 徐洪军
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  78-78
    摘要: 教学内容:苏教版小学三年级第三单元的《长方形和正方形的周长》,教材第42~43页,例2、3;第44页练习十第1、2题。教学目标:1、使学生全面理解长方形、正方形周长的概念;2、以自主探究的形...
  • 作者: 吴良秀
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  80-80
    摘要: 关心下一代工作是全党全社会的共同责任,正如原国家主席胡锦涛在"加强和改进未成年人思想道德建设工作会议"上所说:它是"实现党和国家长治久安"的大事,是"我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,...
  • 作者: 虞积兰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  84-84
    摘要: 本真教育是我校的教育哲学,是我们对理想教育品质的概括。我们所理解的本真教育是相对于那些功利的、浮躁的、等级制的甚至非人的教育而言的。本真教育以科学的儿童观和人性观为基础,学生在这种教育中可以...
  • 作者: 蔺春萍
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  87-87
    摘要: 在应试教育向素质教育过渡大背景下,为学生减负已成为全民呼声。要减负、要质量、要升学率,打造高效的课堂教学已经成为广大老师的共同追求。我认为,高效课堂应是一种理想的教学境界,表现为教师爱教、学...
  • 作者: 冯毓华
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-90
    摘要: 打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动...
  • 作者: 孙予思
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  92-92
    摘要: 新课程改革后,课堂中教师对学生的评价也发生着变化。有效的评价能够促进学生更好地掌握知识,还能调动学生的积极性。但是如今,有些教师的评价太过于单一,有些甚至很少给予评价。无效的评价有时还浪费课...
  • 作者: 莫彪
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  106-106
    摘要: 在小学的科学教学中什么样的教学方法是最有效的呢?《科学课程标准》指出:"科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律。"经过本人二十多年的教学实践谈谈自己的一些做法:一、科学课的教学方...
  • 作者: 梁杰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  113-113
    摘要: 1.前言小学数学生活化教学策略,要求学生从丰富多样化的生活环境中,来发现其中存在的各类数学现象,并引导学生将生活中存在的数学现象上升到科学阶段,然后再运用科学进行生活中数学现象的解决。因此,...
  • 作者: 高利华
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  116-116
    摘要: 小学科学是一门涉及知识面很广的学科,它从植物到动物,从天文到地理,从微生物到生物圈,真是包罗万象,无所不有。那么作为一名科学老师,要上好这门课,首先,老师自身就要拥有广博的知识。这些知识不能...
  • 作者: 邓富兰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  133-133
    摘要: 班级是学校的基本单位,是学校德、智、体、美、劳教育实施情况以及形成良好校风的关键。班主任是学生的组织者,品德形成的示范者,成长道路上的引路人。学生行为规范的形成是一个从知到行的过程,要把知转...
  • 作者: 何海英
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  141-141
    摘要: 幼儿园主题背景下的节日体验活动,是指以幼儿为主体,以幼儿园渗透式领域的主题为背景,挖掘与其相关的节日范畴,并按照节日的核心意蕴制定切实可行的方案,组织幼儿开展认知体验、欣赏参观体验、动手制作...
  • 作者: 陆亚静
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  143-143
    摘要: 巴尔特说过:"现实中,一点创造力都没有的儿童是根本不存在的。"生活中,孩子的想象力和创造力没有限制的,关键在于育人者如何看待幼儿园的创造力。幼儿园音乐活动是培养幼儿创造力的有效途径之一。因为...
  • 作者: 翁美佳
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  147-147
    摘要: 科学教育能培养幼儿乐于探索的意识和相应的探索能力。教师应根据幼儿幼儿的发展水平,创设适宜的环境,有效地开展科学教育活动,培养幼儿的科学求知欲和探索能力。幼儿科学教育是科学启蒙教育,能引起幼儿...
  • 作者: 薛国琴
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  148-148
    摘要: 《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿科学教育的内容应该生活化,只有幼儿真正知道想要解决的问题,才能积极主动地学习和理解事物及其之间的...
  • 作者: 张小宇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  154-154
    摘要: 幼儿攻击性行为是反社会性行为的一种表现形式,是故意伤害他人且不被社会规范所允许的行为,是儿童身上一种不受他人欢迎,但却时常发生的一种不良行为。我在组织托班幼儿日常活动的过程中发现,托班幼儿间...
  • 作者: 俞晓澜
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  159-159
    摘要: 一、调查意图苏州工业园区翰林幼儿园坐落在苏州市"高等教育发达、人才优势突出、高新技术产业聚集"的国家级高新技术开发区和国家创新基地——苏州工业园区独墅湖科教创新区。这里聚集了众多的国内外著名...
  • 作者: 卢娟
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  165-165
    摘要: 快乐:看得见、摸不着;快乐:对于每个孩子来说简单却又不容易。它包含在老师对孩子的一言一行中,也包含在孩子对老师的一举一动中,老师的一个微笑、一次点头、或者一个皱眉、一次漠视都会让孩子在快乐与...
  • 作者: 夏昱琼
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  170-170
    摘要: 随着近年来绘本在幼儿园中的地位不断提升,绘本已成为早期阅读的首要选择。她富含节奏韵律感,诙谐幽默,夸张拟人的语言练就幼儿的阅读能力,妙趣横生故事情节引起幼儿的阅读兴趣,娓娓道来的哲理升华幼儿...
  • 作者: 金彬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  174-174
    摘要: 小学科学是一门自然科学知识启蒙课程。学好科学的重要方法是实验教学,这是实施素质教育的有效途径,也是培养学生科学素养的重要手段。小学阶段的科学实验特别强调要让学生亲身经历一个探究的过程,激发探...
  • 作者: 殷晓梅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  194-194
    摘要: 一个人的一生所受到的教育应该是综合的、全方位的,应该是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的系统工程。其中家庭教育是这个系统工程的重要环节,对学校教育和社会教育的成败起着非常重要的作用。家庭...
  • 作者: 杨扬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  196-196
    摘要: 美术是色彩艺术,是通过色彩来表现主体的世界观、价值观和人生观的艺术。从小学美术教学来看,很多学生在运用色彩来表现时,往往显得单调而不和谐,究其原因是学生色彩感受能力不强。因此,在小学美术课堂...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
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