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小学科学:教师2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
24145
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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2010年
目录
1.
促进个性发展,凸显管理成效
作者:
林惠娟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
1-1
摘要:
太仓市城厢镇幼教中心成立于2008年7月,现下辖4所公办幼儿园,分别为:地处老城区的省优质园"弇山幼儿园"和"梅园幼儿园",城乡接合部的省优质园"伟阳幼儿园",以及地处新农村的太仓市优质园"...
2.
批注让学生学会与文本对话
作者:
李萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
5-5
摘要:
批注,是指读者在阅读过程中,把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式,即时写在书上的空白处,以帮助理解,深入思考的一种读书方法。《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间...
3.
电子书包在小学科学教学中的应用
作者:
李丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
27-27
摘要:
书包应是童年时代美好回忆的载体,但是对于现在的学生与家长而言,沉重的书包似乎成了噩梦。在一个信息海量的时代,为解决书包沉重问题,电子书包应运而生。电子书包是科技迅速发展的产物,它的产生促使教...
4.
科学教育资源在幼儿园的开发和利用
作者:
邵芹芹
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
38-38
摘要:
一、教育理念的探讨 当下幼教资源的现状毋庸置疑,现如今幼儿园教学尤其是农村幼儿园的教学大多局限于原始的教学模式,与传统的教学模式无异,教学资源仅仅局限在教室内、园内,然而一般幼儿园无论是室内...
5.
科学技术让音乐教学更加精彩
作者:
顾彩霞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
42-42
摘要:
在小学音乐教学中,现代信息技术在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革,也带来了音乐学习方式的变革,它已逐渐渗透到音乐课教学中去。下面就来谈谈自己在音乐课堂教学中的几点做法:一、利用信息技...
6.
数学课堂的生活味
作者:
陆龚萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
46-46
摘要:
我们的数学学习是为了生活,数学内容也源于生活,因此,数学从生活中来,理应回归生活。教数学,就要教出数学的生活味。一、教材应该与生活实际一致教材是绝对权威吗?在生活、工作实际操作层面,未必。在...
7.
妙用导入,让教学更精彩
作者:
朱丽娟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
47-47
摘要:
俗话说:"良好的开端是成功的一半"。一堂课,从上课铃一响,师生进入教室起,就得形成良好的开端。新课的引入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟...
8.
联系生活 结合生活 反映生活 体现生活
作者:
王偲佚
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
48-48
摘要:
随着英语新课标的实施和教育观念的更新,英语教学已不仅仅局限于课堂,而是更加开放型的教学模式。为此,我在平时的英语教学中,引导学生联系生活中具体的人、事、物,帮助他们理解或掌握所学的知识;引导...
9.
乐教乐学,提高学习情感的愉悦度
作者:
王怡倩
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
60-60
摘要:
一、巧思,以"本"为本什么是"本"?课本?文本?生本?在作文教学上,我认为这几个方面都囊括其中。1.课本是基础教师是离不开课本的。以苏教版中年级习作内容来说,它是一个反复、重整、创新的过程。...
10.
体验 观察 生活 情感
作者:
周震
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
68-68
摘要:
受应试教育的影响,教师的习作教学理念陈旧,定位太高,加上急功近利的指导方法,导致习作命题往往脱离学生实际,禁锢学生个性。学生为完成任务不得不生搬硬套,无法从习作中感受到乐趣。因此,教师怕教作...
11.
定势负效应的纠因
作者:
尹刘宝
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
70-70
摘要:
《数学课程标准》(2011版)中指出"数学教学中发展思维能力是培养能力的核心。"教与学中的定势负效应是指固化的思维、模式等所带来的弊端。在推行新课改的过程中,教师有意无意画定的"圈",使学生...
12.
谈小学数学的快乐教育
作者:
王玉凤
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
73-73
摘要:
我自从踏上工作岗位,从事的就是小学数学教学。我常常幻想哪天遇到一个冰雪聪明的孩子,把他教得如何如何牛,可我更希望遇到喜欢数学的孩子,带给他更多学习的快乐。可是现在,怎样让孩子学好数学,却成了...
13.
有效教学中不可遗失的“三部曲”
作者:
周雪玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
74-74
摘要:
曾有人把一堂课比作是一串珍珠项链,把课堂中的一个个细节比作是项链中的粒粒珍珠,以此说明细节于课堂教学的重要价值。而我更愿意把课比作一首华美的乐章,把每个细节看作是一个个可多样组合的乐符,你想...
14.
课堂,一汪活水
作者:
顾云云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
80-80
摘要:
【案例背景】在新课程理念下,强调从"重教"走向"重学"。在课堂上,学生的学习不再是一个被动的接收过程,而是学生通过自主活动,主动建构意义、激扬生命潜能的过程。教师所能做得更多的是通过对话、沟...
15.
微探教学的魔力棒
作者:
乔学凤
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
110-110
摘要:
新课程改革中的自主探究、合作交流的教学模式要求老师从以往的"满堂灌"变成了要尽可能调动、发挥学生学习的积极性和主动性的学习方式。挥弃讲台,走向学生,走近学生,融入学生的学习生活中,迫使教学向...
16.
巧用同伴教学,让数学课堂“活”起来
作者:
吴圣娟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
118-118
摘要:
同伴教学是一种新的教学形式,是在学生同伴间完成的教学活动,是学生间相互施教,相互促进,共同受益的一种教学组织形式,也是用于检验学生及其同伴对于教学的掌握与分析的一种教学策略。同伴教学有着明显...
17.
建参与式实验准备小组 提升教学实效
作者:
蓝进有
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
121-121
摘要:
准备实验器材是一线科学教师备课的一个重要组成部分,也是一个工作量非常大的工作,是科学教师"上科学课麻烦"直接原因,更是促使科学教师将部分分组实验简化为演示实验的重要诱因。如何变教师准备为学生...
18.
打开“约哈里之窗”,瞭望自主评价的天空
作者:
陈兰
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
125-125
摘要:
瑞士心理学家皮亚杰在谈到学生自我评价时说:教师不承担全部评价的责任,而是鼓励儿童逐渐参与对他自己的实践成果作自我评价。我们教育的目标是鼓励独立和自我教育,而帮助孩子推开"约哈利之窗",无疑对...
19.
知识、能力和专业情意
作者:
章伟成
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
130-130
摘要:
教师专业发展一般指教师在其职业生涯中不断更新专业结构,提升专业水平,获得持续发展,达致专业圆熟境界的过程,使教师成为终身学习、连续发展的专业人员。随着基础教育新课程改革在中小学校全面实施和深...
20.
关于提高教学能力的思考
作者:
张蓓
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
132-132
摘要:
伴随着感慨万千的思绪读完了陶行知先生的诸多教育思想和理念,早已被陶行知先生"先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道"深深吸引。一个称职的小学美术教师应...
21.
生态式区域活动中规则培养初探
作者:
顾颖
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
144-144
摘要:
生态式区域活动是素质教育推行下的新产物。它与之传统幼儿园区域活动有着质的不同,其具有观念性、开放性、动态性等特点,给孩子提供了较大自主空间。那么,在高调强调尊重幼儿需有、顺应孩子发展的今天,...
22.
幼儿园沙游戏活动的指导策略
作者:
吴永玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
151-151
摘要:
根据玩沙游戏自身的特征、教育功能、儿童的需要和游戏行为表现以及教师对儿童游戏的指导,对于开展沙类游戏活动形成了一些粗浅的指导策略。一、了解沙游戏的特点1.形态随意,便于操作儿童们喜欢玩沙,是...
23.
童话剧表演中提升小班幼儿多元表现力的研究
作者:
邹英
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
155-155
摘要:
童话剧是幼儿的一种表演形式,幼儿能够根据自己对童话的向往和理解对其中的情节和内容进行模仿。在幼儿园教育指导《纲要》中也明确地提出,要启动多种教学模式,根据幼儿的成长需要,让幼儿在园期间享受到...
24.
“言”之有“术” “言”之有“效”
作者:
蒋羽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
170-170
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:"充分遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和...
25.
幼儿家庭阅读情况调研报告
作者:
宋文娟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
173-173
摘要:
早期阅读是幼儿获得知识、信息、技能的一种重要手段,阅读不仅能够提高幼儿的语言表达能力,还能提高幼儿的审美能力,对幼儿的性格成长、道德发展、人际交往都起到很好的促进作用。因此,笔者想通过调研来...
26.
让孩子们越“错”越勇
作者:
屈雅倩
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
178-178
摘要:
不少教育专家指出:教材是实现课程目标,实施教学的重要资源,但不是唯一的资源,而更多的教学资源则是在课堂中产生的。学生在"自主、合作、探究"的学习过程中必然产生大量始料未及的错误,这错误就是一...
27.
浅谈沙画活动对幼儿创造力的培养
作者:
俞萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
179-179
摘要:
沙画具有独特的艺术魅力,创意神奇,画面绝美,配合优美的背景音乐,能使观众进入梦幻般的感觉,给人带来前所未有的视觉享受。小小的一粒沙,很渺小,可当它们凝聚在一起的时候,竟然孕育着聚沙成塔的能量...
28.
把握时机 引导兴趣
作者:
于斌
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
184-184
摘要:
让孩子学会交流,能够把心中所想写下来,是小学语文最重要的学习任务。要想把看到的和想到的写下来,首先就要大量积累语言,在积累中模仿和运用,才能形成自己的语感,写出通顺有条理的句子。积累语言,就...
29.
如何培养孩子良好习惯
作者:
潘艳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
188-188
摘要:
通过研究一些成功的家庭教育规律,就会发现,永远没有天赋神童,而只有意志坚强的家长。通过学习,掌握适合你孩子的教育方法,促使孩子从小养成良好的生活习惯。"少若成天性,习惯成自然。"良好的生活习...
30.
爱鱼、会渔与学渔
作者:
陈骏
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2016年5期
页码: 
189-189
摘要:
女儿中班的时候,参加课外的幼儿英语学习班,任课老师年轻活泼,对待孩子温柔耐心,课堂上时常欢声笑语,渐渐地女儿喜欢上了学英语,日常对话也开始喜欢用英语,慢慢地她已经不满足课堂上所学到的单词,回...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
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