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湖南教育：下旬（C）2005年第15期出版文献
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湖南教育：下旬（C）
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曾用名：
湖南教育：综合版
《湖南教育：下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 去年秋季开始，义务教育阶段普遍实行“一费制”收费办法。“一费制”的推行，有利于规范学校收费管理，有利于减轻学生家长的经济负担，有利于义务教育的持续健康发展，因而受到全社会的广泛关注和普遍赞誉...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一、引领青年教师端正办学思想是“立魂”。科学正确的办学思想是一所学校的灵魂。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的具体体现，是校长智慧和才能的展示，是校长向自我智力和体力极限挑战的过...
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3. 谈谈青年教师的培养刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一、积极创设青年教师成长的良好环境。青年教师最大的渴望是能够成才，实现自身价值。学校管理者应注重情感激励，努力为被管理者创造一种发挥主观能动性的环境和条件，营造一种相互信任、相互支持、宽松和...
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4. 回家的路刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 下晚自习的铃声一响，教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地提着作业本，迎着习习凉风，慢慢地随在人潮之后。学校门口，亮如白昼，远远地，我就看见一个高大而熟悉的身影正静静地守候在那。顿时，我的心...
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5. 特殊的奖励刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 下课铃响了，彭老师说：“明天我班要抽部分同学参加全州小学语文电化教学比赛。我知道同学们都想参加，可是名额有限。同学们都很优秀。真不知道该怎么选。这样吧，根据刚才课堂上同学的表现，老师来点名，...
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6. 有个学生叫小悦刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 那一年大学毕业分配到这所乡镇中学，正是年少轻狂的时候。由于留城的愿望未能实现，由于众多青春飞扬的梦想一一破灭，我抑郁中走上了三尺讲台。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一年一度的初中毕业会考刚刚过去，手捧着今年长沙市初中毕业会考的各种试卷，一股清新的气息扑面而来。人们不难从中看出命题者独具匠心的设计与构想，同时，人们也为命题者与时俱进，为新课程改革正确导向...
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8. 初中数学课堂教学的新结构刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 教师的教学实践过程，大致可分为四个步骤——提出教学目标、制定教学方案、展开教学活动、分析教学效果，那么数学教师应通过怎样的课堂教学结构来完成上述步骤呢？
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9. 新课程背景下的数学课堂刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： “新课程，新理念，新教材，新方法。”这是新课程实施过程中广大教育工作者再熟悉不过的一句话，新课程改革以来，这“四新”成为了所有教育工作者揣摩与研究的对象，突破了这“四新”就意味着把握了当今课...
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10. 怎样让学生体验数学学习过程刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：“从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这个过程实际上也就是让学生体验学习的过程。可以说，体验学习的过程是学生整个身...
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11. 小学数学体悟式学习方式初探刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 体悟，指的是体验和感悟。所谓体悟式学习，是指学生在教师依据教学内容和目标营造“身临其境”“绘声绘色”的体验氛围作用下，主动、自觉地通过“体验”和“内省”进行自主学习，实现知识内化的一种学习方...
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12. 学校如何实施精细化管理刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 精细化管理是源于发达国家的一种管理理念。这种管理变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化．它要求每一个人都要到位、尽职．第一次就把工作做到位．对工作负责．对岗位负责．使日常管理每一个步...
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13. 启动“四大工程” 开展校本教研刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 随着新课程的全面推进，教育教学过程中的一些矛盾与问题逐渐凸显出来，如何确立教研的主体地位。使校本教研成为促进教育教学发展的最有效的催化剂。成为摆在我们教育工作者面前的一个全新的课题。我校的做...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一、利用写作培养学生的求异思维能力。求异思维是创新思维的中心环节，又是创造发明的强大动力之一。若新一代都墨守前人的旧说．那么就没有新发明、新创造．社会就不能进步。
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15. 在生物教学中开展探究性实验刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 生物是一门以实践为基础的学科，实验教学是实施全面素质教育最有效的形式。探究性实验是指人们在结果、现象未知的情况下通过实验设计去探索，进而获得结论的实验。在实验教学中，教师对探究性实验的指导可...
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16. 谈口语训练的现状和策略刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一、当前口语教学的现状及其原因。新课标要求教师在教学中“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际的能力”，然而，这一点在当前我国中小学语文口语教学中并没有得到很好的落实，尤其高中语文教学几...
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17. 课后阅读数学的好处刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 有家长常给老师说，孩子做计算题还行，就是应用题不会分析，有些题目孩子自己解答不出时，只要家长将题目读一遍，有时甚至谈到半截时，孩子就会叫道：“哦，原来如此！”这是为什么呢？原因就出在学生的数...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 建构主义理论认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构自己的知识体系的过程。学习者不是被动的，而是在一定情境中，借助他人帮助，利用学习资料，通过意义建构的方式获得知识。情境、...
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19. 提高提问的质量刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 一、设计提问既要巧选角度又要切合实际。教师要求学生探索的问题要符合学生的认知实际。心理学认为．人的认知水平可划分为三个层次：已知区、最近发展区和未知区，人的认识水平就是在这三个层次之间循环往...
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20. 浅谈小学生“自改作文”能力的培养刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 古人云，“三分文章七分改”“文章不厌百回改”，意思是说文章写好后不要怕修改，越改会越好。凡是流传千古的名篇佳作，都是经过作者千锤百炼改出来的。这个“改”，包括自己改和别人改，但主要是自己改。...
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21. 初中数学低学习成就学生的转化问题刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 为了提高数学教学质量．我们在教学中首先要注重培养低学习成就学生对数学学习的兴趣．激发他们的学习积极性．使他们主动接受教育。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 正当研究性学习在我国广泛开展之际，英特尔公司给我们送来了“未来教育”。作为“未来教育”的培训教师，一年的学习和培训，我有了一种深深的感受：在“未来教育”的教材中尽管找不到“研究性学习”的字样...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 观察是一项有目的、有计划、很复杂的认知活动，因而巧妙设计观察作业，反复实践，能培养学生较强的探究能力。我设计观察型作业时主要从以下三个方面着手。
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 传统的数学教学往往是由复习开始，过去一些数学教学理论也认为复习是学生顺利实现知识迁移的必要途径，原来人教版义务教育教材在新知识教学前也大多编排了复习内容。新教材却没有，而是直奔主题。仔细分析...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 融洽的师生关系是引导学生积极参与学习过程的精神源泉。因此，师生间的“心灵相通”是教师所要追求的最高境界。老师在本节课一开始，就通过对学生的赏识与学生进行心与心的沟通．拉近了师生之间的情感距离...
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26. 土拨鼠哪去了刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 学生时代，老师给我们讲了一个故事。有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进一个树洞。这个树洞只有一个出口，一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子，兔子飞快向前跑，爬上了另一棵大树，仓皇中，兔子在树上没站...
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27. 电学实验中学生实验设计能力的培养刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 培养学生的实验能力是实施科学教育、培养具有创新精神和实践能力的一代新人的重要举措。考试大纲中也明确指出，学生应“能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”。而要设计好一个电...
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28. 班主任的“三气”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 班主任要有一股“豪气”。有人说：“有一个好校长，就有一所好学校。”同样，有一个好班主任，才会有一个好班。一个优秀的班级必然会打上其班主任的个性烙印。优秀班级有一个重要的特点，那就是自信，有一...
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29. 自主学习的指导策略刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要： 新的教育理念告诉我们，学生的知识不是靠教师传递给他们的，而是通过自主学习获得的。因此，在对学生的学习进行指导时，要把指导学习过程作为重点，而对学习过程进行指导时，又应把重点放在指导学生获得知...
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30. 哲理快餐刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2005年15期页码:摘要：
湖南教育：下旬（C）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：下旬（C） | 主编 | |
| 曾用名 | 湖南教育：综合版 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
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