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进展:教学与科研期刊
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进展:教学与科研2019年第11期出版文献
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
进展:教学与科研
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《进展》(教学与科研)杂志为面向国内外公开发行的国家级科技期刊。期刊主要面向全国中小学校长、班主任、学科教师以及相关教育科研和行政管理人员,以刊载有关教育教学工作中的科研成果和应用经验为重点内容,倡导教育科学理念的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践想结合,推进中小学教师的教育理论素养与教育实践能力提高与进步。
主办单位:
重庆西南信息有限公司
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
出版周期:
月刊
邮编:
400060
地址:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
出版文献量(篇)
4867
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1998年
目录
31.
欠发达地区教师心理健康问题与成因分析
作者:
夏长春
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
10-11
摘要:
心理健康是指人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好的人际关系的维持,不仅能获得确保自我安定感和安心感,还能自我实现,具有为他人的健康贡献、服务的能力。
32.
农村小学新课程改革的突出问题及解决策略
作者:
刘玉兰
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
21-21
摘要:
在当下的中国基础教育界,人人都在关注新课程改革,人人都在参与新课改。人们对基础教育改革倾注了前所未有的热情。新一轮课程改革的实施,重点在农村,难点也在农村。笔者现针对农村小学新课程改革中存在...
33.
小学毕业特色课程开发实践研究结题报告
作者:
刘琴
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
23-24
摘要:
校本课程是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。小学毕业课程即针对小学六年级学生开发的课程,旨在培养学生做一个身心健康、有理想、有准备、会感恩的育英学子,引领六年级的学生顺利渡过关键期,积极...
34.
初中学校班级管理的问题及对策
作者:
张娟 杨晓宁
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
29-29
摘要:
在课程改革深化的背景下,初中班主任在学生成长和学习过程中的作用越来越突出,班主任班级管理水平的高低也直接影响着学生的发展。本文旨在切合新时代新要求,提出初中班主任在班级管理中面临的问题,分析...
35.
家校携手共同育德策略研究
作者:
杨梅 蒋基豪 钟霞
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
42-42
摘要:
家校携手共育,要重在“合力”上下功夫,必须摒弃对传统家校关系的认识,充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。在学校的管理和教育中应该充分合理地利用好这一资源,更好地形成家校共育的“合力”,真正...
36.
关注学习生活细节提升高中德育水平
作者:
李东 蒋基豪
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
43-44
摘要:
新时代背景下坚持立德树人,全面发展素质教育,面向高中学生的实际,班主任需要做学生学习生活细节的发掘者,德育水平提升的实施者。明确德育植根于学习生活细节的逻辑认识和实践认识,坚持以身作则,让学...
37.
小学品德课堂学生自主学习的引导策略
作者:
王娟
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
46-47
摘要:
本文论述了在小学品德卓越课堂中教师如何引导学生进行自主学习,充分发挥学生主体作用的一些有效策略。
38.
认清对联教学现状创新对联教学策略
作者:
杨平
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
50-50
摘要:
对联是我国传统文化之一,然而,现今的语文教学和学习,或轻或重地忽视了对学生进行这一传统文化的教育。笔者从“故事引路,激发兴趣”“因势利导,以诵促写”“循序渐进,因材施教”等方面交流了对联教学...
39.
培养学生高阶思维及其中学历史教学应用
作者:
蒋顺一
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
52-53
摘要:
高阶思维不仅是促进人类社会发展的一种重要的思维能力,它还是一种促使个人不断思考、学习的内在驱动力。每一节课堂上,都蕴含着学生“高阶思维”形成的关键。除了教师的课堂组织之外,学生历史学科高阶思...
40.
浅谈在优化的情境中培养学生的创新能力
作者:
徐青
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
56-57
摘要:
在教学中,教师要充分利用课堂教学的主阵地,根据儿童心理的特点,遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程,大胆尝试,巧妙地创设情境,培养学生的创新能力。
41.
教研视角下幼小衔接课程研究与实践
作者:
张家容
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
58-59
摘要:
做好幼儿园教育与小学教育的有机衔接工作,为孩子进入小学做好准备,是幼儿教师的重要任务,也是基础教育的重要组成部分。为了使幼儿能够在宽松的教育环境中获得健康成长,从幼儿园教育发展阶段顺利过渡到...
42.
核心素养视角下小学中段朗读训练的策略探析
作者:
唐娇
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
62-63
摘要:
朗读素养是语文核心素养之一,朗读在语文教学中至关重要。在中段朗读教学中还存在着许多问题,本论文先对当前中段朗读教学中存在的问题进行分析阐述,再制订朗读训练策略,进一步细化朗读评价体系,结合当...
43.
数字化教育资源对阅读教学的影响
作者:
李华
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
72-72
摘要:
数字化时代的来临给人们的生活带来了不小的冲击,对阅读教学而言,既是挑战,也是机遇。将信息技术与阅读教学整合不失为一种好的教学模式。恰当地使用多媒体、网络,以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事...
44.
微课在小学语文课堂教学中的妙用
作者:
刘娜
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
73-73
摘要:
在小学语文教学中,从学生实际出发,有效地选择、加工,创造而合理地运用微课,有利于激发学生学习语文的兴趣,突破教材的重难点,培养学生的想象力,全面提高学生的语文素养,从而提高我们的语文课堂教学...
45.
构建学校“大阅读”校本课程的思考
作者:
叶子莉
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
75-76
摘要:
书籍是人类进步的阶梯。积极构建学校“大阅读”校本课程,丰富广大学生的学习生活,让读书促人成长的理念深入教师、家长心中,让师生与书为友,和书做伴,使读书成为一种习惯,成为一种兴趣,成为一种生活...
46.
小学语文课堂教学评价语言的有效性
作者:
郑霖
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
83-84
摘要:
课堂教学评价语言是影响教学是否高效的一个重要因素,它既是对课堂教学成果的一种展示,又是师生之间沟通交流的最有效的工具,还是活力课堂必不可少的助推器。然而,现在的小学语文教学环境却充斥着单一、...
47.
基于语文实践的主题阅读教学策略探究
作者:
梁玲
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
93-94
摘要:
书是人类进步的阶梯,阅读能提升文学素养和内涵。和单篇阅读相比较,主题阅读对阅读量和阅读思考有很大的促进作用。主题阅读,是教师用一定的方式把多篇文章组合,并指导孩子阅读。通过老师提炼的主题,让...
48.
小学语文教学文本阅读兴趣的培养
作者:
陈琼杰
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
98-98
摘要:
文本阅读是小学语文教学中的重要内容。所谓“读书”,就是指读文本。教师引导学生研读文本就是要读懂、读透文本。文本阅读不仅可以拓宽学生的眼界,还能提高学生的理解能力,对学生的后续和发展具有重要意...
49.
小学高段数学思维趣味化的途径探究
作者:
李焰
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
110-111
摘要:
本文着重介绍小学数学高段教学中的研究方法:教学实践法、行动研究法、思维导图法等。
50.
让数学的“快乐”种下学生的幸福
作者:
王先祥
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
116-117
摘要:
在小学阶段培养孩子们的独立探究能力,对他们今后的学习可以起到促进作用。学生是学习的主人,需要探究学习的锻炼过程,这样他们才能够积累一定的学习经验和技能。所以小学数学的教是为学服务的,深刻理解...
51.
“用字母表示数”教学实录与评析
作者:
信雪倩
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
119-121
摘要:
现代教育的主旋律强调了学生的自主学习与创新意识的培养。以学生为本的教育,是指教师在教育教学过程中,依据学生身心发展的特点和学生的知识基础、兴趣爱好、能力水平设计教育教学目标,选择教育教学内容...
52.
紧密联系生活实际开展小学数学教学
作者:
李红卫
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
122-123
摘要:
早在20世纪末,国际21世纪教育委员会向联合国教科文卫组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出了21世纪的四大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。这“四会”能力中,每一项都离不...
53.
浅论小学美术教学评价的方法与策略
作者:
冯春
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
135-136
摘要:
《美术课程标准》指出:“以评价促进学生在美术学习方面的发展。”对学生美术学习的评价,既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价,强化...
54.
“以读促写”在初中英语教学中的探究——基于初中英语“登山”绿色阅读课程写作板块的教学实践
作者:
刘洁 聂新雨
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
141-142
摘要:
写作是一项结合多种认知活动的复杂任务。写作在整个英语学习中占有很重要的地位,是初中英语教学的重点与难点。重庆一中“初中英语‘登山’绿色阅读”课程,以维果斯基的支架理论为理论依据之一,参考Wi...
55.
初中英语阅读课中的德育渗透
作者:
张娟 李依婷
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
144-145
摘要:
德育贯穿着教育的全过程,遍及每个学科每一堂课,当然也包括中学英语学科。对于初中英语老师来说,在传授知识和语言的过程中,更应注重“德育”渗透,让学生们在学习课本内容的基础上拓宽视野,利用我们的...
56.
小学英语教学中学生的核心素养探究
作者:
戚爽
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
146-146
摘要:
核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。作为一名教师,在课堂上培养核心素养,是时...
57.
作文学习共同体运行结构研究
作者:
窦洪玉
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
152-153
摘要:
作文学习共同体运行结构研究注重对学生写作能力在作文学习共同体中获得培养的运作机制进行探究。通过对作文学习共同体运行结构的构成条件、运作流程以及模式建构的详细阐述,以期为教师构建促进学生作文学...
58.
浅谈教师如何听课评课
作者:
杨恒
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
164-165
摘要:
听课、评课是每一位教师的必修课,是提高教师业务水平的一个重要途径。做好教研活动中的听课、评课工作,有利于指导我们的日常教育教学行为,进一步提高教学质量,促进教师的专业化成长,从而达到取长补短...
59.
重庆市中华路小学教育集团
作者:
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
创办于1911年的渝中区中华路小学,是重庆市首批示范小学,学校坚持“知行合一,养成公民”的办学理念,以公民素养教育为办学定位,全面落实“立德树人”根本任务。为了让优质教育资源起到更大的辐射引...
60.
乌江画廊——彭水新貌
作者:
陈洪全(摄)
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年11期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
共
116
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尾页
共4页
进展:教学与科研基本信息
刊名
进展:教学与科研
主编
谭姝(执行)
曾用名
主办单位
重庆西南信息有限公司
主管单位
重庆西南信息有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-1221
CN
50-1076/N
邮编
400060
电子邮箱
jzxstg@qq.com
电话
023-627527
网址
地址
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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