进展:教学与科研期刊
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进展:教学与科研

《进展》(教学与科研)杂志为面向国内外公开发行的国家级科技期刊。期刊主要面向全国中小学校长、班主任、学科教师以及相关教育科研和行政管理人员,以刊载有关教育教学工作中的科研成果和应用经验为重点内容,倡导教育科学理念的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践想结合,推进中小学教师的教育理论素养与教育实践能力提高与进步。
主办单位:
重庆西南信息有限公司
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
出版周期:
月刊
邮编:
400060
地址:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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  • 作者: 文飞
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  88-89
    摘要: 群文阅读教学成功与否,很大程度上取决于教师怎样把文章放在一起,有何意图。选怎样的文章组成“群”,无疑考验着教师的阅读视野、品位与阅读教育理念。
  • 作者: 潘梅
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  90-91
    摘要: 本论文探讨了阅读教学中培养学生言语思维能力的有效策略。从五个方面谈做法:设计优质问题培养思维习惯,在丰富的想象中激活形象思维,读写实践中开启创造性思维,比较阅读中发展思维,利用图示表现思维过...
  • 作者: 魏昌成
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  92-94
    摘要: 笔者通过多年的语文教学实践,发现了课文教学与诗之间的巧妙联系,为两者架起了一座可以互通的桥梁就是课文诗。
  • 作者: 任朝霞
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  96-96
    摘要: 小学低年级教学中,老师注重讲、忽略读。小学低段阅读也很重要,其主要任务是培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。教师只有从低段学生的认识特点出发,充分运用多种可接受的方法手段,通过阅读教学教给学生...
  • 作者: 于连臻
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  97-98
    摘要: 什么是阅读?如果只凭字义理解,难免会使人们产生误读。阅读内容是非常丰富的,不仅仅是资源丰富、作用丰富,其阅读技巧也是非常丰富的。在阅读教学中,我们可以发现不同的阅读方法会产生不同的阅读效果,...
  • 作者: 陈艳
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  98-99
    摘要: 本论文探讨了在统编教材的视野下,学校开设《语文阅读》校本课程,详细介绍了课程的体系、课程的运作及课程的效果。
  • 作者: 马晓花
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  100-100
    摘要: 读写能力对孩子的人生发展极为重要。小学阶段,给孩子打好文字基本功主要靠作文教学,其中写景作文是学生要重点掌握的内容之一。本文对写景作文的教学进行阐述,旨在提高写景作文的教学水平。
  • 作者: 汪荣华
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  101-101
    摘要: 随着教学理念的改革和教学方法的创新,探究性学习方法在现代教学中已经被广泛应用。在小学语文教学中教师应结合小学生的心理特征和认知规律,灵活指导学生如何进行探究性学习,循序渐进地培养他们探究学习...
  • 作者: 谭静
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  102-102
    摘要: 识字教学是小学语文教学的重要任务,而识字教学过程本身也是优秀传统文化的传授过程。因此,要遵循汉字构字规律和小学生心理认知规律,充分挖掘汉字的文化内涵,使学生在掌握汉字的同时,受到优秀传统文化...
  • 作者: 刘艳
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  106-107
    摘要: 基于学习任务群的高中语文探究式学习,就是要抓住学习任务群的本质特点,围绕语文核心素养,引导学生以主动探索的方式进行语文学习。它有别于以前的探究性学习方式,更加注重整合设计,重情景创设,重语言...
  • 作者: 肖红
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  109-109
    摘要: 语文教师文学修养的高低,在一定程度上决定了其课堂教学的质量。本文从文学积累、文学创作这两个方面,阐述了教师如何提高自身文学修养,以充实语文课堂。
  • 作者: 叶子
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  113-114
    摘要: 小学中段是过渡阶段。这个阶段,学生具有明显的学习障碍,在书写方面也是如此。为了帮助学生形成良好的书写能力,让学生达到理想的书写状态,本文将从书写准确率、速度、占位、笔画四个方面进行探索,实现...
  • 作者: 刘娟
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  114-115
    摘要: 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。随着社会的发展,科学技术的进步及“社会的数学化”,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,社会发展...
  • 作者: 唐娅珊
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  118-118
    摘要: 数学不好的同学通常可以分成三种情况:第一种因为基础不好,不够扎实;第二种因为学习方法不好,没掌握好学习数学的方法;第三种因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。
  • 作者: 尹梅
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  119-120
    摘要: 数学《课标》明确指出,数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。因此,我们提出了“家校互动促进小学...
  • 作者: 杨媛媛
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  121-122
    摘要: 数学来源于生活,生活更离不开数学。将数学学习与实际生活紧密联系,培养学生学习数学的兴趣。从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,让学生发现生活中的数学问题,学会用数学知识来分析、解决生活中的数学问...
  • 作者: 雷晴
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  123-124
    摘要: 伴随着社会经济的不断发展,生活水平日益提高,而近几年学校体质监测数据的统计表明,学生的体质反而普遍下降。作为学校一线体育老师,应该思考如何提高学生在校体育活动一小时的质量,合理、有效地开展体...
  • 作者: 宋永尚 庞伟
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  124-125
    摘要: 本文思考在“基于标准的教学”下什么样的教学是有效的,怎样把握数学课堂的“浅”,使课堂教学更加有效性。
  • 作者: 谭浩
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  131-132
    摘要: 小学数学课堂的有效是在教师的启发诱导下,让学生主动参与课堂活动,让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主地学习,成为教学活动中自主探索和自我发展的主...
  • 作者: 刘辉 杨建波
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  134-134
    摘要: 数学作为三大基础学科之一,具有较大的抽象性。对于小学生而言,在学习的过程中存在很多的困难。如何将抽象的学习内容与生活积累相结合,让数学教学变得具体、直观、生动,这就是数学生活化教学研究的内容...
  • 作者: 邓云飞
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  135-135
    摘要: 合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助笥学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
  • 作者: 刘宁
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  136-136
    摘要: 根据笔者多年的教学实践经验,对于小学毕业班英语教学的有效性进行了归纳总结,力求为解决好中小学英语教学之间的衔接问题,提供一些帮助。
  • 作者: 周莲
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  137-138
    摘要: 现如今,项目式学习逐渐运用于小学教育领域。然而,项目式教学的课程资源还比较匮乏,目前的教育资源无法满足英语教学的需要。本文通过短剧的形式在《西游记》项目式英语教学中进行课程实践,探究其实际应...
  • 作者: 唐志丹
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  140-141
    摘要: 现如今绘本教学如火如荼地进行,笔者所在区域学校从三年级开设英语,每周三节课,无法单独多次进行绘本教学,并且存在教学资源单一、大量反复机械性语言充斥课堂、过分注重语言的功能性、学生学到的知识碎...
  • 作者: 李执琼
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  142-142
    摘要: 初中英语教学的效果优劣,在很大程度上取决于师生的“情感动力”。长期以来,传统的英语教学“重智轻情”,导致学生厌学和教学效果差。因此,教师在教学中应充分发挥情感因素的作用,促进师生的情感共鸣,...
  • 作者: 万雪琴
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  143-144
    摘要: 在应试教育模式的影响下,很多学生都将英语学成了“哑巴英语”。听不懂,也说不出。新课改后,初中英语教学进行了大幅度的改革。我结合自身的课堂教学实践,就听说课课堂教学模式从听前、听中和听后三部分...
  • 作者: 郭怡
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  144-145
    摘要: “戏剧教学”引导师生在聆听、尊重、快乐、陪伴的班级氛围中,通过有趣的故事、情境和游戏,获得身体的记忆,习得面对和解决问题的能力,发展多元智力,人格和品质不断得到丰富与完善,激发自律、自理意识...
  • 作者: 余小红
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  149-150
    摘要: 个性的发展是为了更好地全面发展,然而在应试教育的阴影下,小学体育教学深陷既无个性,又不全面的困境。打破应试束缚,摆脱教学窠臼乃初中体育个性化教学的现实担当。为此,只有在尝试教学理论的指引下,...
  • 作者: 郑兴
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  151-151
    摘要: 许多研究证明,儿童在运动中对神经系统的刺激,对大脑的发育有着积极意义。运动协调能力是一种重要的智力。教师应该在平时的教学中组织一些运动性的“补偿”活动,“偿还”孩子运动学习的机会,促进学生们...
  • 作者: 刘曾
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  152-153
    摘要: 新课程标准指出要通过以音乐为主线的实践活动,渗透与运用其他艺术表现形式和相关学科的知识,更好地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的特殊表现形式和独特的价值。音乐作为艺术领域学习中重要的学科,...

进展:教学与科研基本信息

刊名 进展:教学与科研 主编 谭姝(执行)
曾用名
主办单位 重庆西南信息有限公司  主管单位 重庆西南信息有限公司
出版周期 月刊 语种
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进展:教学与科研统计分析

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