进展:教学与科研期刊
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进展:教学与科研

《进展》(教学与科研)杂志为面向国内外公开发行的国家级科技期刊。期刊主要面向全国中小学校长、班主任、学科教师以及相关教育科研和行政管理人员,以刊载有关教育教学工作中的科研成果和应用经验为重点内容,倡导教育科学理念的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践想结合,推进中小学教师的教育理论素养与教育实践能力提高与进步。
主办单位:
重庆西南信息有限公司
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
出版周期:
月刊
邮编:
400060
地址:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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  • 作者: 程亚娜 韩晓蓉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  51-51
    摘要: 为促进立德树人教育根本任务的贯彻落实。结合学校深厚的历史底蕴和“绿色浸润人生”的办学理念,我校构建了“生命恬园”校本课程,从德、智、体、美、劳等全方面培养拥有“健康的身体,温暖的心灵”“聪慧...
  • 作者: 杨霖
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  52-53
    摘要: 本论文从高中生与家长沟通困难越发普遍的现象入手,结合本人多年的班主任工作经验,从四个方面分析了造成该现象的原因,并提出了三个解决途径,以供家长参考。
  • 作者: 苏国泽
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  54-55
    摘要: 针对学生的小报告,教师应依据班级班公约与规则,考虑学生个体认知与行为差异,提供批评、处罚、提醒、帮助等处理方式供学生选择,进而鼓励学生独立解决。应从培养良好行为习惯、树立是非观念、构建宽容和...
  • 作者: 陈妙妙
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  56-59
    摘要: 建构入学课程和实施机制,有助于一年级学生发展身心,养成习惯,认知社会;有助于初为小学生家长调整家教方式,亲密亲子关系,促进家校合作;有助于新建学校促进教师专业发展,提升学校办学品质,彰显办学...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  60-61
    摘要: 项目式教学是以工程问题背景,问题解决为导向的课程组织方式,运用科学、技术、数学等知识解决现实世界中的问题。以“自制冰箱”为例,阐释了项目式教学的实施过程和遇到的困难以及突破的方向。
  • 作者: 黄倩雪
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  61-62
    摘要: 本文以《中国历史上的基本经济区》为例,提出了史学专著在高三历史复习课中的三个运用策略:第一,巧妙引入书中观点,培养学生唯物史观;第二,辅助理解高考真题,培养学生时空观念;第三,取作材料尝试命...
  • 作者: 郑仕凡
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  63-64
    摘要: 传统课堂导入环节由于教学条件的局限性,教师通常是通过语言描述来进行课堂导入的,难以快速集中学生的注意力,调动起学生的学习兴趣和探究欲望,影响了课堂导入环节的效果。信息技术具有灵活性、互动性、...
  • 作者: 龙洋平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  64-65
    摘要: 学科核心素养的培养是当前教育教学改革的热点。学科核心素养是学生面对生活实践或学习问题探究时,能够在正确的思想价值观念引导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相关能力,高...
  • 作者: 邓宇
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  66-66
    摘要: 机器人研究是一项扩领域的综合性研究学科。近年来,机器人尤其是智能机器人研究获得快速发展,机器人相关研究也逐渐引入教育领域,对于学生创新能力的培养具有重要作用。本文主要对机器人教育对中小学生创...
  • 作者: 王敏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  67-67
    摘要: 信息技术课堂主要是以动手实践操作为主,学生要熟练掌握所学知识,必须要通过上机实践,“自主、合作、探究”是新课程标准倡导的学习方式。信息技术课堂教学正是以学生自主参与课堂教学探究活动为主,因而...
  • 作者: 陈晓蕾
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  68-68
    摘要: 随着社会经济的发展,人们赖以生存自然环境也受到越来越多的挑战,人口增加、资源浪费、环境恶化等都在很大程度上导致生态失衡。为此,如何在教育教学中让学生具有可持续发展理念是亟待解决的问题。本文先...
  • 作者: 林华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  69-69
    摘要: 新课标下语文课堂教学的艺术,需要一个什么样的课堂?如何让课堂活起来,让学生思绪飞扬,幻化出生命的活力,呈现出师生互动,生生互动的教学场景?那就是需要营造亲切、自然、阳光、诗意的课堂。
  • 作者: 陈雪梅
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  70-71
    摘要: 2020年年初,一场突如其来的新型冠状病毒疫情对人民群众的生命安全和身体健康造成巨大的威胁,为了确保人民群众的生命安全,防止疫情扩散,教育部发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》,号...
  • 作者: 徐瑞生
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  72-73
    摘要: 小班化数学课堂教学应侧重于培养学生的思维。学生思维能力的形成要靠教师设计恰当的问题情境,诱导学生主动参与,自主发展起来。教师在小班化课堂教学中,特别在思维能力的培养中主要充当组织者、合作者和...
  • 作者: 梁奕
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  73-74
    摘要: 国家的希望,时代的主题,创新的使命,成长的呼唤,汇成光荣而神圣的教育责任。因此,教师应具备的专业化是教育成败之关键,教师的专业化成为教育现代化的必然选择。语文教师承担着国家未来建设者的母语教...
  • 作者: 戴登欣
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  75-76
    摘要: 校本课程评价对课程的建设、教师的发展和学生的成长有很大的影响,科学合理的校本课程评价对于课程的建设、教师的发展和学生的成长起着促进作用。我校为促进《生命恬园·悦绘》课程的开展,推动教师的专业...
  • 作者: 陈德碧
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  77-77
    摘要: 作为班主任,要清楚班会课是教育学生的阵地,与学生交流沟通的平台。怎样才能使班会课达到高效,使学生积极参与其中?笔者把它分成了几种类型,即常规教育型、安全教育型、成绩分析型、感恩型主题、自定义...
  • 作者: 黄炯
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  78-78
    摘要: 立德树人的提出要求教师在实施初中历史教学活动时着力培养学生的人文素养,驱动学生发展历史核心素养。众所周知,问题意识是学生形成人文素养的前提,是学生发展核心素养的精髓。帮助学生培养问题意识并不...
  • 作者: 段占英
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  79-79
    摘要: 初中化学教材是学生学习化学的启蒙教材。由于初中生首次接触这一学科,对一些化学概念会很难理解,而教材插图是重要的教学资源,通过教材的插图,可以使学生更好地学习化学,对化学知识的理解也会更上一层...
  • 作者: 黎官霞
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  80-80
    摘要: 新课改实施后,高中化学教学也受到了教师们的普遍重视。教师在教学过程中除了要讲述化学的基本知识外,还要培养学生的自主学习能力,让学生自己去探究知识,发现化学学习的规律,体会到化学学习的乐趣,巩...
  • 作者: 岳浩
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  81-81
    摘要: 学生核心素养的培养主要是以基础教育的各个学科为依托,根据各学科的本质特点以及育人价值,对学科的核心素养进行凝练,并让学生在之后学习中树立正确的价值观,具备关键能力及必备品格。基于此,本文针对...
  • 作者: 毛国建
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  82-82
    摘要: 在高中化学的教学工作中,通过微课能够有效提高教学效率和质量。高中化学是高中学科中的重要课程,在高考中占据重要比重。同时,化学能够帮助学生们解决生活中的很多问题,提高学生的科学文化水平。因此,...
  • 作者: 张钊健
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  83-83
    摘要: 随着新课改的不断深入,教师的教学方法也应该相对做出调整。传统教学过程中,教师的教学总是以提高学生的学习成绩为主,忽略了对于学生能力的培养和高效教学策略的贯彻。教师一定要注意提高学生的能力,改...
  • 作者: 程彬
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  84-84
    摘要: 受传统应试教育的影响,高中语文写作教学存在许多弊端。狭隘的课堂教学思想严重阻碍了学生写作思维的发展,致使学生思维狭窄、凝滯、固化、机械,而写作课堂也处于一种无序、随意、无望的状态。思维品质对...
  • 作者: 陈琼
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  85-85
    摘要: 语文作为高中素质教育的基础学科,不仅有利于培养学生的情感素养、文学修养和理解能力,更有利于对我国传统优秀古典文化的传承。传统教育模式中忽视学生的课堂主体地位,学生在课堂学习中的参与性不高,教...
  • 作者: 陶倩
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  86-87
    摘要: 阅读是一项通过相对复杂的语言技术理解技巧构建起来的对于传统书面语的加工、调整、汲取、思维、再创造行为,是社会成员通过语言技术得到教育、开展学习、获取个体思维能力优化的关键性行为,具备不可忽视...
  • 作者: 尹东平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  88-89
    摘要: 小学语文课程内容越来越丰富,学生在学习过程中遇到的问题也越来越多。教师只有了解学生在课程学习方面遇到的问题,从学生角度出发,不断改进和创新教学方法,才能有效提高学生语文综合水平。看图写话是语...
  • 作者: 王媛媛
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  89-90
    摘要: 小学语文是一门最基础的学科,具有很强的工具性和人文性。在如今提倡素质教育的大背景下,我们的语文教师在新课改的影响下也越来越重视教学过程,尤其是一些教学细节的把控与处理,更能彰显教师的基本素质...
  • 作者: 陈铭
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  91-92
    摘要: 义务教育课标明确指出,义务教育阶段学生应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法;有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力;能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,...
  • 作者: 罗洋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  92-93
    摘要: 识字不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。随着语文课程改革,识字教学成为语文教学的重中之重,对于识字教学的改进策略也层出不穷,但同时在识字教学中存在的各种问题也不容忽视。在...

进展:教学与科研基本信息

刊名 进展:教学与科研 主编 谭姝(执行)
曾用名
主办单位 重庆西南信息有限公司  主管单位 重庆西南信息有限公司
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-1221 CN 50-1076/N
邮编 400060 电子邮箱 jzxstg@qq.com
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进展:教学与科研评价信息

进展:教学与科研统计分析

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